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  • 简介:通过多次参与具体描述法教研活动,让我重新认识到了教师与幼儿之间的关系,以前的教学方法是教师教,幼儿模仿学习。现在充分体会到教师应该是一个活动的准备者、组织者、指导者、记录者、反思者和参与者,而不在是高高在上的指挥者、操控者。具体描述法促使我在教学观念上发生了深刻的改变。让我感触最深的就是在幼儿绘画.在以前的绘画活动中,教师一直在评价,可是在使用具体描述法进行分享交流后,

  • 标签: 教学方法 具体描述方法 教研活动 反思
  • 简介:虽然现在西药在手术和临床占据了主导地位,但是针对一些慢性病和传染病而言,中药"固本培元"的功效逐渐受到重视。但由于有的患者自身患有多种疾病,许多中药材在其使用的过程中可能对其自身产生影响,就需要在用药之前对其可能产生的毒性进行减毒处理。对中药炮制减毒方法及原理进行分析,以期为临床用药提供参考。

  • 标签: 中药 炮制减毒方法 减毒原理 合理用药
  • 简介:摘要目的探析中药炮制存在的问题及对策。方法通过查阅中药炮制相关资料,对中药炮制过程中存在的主要问题进行总结,并针对存在的问题提出相应的解决对策。结果中药炮制过程中存在的问题主要包括中药炮制品的质量不合格,炮制工艺较为简单,中药炮制的人才培养机制不完善。针对上述问题,需要强化中药炮制品的质量规范,增强中药炮制工艺的正规性,并加强对炮制工作人员的专业性训练,提高其专业素质。结论现阶段,中药炮制工艺仍存在一定的缺陷和问题,中药炮制工作人员及相关的管理者需要对现状有清晰的认知,并在日后的工作中加以改进问题,提高中药炮制的安全性和准确性。

  • 标签: 中药炮制 存在问题 解决对策
  • 简介:"数据的收集、整理、描述"这一章是整个初中数学统计知识的基础,所以各地中考关于这章内容的命题基本都依托日常生活背景,利用统计图表呈现数据,来考查同学们的读图作图能力、数据处理能力.下面根据本章的知识点列举一些典型的中考题.一、简单的读图和计算例1(2014·扬州)如图1,某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果,绘制出一个未完成的扇形统计图,

  • 标签: 扇形统计图 统计图表 知识的基础 生活背景 抽样调查结果 体育成绩
  • 简介:描述心理学是科学心理学产生之初由布伦塔诺和狄尔泰共同创建的一门人文科学心理学,它主张通过现象学的描述或解释学的理解如实呈现人类心理生活的全貌。描述心理学沿循严格科学和浪漫主义两种传统发展,并各自贯穿着三种独具特色的理论形态,前者包括布伦塔诺的意动描述心理学、斯顿夫的机能描述心理学和胡塞尔的本质描述心理学,后者包括狄尔泰的体验描述心理学、斯普兰格的结构描述心理学和斯特恩的人格描述心理学。每种理论形态都有自己独特的基本主张、理论焦点和方法侧重点。不同理论形态在描述心理学框架体系下结成了反对心理学自然科学化的"强力同盟",共同反对冯特等以自然科学为模板的发生心理学或说明心理学。

  • 标签: 描述心理学 人文科学 描述 理解 理论形态
  • 简介:摘要目的探讨中药炮制对临床药效的影响。方法结合自身临床及中药炮制经验,以具体中药为例分析炮制与临床药效的关系。结果中医炮制可消除药物的毒副性,增强药物的药效。结论中药炮制对临床药效的影响较大,应针对不同情况采取不同的中药炮制方法,以提升其临床药效。

  • 标签: 中药炮制 临床药效 影响
  • 简介:摘要目的建立黔产莪术产地初加工的炮制标准,为企业产地初加工炮制过程规范操作规程提供依据。方法分别对黔产莪术采收时间、采挖方式、净制方法、蒸(煮)制及干燥等进行规范。结果能够对黔产莪术的生产初加工过程直接产生指导作用。结论该标准简单、实用,可行性较高,可用于黔产莪术的产地初加工炮制

  • 标签: 黔产莪术 产地加工 分级 炮制
  • 简介:摘要目的探究炮制对中药性能的影响。方法将2014年4月至2015年4月在我院接受治疗的76例接受中药治疗的患者作为本次研究的对象,分为对照组和观察组进行研究。对照组患者接受生服中药的方式进行治疗,观察组患者则接受炮制后中药服用方式进行治疗,比较两组患者的服药时间及用药不良反应情况。结果经过中药治疗,观察组的不良反应率2.63%低于对照组的15.79%,两组患者之间的差异明显,具有统计学意义(P<0.05);观察组的服药时间13.43±2.47天少于对照组的22.39±3.05天,差异较大,有统计学意义(P<0.05)。结论炮制在减轻药材毒性的同时,能最大限度地发挥药效,促进患者的康复,值得推广。

  • 标签: 炮制 中药 药性
  • 简介:作为直流变换器中重要的非线性环节,PWM比较器是研究和分析直流变换电路首先需要考虑的问题。将PWM比较器等效为线性比例环节是一种常用的方法,该模型虽然简单,但是只适用于低频段。基于描述函数的方法可以获取准确的理论模型,但其计算量大、物理意义不明确并且结果的描述形式不够简洁。为了建立准确的PWM比较器模型,同时避免描述函数法的各种缺点,本文提出了PWM比较器的采样模型及其矩阵形式的描述。该模型采用采样等效的方法求取PWM比较器输出各频率成分的数值,大大减小了计算量;之后根据线性空间的概念建立了模型的矩阵形式,从而将非线性的PWM比较器转化为由向量和矩阵描述的线性模型。本文所提的模型具有准确、简洁且物理意义明确等优点,仿真和实验结果表明模型的正确性和有效性。

  • 标签: 分布式供电 DC-DC变换器 PWM比较器建模 采样理论矩阵
  • 简介:肉苁蓉俗称沙漠人参,是中国西北荒漠地区特有的名贵补益类中药材;含有苯乙醇苷,多糖,半乳糖醇等活性成分,具有补肾壮阳、润肠通便功效.肉苁蓉加工炮制历史悠久,通过高温杀酶处理(蒸制或水焯),肉苁蓉鲜切片的苯乙醇苷类成分(主要是松果菊苷和毛蕊花糖苷)含量明显升高;酒蒸炮制可有效减弱肉苁蓉的润肠通便作用.本研究对肉苁蓉属药材产地加工和炮制进展进行综述,主要包括历史沿革、加工炮制对肉苁蓉属药材化学成分和药效的影响,以及相关机理的研究,指出目前肉苁蓉加工炮制存在的问题,为更好地开展肉苁蓉加工炮制工作提供依据.

  • 标签: 肉苁蓉 产地加工 炮制 进展
  • 简介:摘要目的对大黄的炮制作用与临床应用进行全面的分析和探究。方法选取不同的炮制方法,对大黄进行炮制处理,对比分析其炮制之后的作用。针对泻下作用,熟大黄的降低率高达94.7%;酒炒大黄的降低率为29.5%左右。结果大黄,若清除上焦之热,需利用酒对其进行浸润;欲缓者,可和药煎熟进行口服;欲速者,可直接泡汤进行吞服。结论合理选取炮制法,可保障大黄的临床药效与安全性。

  • 标签: 炮制作用 临床应用 大黄 泻下作用中图分类号 R2 文献标号 A 文章编号 2095-7165(2015)13-0204-01
  • 简介:摘要中药炮制属于我国传统制药技术,涉及到中药炮制工艺理论,规格标准等方面,同中药饮品临床治疗作用发挥关系密切。本文在阐述中药炮制与药性的关系基础上,从中药饮片的纯净处理、水处理、加热处理、毒剧中药炮制等几个方面对中药饮片在不同炮制方法下临床疗效变化进行综合分析。

  • 标签: 中药炮制 临床疗效 中药药性 炮制方法
  • 简介:摘要中药炮制是影响中药临床疗效的重要因素,炮制得当与否,对保证药效、用药安全及制剂等方面都有重要的意义。炮制包括对原药材进行的一般修制整理和部分药物的特殊处理,对中药的药性有着重要影响。本文分析了中药炮制对中药药性的具体影响和中药炮制的临床意义,同时也提出了中药炮制中的几个误区,总结出了几点关于中药炮制后临床合理用药的措施,以实现临床中药的合理运用。

  • 标签: 中药炮制 临床药效 合理用药
  • 简介:摘要白术不同炮制手法对自身化学成分及药理作用有一定,加强对不同手法炮制的白术药理作用研究有助于进一步指导临床药物功效的合理运用。本文对近几年白术不同炮制手法及药理作用研究进行了综述。

  • 标签: 白术 炮制手法 化学成分 药理作用
  • 简介:摘要熟地黄是玄参科、地黄属植物,上品,自古以来就有记载将熟地黄用药能达到补精化气,补血养脾的功效,但其炮制方法不同则性味和功效亦不同,历年来关于熟地黄炮制方法及疗效的记载很多,本文就以此为主要内容进行阐述。

  • 标签: 熟地黄 炮制方法 临床应用
  • 简介:目的研究不同黄连炮制品的成品性状、显微特征、薄层色谱法及高效液相法含量测定的差别。方法利用薄层色谱法,高效液相,显微鉴别方法,实现对不同炮制品的差别鉴定。结果通过成品性状特征,显微特征,不同炮制品之间无很大差别,含量测定不同批次的炮制品,黄连中盐酸小檗碱的含量为8.25%,姜黄连为4.17%,酒黄连5.99%,萸黄连5.55%。结论炮制后的黄连盐酸小檗碱含量的大小顺序是:黄连〉酒黄连〉萸黄连〉姜黄连。

  • 标签: 黄连 炮制
  • 简介:(1)统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析;对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理;对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。(2)统计学符号:按GB3358.1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写,一律采用斜体排印。(3)资料的表达与描述:用x-±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(P25,P75)表达呈偏态分布的定量资料;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。(4)统计结果的解释和表达:当P0.05、P〈0.05和P〈0.013种表达方式,无需再细分为P〈0.001或P〈0.0001。当涉及总体参数(如总体均数、总体率等)时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间。

  • 标签: 统计学方法 统计学分析方法 直线回归分析 单因素方差分析 定量资料 统计分析方法