简介：摘要：中国民间音乐是中国广大劳动人民智慧的结晶。本文立足于中职音乐课堂教学实践活动，分别从“民族音乐为学生学习奠定基础”“便于了解各式各样的民族音乐”“不断传承和创新民族优秀音乐”这三个方面入手，针对民族音乐对中小学音乐的有效促进作用进行了初步的分析和探索。

简介：在全球化的浪潮中,我们应该继承与保存自身优秀的音乐文化传统,尊重与吸收其他民族音乐文化的营养,勇于推动中国民乐的创造性转化和创新性发展。用民族音乐的语言,用当代的审美表达出传统文化的气质和神韵,引起更多当代观众的共鸣。

简介：摘要：现阶段的教育者越来越清楚地认识到,开展民族管弦乐团的艺术教育形式是如此的重要。不仅能够培养学生对民族乐器的热爱，更能够加强学生团队意识并提高学生的舞台自信心与荣耀自豪感。但，在小学中组建一个民族管弦乐团会受到各种方面条件的制约与束缚，有些学校与教育工作者依然在讨论如此规模的建立民族管弦乐团是否可行？其可行性究竟在哪里？对此问题的探究构成了本文的基础。故本文将根据国家对于小学民族管弦乐团建设的多方面支持、学生民乐素养的普遍提升与艺术展演和比赛的促进性几方面论述小学开展民族管弦乐团的可行性与其发展建议。

简介：摘要:民族音乐学是产生于西方文明世界中的声乐美学研究方法,虽然它在基本的思想内涵框架结构体系与学理内容的分析方法上,与我国传统民族音乐研究方法相比具有表现明显的不同性质,但却与后者之间具有了相当程度的相互衔接可能性。文章根据"民族音乐学"与中国"民族音乐理论"的相互联系,选取二个具体方面进行了简要研究。

简介：小号(Trombe)，又称“小喇叭”，是西洋铜管乐器的一种，属高音乐器。无论是在管弦乐队中，还是民族混合乐队里，特别是在民族音乐中都起着非常重要和不可替代的作用。小号的音域宽广音色优美，既有穿透力又有号召力．还具有优美动听的特点。是独奏、重奏、合奏、协奏的理想乐器。

简介：历史在发展,社会在前进,改革的大潮在震荡着中华大地的每一个角落,文化艺术各种层次的从业者,都在认真思考着事业和人生……。音乐怎么样?我们这等吃“乐饭”大半生,至今尚未悟知真谛,但却仍苦苦爱恋着音乐的普通人,首先要思考的也必然是音乐这事业,以及自己所偎身这事业的人生。

简介：本文是孟文涛教授发现的杨荫浏早年撰写的一篇佚文，介绍了西方音乐家对待民族音乐的一些观点，它对现今的音乐学研究仍有积极意义。

简介：<正>我国的民族音乐非常丰富,品种十分繁多,包含着极其广泛的内容。在这个专题里,不可能作详尽的叙述。我们仅以汉民族为主,从民歌、说唱音乐、舞蹈音乐、戏曲音乐和器乐等方面对我国的民族音乐作一简要的概述。

简介：<正>尽管民族音乐学这门学科自第二次世界大战结束以来在欧美和日本得到了蓬勃的发展,民族音乐学这个术语经常出现在书刊上,近年来我国的一些音乐研究工作者也开始使用这个概念,但它的含义至今仍不是十分明确的,许多学者对民族音乐学的

简介：<正>现代民族音乐学是一门边缘学科,关于它的研究目的、方法和技术等基本问题,智利名音乐学家格雷贝(M·E·Grebe)在1976年曾有专论一篇,发表于《智利音乐》杂志。此文对这门学科的研究工作颇有参考价值,现特将它的主要内容介绍如次:一、音乐离开了人,离开了人的创造力便无法存在。它不是存在于真空中,不能脱离人类现状,不受生活本身的影响而独立存在。音乐的三个特性(声音的语言、交流的手段和艺术的表现)是文化的产物,不是

简介：本文从民族音乐的历史传承、创作手法、地域色彩和类型结构等方面对独创性提出了一些看法，以期待对民族音乐研究有所帮助。

简介：

简介：摘要：中华民族有着悠久的文化历史，其优良的传统文化一代又一代地影响着我们的孩子。作为中国传统文化的重要组成部分，民族音乐已成为世代相传的作品。然而，在21世纪，我国民族音乐的传播和发展一直受到瓶颈的困扰。大量的中学生对民族音乐的学习兴趣不足，对民间音乐的了解甚至很少。这不禁令我感到深深的担忧。初中音乐教师要想让民族音乐走进学生心里，他们必须注意培养学生对民乐教育的学习兴趣，让学生真正对民族音乐及其文化产生浓厚的兴趣和求知的动力，进而增强学生的学习自觉性。

简介：

简介：新课标的基本理念中提出,应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。增强学生对民族音乐文化的认同感。中华民族有着五千

简介：摘要：民族音乐是我国重要的文化瑰宝，是在不同历史背景下积累下来的文化财富。民族音乐中含有富有教育含义的内容，因此在中学音乐教学中教师需要重视使用有效的方式开展教学，促进民族音乐育人作用的发挥，同时在音乐教学中结合民族音乐的优势开展，也是对民族音乐的一种传承和发扬。所以在进行音乐教学中要重视发挥学生的主体地位，能够认真的感悟民族音乐中的内容和情感，这也是实现民族音乐传承和弘扬的关键之处。

简介：摘要：音乐是我国各个民族在日常生活和生产中形成的文化产物，有着较为丰富的文化历史文化形式，具备多元共生的特点。在当前小学音乐教学课堂中教师要加强对民族音乐的深入性分析，做好民族音乐的全面传承，从而使学生能够增强对民族音乐的全面了解。通过不同民族文化相互融合，提高小学音乐教学的水准。

简介：民族音乐可谓是中国艺术文化中最闪光的一部分。在音乐课堂教学中，立足教材，重整和拓展民族音乐的内容。使学生在学习中传承民族音乐，在传承中培养民族情感。

简介：

简介：陕北信天游的诞生、发展和其他民族民间艺术形式一样，同样经历了一个漫长的产生、传播和继承发展的过程。它主要吸收传统的中国丈化，尤其是在人民大众的劳动生活中吸取丰富的艺术营养，形成特有的艺术蕴涵和艺术魅力。