简介：目前影像存储与管理方式存在着诸多的不足，传统的文件系统时影像进行存储和管理的效率较低，难以适应海量影像数据存储管理的需求。同时传统方式的数据共享效率低，基本靠存储介质共享传递数据，共享过程中会带来额外的存储开销。而云计算技术的出现和发展克服了传统文件系统的不足，所以本文研究搭建基于开源云计算平台Hadoop的分布式集群，研究海量的遥感影像数据的存储和管理方式；并在此基础上开发了一套海量影像云管理系统，进一步提高海量影像数据存储性能与管理效率，推动影像数据在各行业的分发应用。

简介：摘要：针对多源、多时相、多分辨率遥感影像的数据存储形式单一、管理和应用手段比较落后等问题，本文设计了一种基于分布式的NoSQL数据库的海量遥感影像管理发布服务方法，用于存储和管理原始遥感影像、影像元数据和影像切片，实现了遥感影像在线查询和预览，数据入库和分发等服务，为遥感影像在自然资源监测、生态环境保护、国土空间规划等领域的应用提供了有力支持。

简介：金士顿科技近日推出了32GB蓝色、64GB黄色和128GB黑色三种不同容量DT200闪存盘，开启了一个用小巧的闪存盘淘汰移动硬盘的新时代。其中，128G相当于移动硬盘容量的存储空间，可以使商务人士丢掉沉重的硬盘，轻松迎接属于移动商务存储的新生活。同时，作为倾向于商务应用研发的产品，金土顿DT200也带来了对企业信息、竞争资料的保护。它预装了PasswordTraveler安全软件，

简介：爸爸妈妈家里最大的休闲就是看看影片，看看电视。可影碟看过一遍后就没有什么用处了，而且大量影碟收藏起来也很麻烦。如何才能让爸妈能挑选观看大量的影视节目呢？最好就是在网上看，反正我们家也是宽带，不使用岂不可惜。

简介：摘要随着信息技术特别是网络技术的飞速发展，人们收集、存贮、传输数据的能力不断提高。数据出现了爆炸性增长，与此形成鲜明对比的是对决策有价值的知识却非常匮乏。知识发现与数据挖掘技术正是在这一背景下诞生的一门新学科。数据挖掘要在实际应用中发挥作用，高性能挖掘算法和数据挖掘软件平台是重要的技术基础。文章以数据挖掘最基本问题、频繁模式与关联规则挖掘为切入点，研究高时间效率、高空间可伸缩性的挖掘算法和分布，异质、海量数据的协同挖掘软件模型，并探讨了数据挖掘过程中的隐私保护问题。

简介：摘要写作文，首先列出写作提纲，构思要别具匠心，还要把作文写具体。这些心得都是海量阅读给我的回报。作文，要写真情实感；习作，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己真情的流露。

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简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，我国更加要注重教育事业的发展，当前在小学语文教学工作中，教师也逐渐改变以往的教学策略，落实在教学工作中注重海量诵读。对于处于小学时期的学生来说，引导其开展专业的海量阅读是具有现实意义的，将会积累更多的词汇，提升表达能力、写作能力以及感性思维认知能力，这就要求教师能够在后续教学工作中开展各种专业的课外阅读教学工作，从而促进海量诵读工作的有序开展，让学生获得良好的学习体验，在这一学习过程中形成良好的语文核心素养。

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简介：评价信息系统好坏的首要标准是要保证安全。保障信息安全有很多技术手段,大部分技术方法都是预防性的。限制、预防的手段对于系统安全是不够的,一旦遇到问题必须要能够进行事后排查,追根溯源,数据审计就是一种事后审查的方法。信息系统要能够通过数据审计方法事后排查问题，必然要求在系统设计、开发和实施过程中。采取预先设置的技术方案。

简介：摘要： 随着社会的不断发展，人们的物质生活有了很大的提高，但精神生活却并没有随着物质生活的提高而提高， 面对知识经济时代的挑战， 阅读 重要性 已经 日益突 显了 。对 于当代的 学生来说， 大量的 阅读是 应对 未来社会对多元文化和 全面发展要求的基本方法； 是全面提高 学生 语文素 质 的基础；是 语文课本知识 的延伸与补充。通过 阅读 可以 使学生学习到书本上没有的内容与知识，同时可以 活跃 学生的 思维，开阔 眼界 使之对学习语文产生浓厚的兴趣 。 通过 课外阅读 不仅能够补充课堂上所没有营养，还 可以进一步 的提高阅读 和 写作 能力。

简介：2016年2月12日,大年初五,23时,汕尾陆丰市甲子镇。海边甲子港内,轻雾蒙蒙,数百艘捕鱼晚归的渔船,静静地停在码头边,在暗夜中拉出一条条长长的黑影。清冷的夜空中,烟花漫天飞舞,绽放出绚丽光彩,仿佛在提醒人们,2016年的春节还没过完。集结点上,整装待发的公安民警和边防官兵根本无暇顾及这年节的喜庆气氛。他们中的许多人,从过年前就放弃了休假,舍弃了与家人的团聚,甚至连年夜饭也是和执行任务的同事

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简介：摘要：海量阅读在小学语文课程教学中的开展能有效提升学生的阅读质量与阅读能力，拓宽学生的文学视野。但教师不能将教学重点单纯地放在组织学生进行阅读学习，也要注重对学生的阅读进行评价，肯定学生的阅读行为与所做的努力，增强学生的阅读自信，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中形成良好的成就感，推动学生在开展自主阅读学习的过程中进行知识探究，丰富学生的语文知识储备。

简介：一年级在“海量阅读儿歌”中识字，可以诵读千首童谣。课文的朗读与生字书写不是同步进行的。二三年级在“海量阅读”中诵读、积累。四五六年级可以海量诵读经典。●一年级认识2000字，识字与拼音教学同行，定位认读。我通常三个星期教完拼音，每天早上用录音机不间断播放。人对有韵律的东西天生喜欢。上课前把汉语拼音的情景歌、要学的音节书写在黑板上。课堂上，小孩子没有耐心看着老师在黑板上书写，他们只要一闲着就乱成一团，所以一年级老师一定要做好课前准备。每次学新课前复习两课的汉语拼音情景歌；看图引出要学的字母；教学汉语拼音情景歌；书写字母；拼读音节。如果有时间，可再次读黑板上的汉语拼音情景歌，书写字母。

简介：摘要立足课堂教学，加大海量阅读，可以开阔学生的视野，活跃思维，使之不仅对语文产生浓厚的兴趣，在对其他学科的帮助上也是任何传统的教学根本无可替代的。

简介：摘要：当前，学校要抓好阅读已经得到了广泛认同，多数学校、教师都在为之不懈努力，也有了不少收获。但是，在如火如荼的阅读背后，依然存在诸多问题。比如，教师语文课堂上对教材过繁过细的分析讲解，挤掉了学生的阅读时间，过多的课后习题占用了学生的阅读时间。虽然，教师给学生推荐了大量的课外阅读书籍，却因为没有时间，缺乏督促，最终导致“课外阅读”变成了“课外没读”。如果要让学生真正走向阅读，学校就要从整体上做出规划，给学生阅读的时间和空间，并且将主要的阅读活动放在“课内”开展，以此引领阅读向“课外”延伸。基于这样的思考，我和老师们一起，积极探索，努力找寻“课内”海量阅读的有效路径。

简介：摘要：在小学语文教学中，识字教学作为最基础的一项教学内容，直接影响着学生的识字量以及语文知识储备，对于学生今后的语文学习，乃至其他学科的学习具有重要的奠基作用。因此，在现阶段的小学语文教学中，教师应注重开展海量识字的教学，使学生能通过多元化的途径进行大量汉字的学习，极大的促进了学生识字量的增加，实现了小学语文识字教学效率的有效提升。