简介：【摘要】：随着新一轮课程改革的深化，幼儿教育发展迅速，幼儿游戏是提高幼儿学习兴趣的一种行之有效的教学方法，为了提高幼儿的学习兴趣，应根据幼儿的实际情况，采用适当的策略，使其参与到游戏中来，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的思考能力，提高幼儿的学习水平。

简介：摘要：在新时代教育背景下，教师的教育理念也应呈现创新、改革趋势，以此来构建更加优质的教育教学氛围。因此现阶段幼儿园教育中，教师应将全新的游戏教学模式融入其中，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》内容，充分激发幼儿的探索兴趣。并通过自主游戏的创设帮助幼儿验证各类学习理论，在实践活动当中更好的发挥幼儿的自主性。在这一基础上幼儿教师应重视游戏的创设，让其成为幼儿学习知识理论，探索生活现象的主要形式。

简介：［摘要］自主点心环节是幼儿园一日生活中必不可少的环节。幼儿在点心环节的行为表现，往往是幼儿社会性发展的一个缩影。如何让自主点心适合幼儿当前年龄段并更加自主呢？本文将围绕“聚焦现状，发现问题、多方思考，分析原因、策略支持，反思收获”这三大部分进行阐述，浅谈提升小班幼儿自主点心活动中自主性的策略。

简介：

简介：摘要:幼儿在游戏中学习，发展，自主性游戏对于幼儿来说至关重要，可以很好的增强幼儿社会交往能力和认知能力，幼儿自主的进行游戏，其身心可以得到全面发展。

简介：【摘要】游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，体育游戏是幼儿园体育传授中的一项重要内容，也是幼儿体育活动的主要形式。鉴于幼儿自主性的重要性，本文在体育游戏中培养幼儿的自主性做了简单的探讨与思考。

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：区域活动的发展对推动幼儿独立有很好作用，被许多幼师认为是幼儿们的最爱。为了提高区域活动的作用，还需逐步研究创新，不断积累经验。目前许多幼师在准备区域活动上是盲目的，不但不能与幼儿年龄和爱好相结合，而且物质投入不够丰富。无论在监测和指导上都存在不足之处，仍需进一步改进。本文对区域活动中培养幼儿自主性的方法进行了简单的策略分析。

简介：摘 要：课堂教学中要善于利用课文题目引导学生探究性学习——引导学生探究课文内容，调动学生自主探索欲望；引导学生探究课文层次，增强学生自主理解感悟；引导学生探究课文中心，提升学生自主情感体验。只有这样才能有效地培养学生学习的探究性、主动性。

简介：摘要：

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：自主性的区域游戏让幼儿能够增强游戏意愿，让孩子们在游戏中自由表达、思考、享受与同伴交往的快乐，幼儿年龄小在进行自主性游戏实施的过程中存在着一些困难，但在经历了实践—反思—再实践的循环往复的过程，孩子们的多元表达能力、绘画表达能力、规则意识等多种能力切实地得到了显著发展。

简介：摘要：小学生的自我认识和自主性学习能力非常重要，在语文教学中，学生的自主阅读同样有许多积极的作用，小学生在开展自主阅读时，能提高他们的素养，增长他们的知识，训练他们的思维，增强学生综合素质，便于学生养成正确的价值观。小学教育阶段是学生学习的基础阶段，对学生日后学习有重要影响，语文教师必须注意学生的语言能力，允许学生在日常课堂上对所学的知识发表自己的意见。

简介：

简介：[摘要]自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏。在自主游戏中，孩子有了支配和控制的权利，但我们的目标并不是完全放任孩子，听之任之，而是要做到心中有数，有的放矢。本文通过论述自主游戏对幼儿的重要性，并分析目前我认为自主游戏中存在的一些问题，试图提出一些粗浅的切实可行的指导策略，旨在为幼儿教师及其他从事幼教工作者提供一些借鉴与参考。

简介：【摘 要】在幼儿园的教学过程中，不仅要传授给学生理论上的知识，同时还要注重对幼儿自主管理能力的培养，培养幼儿的综合素质发展，其中自主性游戏的开展就对提高幼儿自主管理能力有重要的作用，对幼儿今后的发展也起到促进作用，自主性游戏实际上就是指利用空间以及丰富的活动材料，让幼儿自主的进行游戏活动，促进幼儿在思维上的发展以及性格上的变化。在自主性游戏的开展过程中，要对场地的选择以及内容的设置上进行规划，这样才能有效促进幼儿自主管理能力的提高。

简介：【摘 要】在幼儿园的教学过程中，不仅要传授给学生理论上的知识，同时还要注重对幼儿自主管理能力的培养，培养幼儿的综合素质发展，其中自主性游戏的开展就对提高幼儿自主管理能力有重要的作用，对幼儿今后的发展也起到促进作用，自主性游戏实际上就是指利用空间以及丰富的活动材料，让幼儿自主的进行游戏活动，促进幼儿在思维上的发展以及性格上的变化。在自主性游戏的开展过程中，要对场地的选择以及内容的设置上进行规划，这样才能有效促进幼儿自主管理能力的提高。

简介：【摘要】在区域游戏活动中重视幼儿自主性的培养，对提高幼儿的综合能力具有非常重要的意义。作为幼儿教师，需要重视幼儿园区域活动中幼儿自主性的培养，转变传统观念，创新活动教学方法，为幼儿营造民主、自由的游戏氛围，并在积极参与游戏过程中对幼儿加以引导，促进幼儿自主性的加强，为幼儿的健康发展提供保障。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿的游戏活动主要指自发、自主、自由的活动。在这种活动中对幼儿的发展有着重要的价值，能发展孩子的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康的发展。可见，作为幼儿的自主性游戏，是幼儿的一种内在动机行为，游戏本身就是目的。本文作者结合实践经验，以在班级内开展的“娃娃家”游戏为切入点，总结出在幼儿园如何开展自主性活动的一些方法，以作借鉴。

简介：摘要：户外自主性游戏是指让幼儿在户外游戏环境中，以快乐为目的，自由选择的游戏。户外自主游戏注重幼儿的独立参与，使幼儿能够沉浸在创造性的氛围中，提高个性品质和能力。幼儿教师需要以适当的方式干预幼儿游戏，可以更好地促进幼儿的主要发展，但在实际游戏中幼儿多处于被动的地位，无法实现真正的自主游戏。因此，教师应积极总结教育经验，探索有效的引导策略，解放幼儿天性，促进幼儿的自主游戏和快乐成长。