简介：著名古典文学作品《水浒》人物众多,然而个个写得神态毕肖,栩栩如生。施耐庵是如何写出来的呢?传说他创作《水浒》时,曾把人物画好挂在四壁,悉心揣摩,然后再动手去写。不管这个说法可不可靠,仅就他能够写出一百单八将来说,就已经很不容易了,更何况他又给每个人取了个绰号,让人读起来,不仅有助于加强人物形象,而且格外有趣。

简介：我很喜欢《水浒》这部小说。小时候刚识不多的几个字，就翻看家里的那套《增图绣像第五才子书》。不过，引我入胜的还不仅是那些似懂非懂的故事情节，而是那些生动有趣的插图和绣像。像那盘在梁上的石迁、赤条条挥着板斧的李逵等形象，都给我留下深刻的印象，吸引着我读这部书，也启发了我对绘画的兴趣。

简介：

简介：人物称谓是表示人与人社会关系的指示用语。孤立地看．它只是一种指示符号，但是由于人们的话语总是在一定的语境下进行的．因此人物称谓还能表达特定的语境含义。

简介：婆婆嘴太显柔碎，又非三寸不烂雄辩之舌被街上唐牛儿叫做老咬虫，最是形象不过举例有三：家公病死无钱发葬，央求隔壁王婆做媒将女儿嫁了，路遇宋江送其棺材又赠十两银子渡过难关，说知恩图报也罢实则得了便宜卖乖，守着一个独身的押司便软磨硬泡，借王婆撮合山的嘴使劲撺掇洞房花烛之时，亦是翻身农奴把歌唱之日；

简介：水浒人物的绰号，大体分几类：一是以动物名称命名，如玉麒麟卢俊义；二是以人物形体特征命名，如赤发鬼刘唐；三是以兵器命名，如大刀关胜：四是以神怪星宿命名，如八臂哪吒项充；五是以人物性格命名，如霹雳火秦明；六是以人物职业或技能命名，如操刀鬼曹正：七是以古人来命名，如小温侯吕方。有些人物绰号或因为晦涩难懂。或词义时限，常常为人们所误解。

简介：眼睛是人心灵的窗户，“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”语言则是通向人物内心世界的的门扉，故杨子《法言》云：“言。心声也。”就像画人要着意画眼，古今中外的文学大师在塑造有血有肉、形象鲜明、各具特性的人物以反映现实生活的时候，也莫

简介：【教学设想】在人物评说类的口语交际教学中,教师可以创设一定的交际情境,引导学生对作品中的人物发表自己的看法,在交流中进行表达方法的指导。《水浒传》这部家喻户晓的文学名著是课标推荐的必读书目之一,作品中人物众多,情节曲折而又繁杂。五年级学生要想真正读懂这部经典名著,

简介：我国古代伟大的现实主义杰作《水浒》,被视为我国明代以来的“四大奇书”之一。无论从它深刻的思想性、还是精湛的艺术性而言,都是我国文学史上乃至世界文学宝库中不可多夺的名著。《水浒》这部伟大小说,从它的孕育到成书,其间经历了长达六百年的演化及加工过程,积累了一代又

简介：《水浒传》是国人家喻户晓的名著，书中的108位好汉各有绰号，广为传颂。但是．其中有些好汉的绰号一直被人们误解．以讹传讹了许多年。

简介：摘要：人物是作品的中心，人物形象的塑造是文学作品的主要任务，通过人物形象的刻画能够让读者对当时的社会状况、生活习俗、处事习惯等有比较清楚明了的认知，因此，读者在阅读文学作品的过程中也应该积极对其中所涉及到的文学形象有比较清楚明了的认知，这样才能够更为准确地了解文学作品的张力，也才能够在一定程度上提升自己的文学素养和综合能力。本文以《水浒传》人物形象分析为例来引导学生掌握人物形象分析的方法，进而促使学生在阅读的过程中提高文学分析能力，提升语文综合素养。

简介：我国古典小说很讲究人物出场，往往人物一出场就知道他的身份，又了解他的性格，甚至通过某甲出场还同时写了某乙，而所有这些，又往往不是作者细致地介绍出来的。作者有时根本不加任何叙述，一开始就让人物用自己的言行去说明；有时用几笔，也总是淡淡的勾勒，但人物的形象却常常一接触就印象鲜明。著名的长篇小说《水浒》在这方面的处理，十分出色，很值得探讨。

简介：我们知道，历代与《水浒》有关的戏曲数目众多，影响深广。这里边可以分为两种类型，一类是晚于《水浒》成书，从《水浒》中选取一回一段，改编敷衍而成，这与《水浒》的成因没有什么关系。另一类则是早于《水浒》或与《水浒》同时出现的，这些会给《水浒》的创作造成很大的影响，为《水浒》的创作提供了舍取借鉴的依据。元杂剧是元朝文学艺术的代表成就之一，林林总总的杂剧精粹构成了一代文艺景观。

简介：《水浒传》作为中国古典四大名著之一,在我国有着广泛的群众基础,可谓家喻户晓,妇孺皆知。许多人都知道梁山有一百零八个英雄好汉,其中武松是这众多好汉中最耀眼的明星之一。关于武松的故事,如景阳冈打虎、狮子楼斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等,读者都如数家珍。数百年来,武松在国民心目中,犹如天神一般的存在。然而,武松并非完美无瑕的神,在拥有英雄壮举的同时,也有着凡人的各种毛病。

简介：

简介：《水浒传》是张恨水自小就很喜欢的一部小说,也是他在不同时期不间断点评的一部小说。《水浒人物论赞》集中地表现出张恨水的文化思想,记录了他的社会价值评判变化的轨迹。通过分析《水浒人物论赞》,辨析了北京和重庆时期的张恨水国家意识以及社会价值评判的变化,抗战是促成这些变化的根本原因,文章还对张恨水的文化思想进行了深入地探讨。

简介：摘要《水浒传》是中国四大名著之一，它的问世花费了作者施耐庵的大量心血，从它刚问世起就吸引了大量的读者，时至今日仍然有着不少的读者为之痴迷。书中为我们塑造出了形形色色的好汉形象，而这也正是奠定《水浒传》在当今文坛地位上的重要因素之一。梁山好汉身上所具有的个性风采以及他们不同的人生追求在今天看来仍是值得人们来加以回味的，同时作者在塑造这些人物时所运用的艺术手法也是值得人们来鉴赏的。本文试通过对《水浒传》中主要人物形象和事件的分析来探讨作者在人物形象塑造方面所采用的艺术技巧。最后得出如下结论人物传奇性与现实性的结合、人物个性化与发展化的结合、人物性格统一性与差异性的结合是《水浒传》在人物形象塑造方面所采用的主要艺术表现手法。

简介：<正>中华武术已有千年的历史,伴随着武术产生的还有武术精神,武术之所以能传承千年,不仅是因为它具有强身健体,防身自卫的功能,还因为其自身蕴含着中国的儒学思想。中华武术精神自古以来崇尚武德,习武者以强身健体为出发点,以除强扶弱为己任。中华武术精神讲究的不只是单纯的"打",而是修为的提升,"厚德载物"一直是对武术界人物的最高评价,各个门派的一代宗师也都讲究以德服人。本文就以《水浒传》中人物为例,来发掘武

简介：高俅：祸国球王金圣叹说《水浒》开篇即写一高俅,乃为表明＂乱自上作＂。而决策层中混进高俅这种货色,正是国家权力走向失控的标志。高俅凭借一流球技际遇徽宗后,不到半年时间,就登上了殿帅府太尉的宝座。袁无涯刻本眉批感慨道：＂边功滥叙,私恩骤迁,千古同弊。＂凭私恩而非公义晋身,是专制制度固有的弊端。

简介：清人金圣叹曾言：“天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读《水浒》。”在《水浒传》中，作者施耐庵对人物的刻画堪称一绝，个性鲜明的梁山好汉，几乎就是《水浒传》的代名词。说到梁山好汉，不得不提的便是宋江。作为山寨之主，宋江本应是忠孝仁义的大英雄，可细读《水浒传》，笔者却隐约感觉到，施耐庵在描写宋江时，其实是别有用心的。在此，试做简单分析。