简介：对于提高立法的质量,提高立法质量,立法的质量决定着法治的质量

简介：朱卫国2010年5月12日在《人民日报》上载文《立法质量决定法治质量》认为，立法是法治的基础，立法的质量决定着法治的质量。质量不高的立法不但难以实现立法的宗旨目的，而且可能造成负面的影响，并危害法律的权威。而要提高立法质量，就应当把握好以下五个方面：一是要把握客观规律。法律只有反映规律、符合民心、顺应潮流，才能得到真诚信仰和自觉遵守，才能成为带有根本性、全局性、稳定性和长期性的社会公器。二是要洞察利益格局。中国的法律，

简介：1引言自邓小平同志南巡讲话以后,我国经济生活发生了根本的变化,社会经济体制进行历史性转移,原有的计划经济体制日渐萎缩,社会主义市场经济体制逐步形成,我国国民经济正以举世瞩目的速度发展。市场经济必然带来人、财、物的大流动。经济越发展,市场就越活跃,竞争也就越激烈。在充分肯定市场经济作用的同时,更应该看到伴随市场经济而来的在产品质量上的不正当行为乃至经济犯罪相对地增多,如劣质产品、假冒商品,坑蒙拐骗经营和虚假广告等,已成为当前社会上的几大公害。严重扰乱了经济秩序,造成了各方面的损失。面对这一严峻形势,政府有关主管部门难免在一定程度上陷入迷茫状

简介：2001年8月，国家税务总局专题召开了全国税务系统依法治税工作会议，赋予了依法治税新的内涵，目前依法治税已驶入快车道，并成为现代税收事业的潮流和灵魂。当前，在推进依法治税的进程中如何看待税收计划，如何处理依法治税与组织税收收入关系问题，已成为当前税收执法的焦点。

简介：读了河南省村民曹海鑫被定罪处死的有关报道(见《同舟共进》1999年第3期及《劳动人事》之"社会专刊"1999年5月号),感到的不是震惊,而是沉重。对于当下的司法腐败,我们听到和看到的太多了,滥用公权,草菅人命,上下其手,出入人罪,行贿受贿,以权谋私……凡此种种,早已经司空见惯。否则,人们怎么能想像,一个卸任的村民小组长,竟能够搬动一省两级法院,遂其一己之私。然而,也正是这种透入骨髓的腐败,这种执法者操权弄法滥杀无辜的大胆和冷漠,让我感到令人窒息的压迫。我不准备讨论曹案的细节,也不想说我所读到的"一面之词"是对该案唯一正确的叙述,我只想指出,凡是认真研读了豫省高级人民法院就曹案所做的刑事裁定书的人,都不难发现其中闪烁其辞、避重就轻之处

简介：【摘要】我国青少年儿童群体身心健康发展的前提就是在学校中接受系统化教育，不单单要接受科学文化知识教育，还应接受品德、道德、思想与法治教育，加强道德素质教育，让每一位学生都得到相应的品质锻炼，增强道德意识与法律意识。随着时代的发展，我国中学阶段的德育教学工作也出现了新变化，法治教育的重要性越来越突出，《道德与法治》课程的授课教师就应结合教育部发布的课程标准，按照新课标的要求，积极实施课程教学改革，增强这门课程的时效性，从而引导中学生群体身心的健康成长。

简介：会计信息就是会计行为过程中会计行为主体劳动的结晶——劳动过程集中体现为“确认、计量、记录、报告、控制”等一系列的会计行为，高质量的会计信息是会计目标实现之间的“桥梁”，会计信息质量的保障和持续改进直接取决于会计行为的法律规范状态及会计行为的企业内外支持性环境的法治理状态。所以，会计技术体系和不同层面利益制衡机制的法制化是会计法制建设的关键。

简介：摘要：深入学习贯彻党的二十大精神和习近平法治思想，推进法治政府建设落实《法治政府建设实施纲要（2021—2025年）》的重要举措，也是助推自然资源高质量发展的重要抓手，是推进国家治理体系现代化的主体工程。

简介：

简介：【摘要】新课改下，初中《道德与法治》教师唯有突破传统教学方法的局限，在教学过程中引入具有创新意义的多种教学方法，才能切实提升教学水平，充分发挥学生在道德与法治课中的主体作用。文章在分析初中《道德与法治》课程教学现状的基础上，结合《人民当家作主》一单元的教学，探讨更有效的初中道德与法治教学方法，力求为教师提供有价值的参考。

简介：摘要：习近平总书记在二十大报告中提出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。对于我国市场经济经济的高质量发展，必须建全中国特色社会主义市场经济制度，而我国社会主义市场经济本质上是法治经济，法治是最好的营商环境，因此我们必须坚持经济发展与法治建设同步协调推进，要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的作用，“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”，要在法治轨道上全面构建高水平社会主义市场经济体制。

简介：摘要：基于初中道德与法治课程中法治思想的融合与发展策略初探，对法治思想在初中道德与法治课程中应用意义进行阐述。对初中道德与法治课程与法治思想之间关系，进行探究。在此基础上，对初中道德与法治课程中法治思想发展策略，围绕四点进行分析，希望对教学活动开展提供帮助。

简介：摘要：多元化教学是一种追求更高课堂质量的教育实践，它通过融合不同的教学方法、资源和理念，丰富教育内容，激发学生的学习兴趣和主动性。在初中道德与法治课程中，融入法治思想是提高课堂质量的重要途径之一。本文旨在探讨初中道德与法治课程中法治思想的融合，分析其作用和必要性，并提出相应的教学策略和方法，以期为教师提供参考和借鉴。

简介：省委书记李鸿忠同志在省第十次党代会的报告中,把法治作为推进湖北科学发展、跨越式发展的重要内容和重大举措,提出了建设"富强、创新、法治、文明、幸福湖北"的

简介：呼唤科学、民主和法治，可以说是中国20世纪发展最重要的主题。在20世纪第二个10年，振聋发聩的新文化运动轰轰烈烈；当时中国的先进思想家对科学和民主的呼唤，至今还余音在耳。在他们看来，倡导科学和民主是中国复兴的唯一途径。倡导科学和民主，就是要以客观真理的权威取代传统的权威，以公众的权威取代个人的权威。在人类掌握的力量越来越大，但社会组织又相对落后的世界上，特别是在当时政治黑暗、社会发展程度极低的中国．玟种转换极为重要。

简介：摘要大气环境质量限期达标管理制度是一个非常重要的管理制度，也是世界上空气管理的成功经验。本文探讨了大气环境质量在限期达标改善中的法治途径。

简介：摘要：道德与法治是中考必考的科目之一，随着素质教育的全面推进，学生整体素质的提升成为主要的教学目标，道德与法治教学是提升学生道德观念和思想品质的重要途径。提高初中生道德与法治教学质量是初中教师一直努力的教学目标，本文主要阐述了提升初中道德与法治教学质量的意义以及提升初中道德与法治教学质量的有效策略。

简介：摘要：统计数据真实性是统计机构的生命线，统计法治建设是提高统计数据真实性的有力保障。各级人民政府和统计部门要严格执行统计法律法规，加大统计执法检查力度，加强统计法治宣传教育，确保统计调查数据真实可靠。

简介：规范性文件是各级行政机关贯彻执行法律、法规和规章，依法履行各项行政管理职能的重要依据，其合法与否、质量高低，直接关系到依法行政、建设法治政府的目标能否实现，直接关系到政府机关的形象和人民群众的切身利益。笔者结合我省司法行政系统规范性文件制定工作实践，就如何提高规范性文件制定质量谈几点看法，旨在抛砖引玉。

简介：摘要：在小学阶段，道德与法治课属于一门基础学科，以培养小学生思想道德修养作为教学目标，提升小学生自身的法律常识，为他们今后发展奠定下基础。所以，对于道德法治教师来说，有效的教学方法的首要问题，运用有效教学方法和教学手段不断创新道德与法治教学，进而实现提升课堂教学质量的教学目的。本文主要针对小学道德法治提出了提升教学质量的相关策略。