简介:摘要当前我国道路超限超载运输是一种非常普遍的现象,会导致公路的非正常损坏,由相关统计可知,每年公路部门因超限超载运输带来的道路维修保养费用高达数百亿元,同时也经常引起桥梁坍塌事故,为人民群众生命财产安全造成了巨大的威胁,国家税收出现了大量流失的情况。对此我们要提高加大对道路超限超载运输的整治力度,促使每个公民交通安全意识与法治观念得到提升,同时还要完善制度、加强管理,部门联动协同执法机制,培养更多高素质执法人员,确保在道路超限超载运输治理上取得更大成效。
简介:当前各级教育行政部门和学校已经积累了大量数据,但存在数据准确性不高、一致性不强、标准性不足等问题,严重制约了数据在教育改革中的作用,开展教育数据治理迫在眉睫。数据治理分物理范畴和社会范畴。本文认为,教育数据治理的“社会范畴”,即数据治理的体制机制问题,才是造成诸多数据问题的主因;只有通过以“伴随收集”解决“重报送”造成的教育数据准确性问题,以“积极开放”解决“强中心”造成的教育数据一致性问题,以“互联互通”解决“弱连接”造成的教育数据标准性问题,才能有效解决当前教育数据治理的各类问题。本文以江西省教育数据治理实践为例,介绍并分析了数据的深入应用、共享应用和跨域应用三项举措对解决教育数据治理问题、提升教育数据品质的价值和意义。