简介：一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中a〈10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。（其中n的值是比原数的整数位数少1的数）我们首先学会用10的n次幂的形式表示像这1后面有很多0的形式的大数：10=10；

简介：电子实验室晚上起夜，因为光线很暗，有时会不小心碰到桌角、椅子什么的，弄得十分沮丧。如果开着一盏夜灯倒比较方便，可是作为一个环保小斗士，

简介：摘要目的探讨血涂片血小板计数方法的意义。方法取抗凝静脉血制成血涂片，经瑞氏染色后普通光学显微镜下间接数血小板，将其结果血细胞分析仪上测出血小板计数和手工法计数进行比较。结果配对t检验比较，血小板降低组血涂片法与血细胞分析仪计数进行比较，差异有统计学意义（P＜0.01），与手工法计数血小板结果相比较，差异无统计学意义（P＞0.05），血小板正常组和增高组用血涂片法分别与血细胞分析仪计数和手工法计数进行比较，各方法间差异无统计学意义（P＞0.05）。结论结果显示，对血小板正常或升高的标本，血细胞分析仪计数结果比较准确，但对血小板降低的标本，计数结果准确性较差。血涂片法间接计数血小板直观、准确，具有一定的临床应用价值，对血细胞分析仪有复核作用。

简介：摘要目的探究尿液细胞定量环涂片活体染色载玻片计数法在计算尿液中的细胞数目方面的临床价值，从而为医学提供借鉴意义。方法通过计算板法和载玻片计数法比较、载玻片计数法对检测结果的影响以及载玻片计数法和传统的离心法间比较这三个方面，来研究尿液细胞定量环涂片活体染色载玻片计数法的可行性，并总结实验经验1。结果在第一组比较中，研究表明这两种方法在计算细胞数目方面并没有明显的差别；载玻片计数法对检测结果会有一定程度的影响，尤其是对细胞数目比较少的标本；和传统的离心法相比，本次研究的计数方法更容易做到定量描述尿液细胞数，即使染色之后，细胞也能够识别出来。结论此次研究的载玻片计数法计算出的细胞数目结果比较准确，而且达到了临床上的需求，值得临床推广。

简介：早春时节，缀满省、市公司先进光环的盐都营业部计量班又获殊荣：被江苏省电力公司评为标杆班组，还被授予“国家电网公司先进班组（国家电网公司工人先锋号）”荣誉称号。现在．让我们走进这个名副其实的优秀班组，近距离目睹这个团结拼搏、务实创新、富有活力的年轻集体的明星风采。

简介：我设计的可计数毽子结构如右图所示，当毽子底部被脚踢起时，圆盘1向上升起，通过弹簧带动圆盘2，圆盘2拨动齿轮A，触发计数机构。计数机构包括齿轮B、C、D，齿轮A触发齿轮B转动1格，显示出踢毽子1次；

简介：从初中升入高中，学生从身体到心理逐渐走向了成熟，尤其在心理上，对内表现为独立意向增强，自尊心增强，并且满腔热情地关注自己的成长；对外则表现为道德意识高度发展，世界观、人生观和价值观逐步形成等，这些心理变化对他们的作文水平影响很大。顺应学生的心理需要，给予他们人文关怀，培养其写作能力，是笔者多年来在作文教学中付诸实践的基本理念，通常落实于两个步骤：

简介：[摘要]信息实践活动，为信息课程带来活力，让老师们走进了新鲜丰富的教育时空，让学生们感受到了开放自主的痛快。在信息实践活动课一片繁华，一阵热闹后我们就会发现，许多学校、许多老师都是三分钟热度，虎头蛇尾，留下高兴了半截的学生。如何让信息实践课堂上得不是走形式，既激发学生学习兴趣，又提高学生生活实践的能力，同时在平常的教学中方便教师过程的操作呢？[关键词]信息综合实践学生学校老师生活的过程就是教育的过程，教育应该在种种实践生活中进行，我们要重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造，注重教育向生活的回归。因此，理论联系实际是初中信息实践课的最大特点，当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成。一、信息综合实践活动要与学科教学相结合信息综合实践活动内容的要立足教材，因地制宜，因时制宜，实现多方整合，才以拓展活动的实施空间。使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通……

简介：选用90Sr-90Yβ放射源照射自制的塑料闪烁探测器，测量了光子在塑料闪烁体内部的传输时间，计算出传输速率和不确定度，为以后的核物理实验计算以及闪烁体参数测量提供相关数据参考。

简介：液体能够漂浮或下沉吗？把一个东西放在其它液体里与水相比,看看它是浮还是沉？让我们来试试看。

简介：摘要目的研究全自动血细胞计数仪计数误差的原因以及对策。方法通过研究资料，结合使用仪器经验，对血细胞计数仪产生误差的原因及应对措施进行了分析研究。结果血细胞计数仪计数误差表现多样化，在不同情况下应使用相应办法解决。结论血细胞计数仪发生计数误差的因素有很多，应根据不同实际情况采取相应解决方法，在确定结果无误后方可发出报告。

简介：〔摘要〕《小学语文课程标准》中指出语文课程的性质与地位“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”可见，语文是一门飞扬着作者的灵性，包涵浓郁人文特色的学科。因此我们在小学语文教学中，应强调人的自我完善，注重科学与人文相结合，呼唤人文情怀，凸显小学语文教学的人文性。

简介：一、基本的分组问题例1六本不同的书，分为三组，每组两本，有多少种分法？

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简介：初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点,初中学生由于年龄较小,抽象思维能力较差,而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识,所以,"液体压强"必然是学生学习的难点。困难之一,理解液体压强的特点:液体对容器的侧壁有压强,液体能产生向上的压强,并且液体对液体也有压强等;困难之二,液

简介：传统作业往往是以量取胜，缺少对学生个性、情感、兴趣、差异等的关照，致使学生学习负担过重，作业缺乏主动性，作业效率低下，无助于学生的真正成长。鉴于此，我们应当追求一种生态化作业的设计，让生态化作业成为学生课外、校外的一种生活过程和生活方式，成为学生成长的一种自觉的学习、生活和人生的需要，成为学生成长的生长点。生态化作业的设计应注意以下几个方面的问题。

简介：摘要目的探讨液体外渗的护理方法。方法对我科2012年1月-2012年6月进行静脉输液致液体外渗的原因进行回顾性分析并总结经验。结果根据液体外渗的原因不同采取不同的护理方法，使液体外渗得到及时的控制。结论液体外渗是不可避免的，只要护理人员加强巡视并掌握正确恰当的护理措施，就可使液体外渗得到及时的控制提高患者满意度。

简介：介绍了用闪烁探测器代替盖革-米勒计数管验证放射性衰变中的统计规律,为缺少G-M计数管的实验室提供一种新的实验方法。

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