简介：

简介：

简介：宁波宏大电梯有限公司成立于1998年，专业生产各类乘客电梯、载货电梯、自动扶梯及自动人行道等系列产品。产品已广泛进入政府工程及地产和酒店，其中10％产品销往北京市场，30％以上产品出口至南美、欧洲、中东等海外市场。目前宏大电梯是宁波地区最大的电梯制造企业，排名中国电梯行业二十强、省内前三位、自主品牌五强。

简介：2018年2月5日，韩国科学和信息通信部宣布了新的航天发展长期计划，目标是2030年成功发射月球着陆器。为此，韩国将于2019年初开始对关键技术进行分析，确保到2020年掌握将航天器发射到环绕月球轨道的必要技术。效仿美国的成功模式，韩国还希望到2026年有本国私营公司能具备航天发射能力。另外，韩国还将效仿日本和印度的模式，建立自己的区域卫星导航系统。

简介：我记得是三十六年前,一九七五年的夏天,我刚刚从插队知青变成钢铁工人不到半年。当时在临汾地区文艺工作室工作的侯贵柱老师告诉我说:"李锐,胡正同志和西戎同志来临汾了,我把你的情况给他们汇报了

简介：汉代诗歌具备独特的审美意境。其题材的广阔,描写现实生活的具体而深入,体现了诗歌视野之宏大;其中表现出来的征服世界的民族自豪感与摆脱生命短促的悲哀以及尽可能地掌握自我人生的强烈愿望,体现了诗歌气魄之宏大;其运用宏大的事物与时空概念,让情感在无限广阔的时空背景中抒发的惯用手法,使诗歌意境变得宏大。汉代诗歌的上述特征,使其具备了宏大之美。

简介：由最初的追求宏大叙事，到其后的纯文学、个人写作，再到穿越、玄幻等网络文学的大行其道，当代中国文学的发展，不仅是文学样式的变化，从中更可窥见作家及社会文化的变迁。

简介：“宏大叙事”是当下青年研究中值得关注的问题。“宏大叙事”主要表现为研究选题所涉及的时间跨度太长、空间范围太广、核心概念太大、错把选题当标题等。“宏大叙事”不利于人们具体准确地把握研究对象的现象和本质，不利于对青年问题的深度开掘，使青年研究罹患“学术虚胖症”，不利于青年研究的学科建设。研究队伍的限制、学术训练不够、学术积累不够等是“宏大叙事”盛行的重要原因，而学术生态环境的问题是深层的原因。

简介：

简介：

简介：

简介：一、诉前扣押“宏大”轮1989年3月24日,远东中国面粉厂有限公司(下称远东面粉厂)为了保全海事请求权,向广州海事法院申请诉前扣押被申请人利比里亚美姿船务公司(下称美姿公司)所有、香港东昌航运有限公司(下称东昌公司)经营的“宏大”(MAGNIFICENCEVENTURE)

简介：近两年的长篇创作被认为呈丰收景象，一些著名作家纷纷推出重要作品，如贾平凹的《秦腔》、刘醒龙的《圣天门口》、莫言的《生死疲劳》、余华的《兄弟》、铁凝的《笨花》、严歌苓的《第九个寡妇》、阎连科的《受活》《丁庄梦》、东西的《后悔录》、阿来的《空山》、范稳的《水乳大地》《悲悯大地》、迟子建的《额尔古纳河右岸》、毕飞宇的《平原》，等等。这些长篇不但相对集中地出版，而且有一个明显的共同倾向，就是绝大部分作品都有着强烈的“史诗化”追求，或为当下纷繁复杂的现实生活存照树碑，或重述一段漫长的中华民族近现代史，或借原始民族的神话历史吟唱自己心中的挽歌……在距二十世纪八十年代中期“文学变革”近二十年后，当代文学的创作重新出现趋向“史诗化”的热潮并非偶然。这说明，“宏大叙事”虽然解体，

简介：纵然教科书上的讳笔总让人一头雾水,早年的一切已变得混沌暗昧,现实生活依然在每一个细节上复制着历史记忆。

简介：1992年底，5名上海交通大学管理学院的研究生，教师共同创立了天启企业策划有限公司，1996年天启的子公司上海开启房地产投资咨询有限公司正式成立，自成立以来，开启秉承天启固有的“汇八方灵气，成宏大事业”的企业文化宗旨、“企业未来，开启成功”、与日益扩大的客户群共同成长，开启已经成为能为客户提供全方位营销服务的具有战略眼光的专业型公司。

简介：论文认为阿来的《空山》，是作者的精神乌托邦建构，在这个意义上，《空山》的写作是一次精神还乡。这种封闭式美学和挽歌式写作，在美化过往的同时，不可避免地“劫持”了西藏；西藏成为作者的创造物。作者用“六个花瓣”来结构自己的长篇巨制，显示了作者建构宏大历史的愿望，但是由于作者固型化的思维，历史被极其简单化处理，小说在历史书写方面没有突破。

简介：天津宏大纺织机械有限公司将为客户带来了全新机型JWF1458型自动落纱粗纱机和深受好评的JWF1418A型自动落纱粗纱机。JWF1458型自动落纱粗纱机为外置式自动落纱粗纱机，从设计初始就总结了同类产品的不足，充分考虑到用户的实际需求。

简介：

简介：我到了学校，我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人，正是那个长着红头发、

简介：　　　　二、对科学主义的教师专业发展路线的质疑　　　　科学主义的教师专业发展路线信奉宏大的抽象的理论,在科学理性的教师专业发展范式中,每个幼儿园教师都应以这些理论作为改变自己教育教学行为的出发点