简介：摘要：本篇文章通过对信息专业化课程特点的研究，对于现代的信息化技术的摸索，以此来构建出以学生为主体的线上和线下混合教学模式的有机闭环的体系。这一体系在一定程度上可以调动学生们学习的积极性和主动性，对提高学生的学习效率这一方面有很大的帮助，同时我们将启用线上线下相互结合的学习方式来将课程内容有机地融合进思政课堂的教学内容中去，使得学生们拥有或者被激发出更强的使命感和内在的学习的强大驱动力。不仅如此，学生们通过混合式的教育可以提升课程的精髓讲解，使专业知识水平以及道德教育得到全面的发展和提升。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了教育行业改革的步伐。在线上线下混合式韩语教学中引入茶礼俗，对于激发学生韩语学习潜能、提高韩语学习者的德育素养和能力、增强实践能力和社会责任感具有较强的现实意义。基于此，本文主要对韩国茶礼俗融入混合式韩语教学的路径进行研究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发，具体详情如下。

简介：摘要目的分析混合痔围手术期内实施临床护理路径的方法与效果。方法将我院门诊部2015年5月~2015年10月期间所收治混合痔患者共80例作为本次临床研究对象。用数字随机表方法进行分组，对照组、实验组分别纳入患者40例。对照组患者实施常规护理，实验组患者实施临床护理路径。对比观察两组患者在护理满意度、住院时间、以及住院费用三项指标上的差异。结果实验组患者护理满意度评分为（96.5±1.5）分，明显高于对照组；住院时间为（15.1±1.3）d，住院费用为（4555.5±102.8）元，明显低于对照组；以上数据经组间对比检验，有统计学意义（P＜0.05）。结论在混合痔围手术期内对患者实施临床护理路径可提高患者对护理工作的满意度，在降低住院费用、缩短住院时间方面意义确切，可供临床推广应用。

简介：摘要：随着我国教育的改革和发展，混合式教学模式越来越受到重视，它通过将传统教学和现代信息技术相结合，为学生提供了更为丰富和灵活的学习方式。与此同时，将思政教育融入到大学英语课程中也成为了当前教育改革的重要内容之一，它有助于提升学生的综合素质，培养学生的社会责任感和国际视野。然而，如何将思政教育融入到混合式大学英语课程中，使之能够更好地发挥作用，成为了亟待解决的问题。

简介：摘要：大班教学在高校通识教育课程中得到广泛实施。这种大规模教学的弊端和教学困难是显而易见的，通常表现为学生学习主动性不足、教师难以管理课堂、教学效果差。为了提高教学效果，通过混合学习是一种相对有效的方式。从网络资源整合、教学过程和课程评价三个阶段探讨了混合学习模式的优化路径。构建以学生为中心的教学模式，有效提高学习意愿和学习效果，解决大班通识教育课程的教学困难。

简介：摘要：线上教育教学大规模地开展毕竟是前所未有的新生事物，作为临时应急措施的线上教学该如何处置，如何部分地保留线上教育教学方式，实现跨校线上与线下教育教学方式科学、有效地融合与互补，这些问题显然是当前必须要深入思考和努力实践的重要问题。积极探索两者的融合方式，促进高校教育教学高质量的发展是现在和今后我国乃至世界高等教育发展的重要方向和主要改革内容之一。

简介：摘要：混合式学习指的是将传统教学模式中的优势与网络化或数字化学习的优势相结合，要求教师能发挥其启发和引导的作用，又要能让学生在学习的过程中能够发挥其学习的主观能动性，从而展开积极的学习。在学习高中语文知识时，如何将两者加以有机结合，形成混合式学习的模式是每个语文教师要考虑的。本文针对高中语文混合式学习的深化路径加以探究。

简介：摘要：随着科技的不断发展，互联网时代的到来，给人们的生活带来很多便捷，信息化技术也应用在我国各个领域内，高职院校内护理学专业亦是如此。护理学是一门实践性以及应用性较强的课程内容，在传统的护理学课程中主要是以教师为主体，教师进行填鸭式的教学方法，很多学生在课程中缺乏学习的主动性，在练习上时间不够，导致学生对知识的掌握不够透彻，课后教师对学生的指导过少，从而造成学生无法进行巩固，为此这种学习模式不利于学生发展。随着信息化时代的到来，在护理学课程当中出现混合式教学的身影并达到一定效果，混合式教学主要以信息技术为主，运用信息化技术提升教学质量，例如动画、微视频、仿真技术等。基于此现象，本文主要分析了混合式教学模式的本质意义以及基于高职护理教学上混合教学模式应用现状，同时对基于高职护理教学上混合教学模式给予相应实践策略，以供读者参考。

简介：摘要：网络信息时代让智慧教学和智慧型人才的培养成为一种趋势和必然。本文从混合式智慧教学的内涵出发，探讨大学英语混合式智慧教学的实现路径，如何在课前预习、课中学习和课后评价及反馈几个方面实现“线上”与“线下”、“课内”与“课外”的有机结合，从而达到最优化的教学效果。

简介：摘要：思政课是培养思想品德的重要课程。高校在开展思政教育时，要对学生进行充分了解，结合学生的思想发展情况，调整教学方向和内容，使思政教学符合学生的思想发展需求，通过混合式教学模式，提高思政课质量，充分发挥思政课的育人作用。本文首先阐述了混合式教学的内容，然后分析了当前高校思政课混合式教学存在的问题，最后提出课程优化策略。

简介：摘要：所谓混合所有制校企改革，是为了吸引社会各界的资金参与到职业院校办学中，进而建立一个多样化产业结构的过程职业院校。深入推动混合所有制职业院校的改革进度，已成为当今时代在高等教育领域更加得到重点关注的工作内容。本文基于校企合作背景下，针对中职学校的混合所有制改革路径展开相关研究。

简介：摘要：线上线下混合式教学策略在高职院校中占据着十分重要的位置。在高职教育数字化持续推进的背景下，依托信息化平台的在线课程得到了不断完善，积极开展线上线下混合式教学模式构建工作，推进“互联网+教育”事业的健康发展，提升现代职业教育的数字化、信息化水平，全力打造线上线下混合式教学，已经成为我国高职院校优化职业教育机制，提升办学质量的基本方向。基于此，结合混合式教学模式的优势，探究混合式构建存在的问题，提出该教学模式的构建思路。

简介：摘要：中医住院医师规范化培训，是现代中医学领域高质量人才培养的重要路径。基于线上线下混合教学模式下开展中医住院医师培训，强调以学生为中心，让学生的自主学习与教师的课堂教学相结合，通过互联网信息技术调动学生学习的积极性，进一步提升中医住培教学质量，为我国中医临床人才培育提供更多可能。本文基于线上线下混合教学模式分析开展中医住培的实践意义，探究中医学住院医师培训的具体实践路径。

简介：摘要目的总结临床路径应用于混合痔手术的护理经验，评价其临床效果。方法将符合临床路径纳入标准的172例混合痔病人作为观察组，入院实施传统治疗模式的160例混合痔病人作为对照组；比较两组病人住院时间、住院费用、满意度与健康教育掌握程度。结果观察组平均住院时间、平均住院费用明显少于对照组（P＜0.01），满意度与健康教育知识掌握程度高于对照组。结论临床路径方法可明显缩短混合痔手术治疗住院时间，减少住院费用，提高病人满意度与健康知识宣教掌握程度。

简介：摘要：混合式教学已逐步成为学校课程实施的主流模式，线上线下的有机结合为高职英语教学改革注入了活力。混合式教学模式下，英语教师的身份属性和角色也呈现出新特征，教师成为教学资源的供给者、交互互动的创设者、教学过程的监督者以及自主学习的引导者。面对身份的转变，教师要主动适应信息化教学，通过接纳自我身份、形成“协同”意识、开展行动研究以及提升信息化水平等路径来解构旧身份，重构新身份，适应英语教学模式的转变。

简介：作为中部国资大省的安徽，在本轮国资改革中将有一系列动作。在全国“两会”召开前，当地137名省属企业领导在合肥开展为期5天的集中轮训，国资改革在培训中被屡屡提及。而在全国“两会”闭幕后即召开的省属企业发展混合所有制经济座谈会上，国资监管部门和当地省属企业一起就有关事宜展开了讨论。

简介：摘要企业文化的融合关乎混合所有制企业健康快速发展，如何提高文化的兼容、重组，促进价值观融合，培育“合作共进、和谐共处、多方共赢”型企业文化，实现文化强企，成为了亟待解决的问题。本文以广西交通投资集团有限公司（以下简称“集团公司”）高速公路项目建设混合所有制企业的“和”文化建设作实证分析，提出实现文化对接与融合的解决之道。

简介：摘要：后疫情时代，体育混合式教学成为初中体育教学的一项创新性举措。混合式教学融合了线上与线下两种教学模式，突破了教学时空限制，便于整合教学资源，提高初中体育教学成效。本文以后疫情时代为研究视角，结合教学实践，对体育混合式教学的可行性展开了分析，并制定出了几点教学路径。

简介：摘要基于目前国外临床路径研究与应用处于成熟阶段.我国也逐渐试行和推广临床路径管理模式,但不是所有的病种都适合纳入临床路径管理模式，为检测所建立的混合痔切除术临床路径是否能够突出医院的公益性质，合理控制医药费用、提高服务效率、减轻群众负担，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，是否可以继续实施和推广，进行全面的分析和评价.

简介：摘要：变电站内设备的稳定运行是保障电力系统安全、可靠运行的关键，因此，变电站巡检工作至关重要，巡检机器人因其智能化水平高、巡检效率高、故障识别率高等优势逐渐成为电力巡检领域的研究热点。为了提升机器人巡检效率和规避障碍物，需要规划机器人巡检路径，目前，巡检机器人路径规划多采用传统算法或者智能算法中的某一种算法，存在路径规划效率低或者不能实现实时避障等问题。因此，为了解决以上问题，文中将人工势场法和蚁群智能算法相结合，既能保障巡检路线最优、效率高，又能实现动态避障，具有一定的应用前景。