简介：

简介：摘要众所周知，高中生在高强度的学习下，身体和精神都处于高度紧张状态，进行适当的体育锻炼显得尤为重要，素质教育要求学生德智体美全面发展，使学生成为全方面发展的高素质人才。作为一名高中体育老师，我有义务保障学生进行体育锻炼来增强自身体魄。

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简介：摘要：写作欲望是学生 主动、愉悦而 持续 的 写作行为的 驱动力，亦是 高质量写作成果达成的基础，因而对学生写作欲望的激发则 当 成为教师在写作教学中首应 研究 的问题。依据 写作本质与学生心理期待 ，本文便就此话题做出了 分立 ： 真实书写，以自主记录与思考激发；内容回应，以教师关注和鼓励激发；回看修缮，以进步成果激发此三方面的阐述。

简介：〔摘要〕兴趣是最好的老师。在生物学科教学中，教师如能设法激起学生的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，学生就能以饱满的情绪投入学习，并充分发挥主动精神，出色地完成学习任务；教学就能获得较大的成功。我在生物教学实践中，在激发学生兴趣方面作了一些探索。

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简介：摘要新课标教学改革的冲击波，给不断成熟的英语教学注入了新的活力，也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。当今许多学生存在着因认为英语“难学”而产生的“厌学”情绪，怎样使学生学习英语从“厌学”、“弃学”转化为“想学”或“好学”方面做些探索，进而促使学生从“不会学”到“会学”，从“学得死”变为“学得活”，最终从“厌学”转化为“好学”呢？

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简介：摘要兴趣是求知的内在动力。在地理教学中，教师可以从激发学生学习兴趣入手,提高学生的参与意识,提高学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。

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简介：随着经济的发展,社会的进步和素质教育的推进,英语成为每个学生的必修课,许多学生面对既陌生又无语言学习环境的这门外语,感到束手无策,甚至感到厌烦.尤其是高中生,面临人生的一大转折点--高考.在英语学习中,面对大量的词汇、大量的阅读,高中英语的课程设置在趣味方面较初中课文弱,难度相对增大,学生对英语的学习兴趣呈现出减弱的趋势.从心理学角度讲,兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向.因此,教师在高中英语教学环节中,如何激发学生的学习英语兴趣这一问题,就摆在了教学的重要位置上.针对教学中所遇到的种种困难,在教学过程中我采用以下几种方法导入课堂,并做了大量的教学尝试.

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简介：摘要：高中的学习总是充满了压力和紧张，所以很多学生为了在有限的时间内尽可能的将自己综合分数提高，不得不放弃一些看似投入和回报比不成正比的学科。特别是对于一些理科生来说，英语往往是他们最头疼的学科，所以在最后的冲刺阶段，他们往往会放弃英语的学习。针对这种现象，教师就需要培养和激发学生学习的外部动机，以此来让学生均衡发展。

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简介：摘要随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，许多学生是在养尊处优的环境中长大的，作为教育工作者，我们要适应新情况，新变化，进行变通，从思想上提高认识，做好高中生管理工作。

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简介：摘 要：教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的重中之重。反思学校教学管理，本学期，我部以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，倡导学生诚信教育、感恩教育。开展好学生心理健康工作，进一步加强了班主任管理培训工作，进一步完善了班主任考核制度，使班主任工作规范化、正常化、制度化，全面提升班主任队伍及学生干部队伍素质，为学校和谐发展作出了不懈努力。