简介:摘 要:小学生世界观、人生观和价值观还没有形成,正处于初步构建的关键阶段。为此,在当前的小学教育教学过程中,除了向学生讲授必要的文化知识之外,还需要塑造学生的品德和行为,培养小学生的三观。集体主义荣誉感是一种积极的情感体验,更是一种价值观的选择,对于增强小学生的品德意识和集体主义精神具有巨大的帮助作用。少数民族地区的教育情况教育作为经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程 ,起着至关重要的智力保障和人才支持作用。作者结合民族地区农村教育教学经验,重点探究了新形势下培养民族地区农村小学生集体主义荣誉感的策略,希望能促进民族地区农村小学生的健康可持续发展。
简介:【摘要】爱国主义是中华民族传统美德,是人民一切良好行为的动力。在基础教育乃至高等教育的过程中融入爱国主义教育,不仅有利于个体身心的健康发展,正确人生观,价值观的建立,同时也为社会主义的建设和中华民族未来的发展提供了良好的保障。幼儿是祖国的花朵,祖国的未来,同时也是社会主义的接班人和祖国未来的建设者。从小开始培养幼儿关心热爱祖国的情感,可以为后续教育阶段爱国主义教育和爱国主义思想的形成打下良好基础。因此爱国主义教育作为我国思想教育的核心内容之一,必须要从幼儿阶段的培养开始。幼儿对于祖国情感的培养是一种逐渐认知和发展的过程,因此在爱国主义情感培养的过程中要依据儿童的年龄特征和儿童特性,首先从从培养幼儿热爱身边任何事物开始,然后逐步深入培养幼儿爱祖国,爱人民,爱民族的爱国主义情怀。
简介:摘要:民族音乐是社会思想与艺术高度发展的历史积淀,是民族历史文化的缩影和镜像,蕴含着深厚的民族情感和民族精神。民族音乐教育作为国民音乐教育的核心内容,对于培养国民的音乐文化素质、道德素质、爱国情操,推进全面素质教育具有不可或缺的重要作用。
简介:内容摘要 中华民族的民族认同既是建立在族际交往基础上的民族融合,更是各民族守望相助的共同体。新疆各民族对本民族的认同从属于对中华民族的国族认同。沙俄和苏俄在中亚垦殖,削弱了中亚国家对主体民族的国族认同。
简介:摘要:历史无处不在,历史就在我们身边。在历史教学过程中,如果能充分开发利用这些身边的历史课程资源,会有意想不到的教学效果。本文以一次公开课《中国民族资本主义的曲折发展》为例,阐述了教师如何利用南京的相关课程资源,把学生熟悉的人和事物融入到课堂教学中,激发学生的兴趣、激活课堂的活力、增强教学效率的。
简介:摘要:实现“立德树人”课改总目标的关键在于教师要 能将提升学生的学科素养落实于课堂 教学。本文试以人教版必修 二 第 1 0 课《 中国民族资本主义的曲折发展》为例,通过一些想法和设计,着重于 历史 的核心素养审视此课,探索如何在历史课堂中凸显核心素养。