简介：摘要新生儿从封闭式的婴儿室转变为在产妇及家属直视下的开放式母婴同室，是新生儿科的一项重要改革。我们通过对家长进行宣教，帮助家长育儿，宣传母乳喂养，母亲主动参与新生儿护理工作,医院提供产妇营养用餐需求,医护加强与产妇沟通及宣教,在不影响诊疗前提下,尽量集中护理以减少对产妇不必要的打扰等。总之,在客观条件允许情况下,掌握适应证,作好陪住病房管理,患病新生儿住院期间开展母婴同室模式并未增加医院感染风险,可促进母乳喂养,减轻母亲抑郁情绪,有助于患儿疾病恢复,有益母婴身心健康,符合当今医疗服务发展方向。

简介：摘要 目的：研究母婴同室新生儿的护理操作，以期进一步提升护理质量。方法：我院选择 2012年 5月 ~2014年 5月间诊治的 200例通过阴道顺产的产妇，将其均分为两组，对照组的 100例新生儿放置在育婴室内实施常规护理措施，观察组的 100例新生儿与母亲同室实施护理措施，比较两组新生儿的护理效果。结果：通过对两组进行比较，观察组产妇出现相关并发症的几率明显比对照组低，两组患者差异显著，有统计学意义（ P<0.05）；观察组新生儿哭闹次数明显比对照组少，而且前者新生儿出现皮炎、呼吸道感染、腹泻的发生率明显比对照组低，两组差异显著，有统计学意义（ P<0.05）。结论：对产妇及新生儿实施母婴同室护理措施能够有效的降低产妇出现并发症的几率，而且能够早期预防新生儿相关感染性疾病，而且还能有效促进产妇掌握新生儿护理技能及对健康知识的了解程度，提升患者对护理人员的满意度。

简介：目的:探讨整体护理用于母婴同室病区护理的效果,总结相关护理经验。方法:选择2016年12月~2017年12月医院收治的130名母婴同室的产妇为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组65例。对照组采用常规护理,观察组采用整理护理,观察两组产妇的泌乳开始时间、泌乳量充足时间及母乳喂养率。采用科室自制问卷,对两组产妇的临床护理质量进行评估,调查产妇的护理满意度。结果:观察组的泌乳开始时间和泌乳量充足时间分别为(21.30±10.25)h和(43.12±10.56)h,明显短于对照组(P<0.05);观察组的母乳喂养率为96.92%,高于对照组的81.54%(P<0.05);观察组的基础护理、护理文书、危重护理、病房环境、健康教育等临床护理质量各项指标评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组产妇的平均护理满意度评分为(97.12±1.25)分,高于对照组的(85.12±2.03)分(P<0.05)。结论:整体护理模式下的母婴同室护理效果确切,值得推荐。

简介：【摘要】  目的  探讨无陪护母婴同室病房新生儿的护理安全管理。 方法 实行无陪护母婴同室制度，落实新生儿安全管理措施。 结果 母婴同室新生儿在住院期间获得安全的护理照顾。 结论 建立健全新生儿安全管理制度，加强对护理人员的管理，实施预见性的安全管理措施是产后母婴同室病房新生儿安全管理的关键。

简介：摘要目的探讨母婴同室护理方法及其对新生儿医院感染的预防效果。方法选取2015年12月—2018年10月期间本院妇产科母婴同室病房所生新生儿1000例，按照入院先后顺序将其分为对照组（2015年12月—2017年1月）和观察组（2017年2月—2018年10月），对照组行常规护理，观察组基于PCDA模式实施针对性护理，对两组新生儿院内感染的发生情况进行观察分析。结果观察组新生儿感染发生率为1.30%，明显低于对照组（2.80%），差异具有显著性（P<0.05）；观察组新生儿消化系统、皮肤、呼吸系统及其他部位感染发生率均明显低于对照组，差异具有显著性（P<0.05）。结论通过基于PDCA模式针对性护理措施，对母婴同室新生儿进行感染预防，可有效降低新生儿感染发生率，对于保证母婴产后顺利康复，保证新生儿的顺利生长发育具有十分积极的作用，建议在临床推广应用。

简介：摘要：目的探讨健康教育对同一房间母婴产后护理的影响。方法 2018年 4月至 2018年 7月，我们将在柳州市工宫医院分娩。将 80名年龄在 20至 41岁之间接受产后护理的女性随机分为观察组和对照组。对对照组应用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上还需要采取健康教育措施。结果接受健康教育后，观察组孕产妇恢复情况明显优于对照组。两组之间在母乳喂养，新生儿护理和出院知识方面存在显著差异。结论健康教育应用于同一房间母婴产后的护理中，能够显著提高病人的护理满意度和治疗依从性，提高了护理质量，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育对同一房间母婴产后护理的影响。方法2018年4月至2018年7月，我们将在柳州市工宫医院分娩。将80名年龄在20至41岁之间接受产后护理的女性随机分为观察组和对照组。对对照组应用常规护理措施，观察组在常规护理措施的基础上还需要采取健康教育措施。结果接受健康教育后，观察组孕产妇恢复情况明显优于对照组。两组之间在母乳喂养，新生儿护理和出院知识方面存在显著差异。结论健康教育应用于同一房间母婴产后的护理中，能够显著提高病人的护理满意度和治疗依从性，提高了护理质量，值得在临床中推广应用。

简介：摘要 : 目的 : 探讨母婴同室床旁护理在产科临床中的效果观察。 方法 : 选取 2017 年 5 月 -20 19 年 5 月我院收治的产妇 120例，随机分为对照组和 研究组， 各组 60例，对照组使用常规护理，研究组使用母婴同室床旁护理，对比两组 产妇的护理效 果。 结果：在两组产妇的护理结果方面，研究组产妇的护理满意度显著优于对照组，差异有统计学意义 (P<0.

简介：摘要目的探讨无陪护母婴同室病房新生儿的护理安全管理。方法实行无陪护母婴同室制度，落实新生儿安全管理措施。结果母婴同室新生儿在住院期间获得安全的护理照顾。结论建立健全新生儿安全管理制度，加强对护理人员的管理，实施预见性的安全管理措施是产后母婴同室病房新生儿安全管理的关键。

简介：摘要目的探讨母婴同室产妇手卫生现状及其相关影响因素方法便利抽取某三甲医院母婴同室产妇100名作为研究对象，对其进行手卫生认知与行为情况测评，并通过定时整群抽样对其进行手部及病室细菌菌落数检测，分析产妇手卫生认知与行为水平及影响因素。结果产妇手卫生认知平均得分（5.88±3.05分），手卫生行为平均得分（10.94±2.01分），产妇手部及病室菌落细菌数检测阳性率为36%、28%；logistic回归分析显示健康教育与手卫生认知水平及手卫生行为显著相关（P<0.05）结论母婴同室产妇手卫生认知水平处于中等偏下，行为水平处于中等偏上，可通过开展手卫生健康教育，增强手卫生认知，提升手卫生行为。

简介：目的研究共同参与式护理理念在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法在我院2017年3月至2018年5月期间妇产科室收治产妇中，随机选取164例产妇作为研究对象，随机均分为两组。参与组采取共同参与式护理模式，普通组则使用传统护理模式，评估两组产妇护理新生儿的能力。结果参与组产妇护理新生儿的能力评分显著高于普通组，组间分值差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采取共同参与式的新生儿同室护理理念，对于提升产妇护理新生儿的能力见效显著，值得在科室中大力推广。

简介：摘要目的研究母婴同室护理干预对剖宫产术后母乳喂养的影响。方法选取我院2018年1－12月实施剖宫产分娩的产妇100例，随机分为对照组和实验组各50例。对照组实施常规护理，实验组实施母婴同室护理干预，比较两组产妇的开始泌乳时间和泌乳量满足新生儿需求时间。结果实验组开始泌乳时间和泌乳量满足新生儿需求时间均早于对照组，数据对比差异显著（P＜0.05）。结论母婴同室护理干预在剖宫产术后母乳喂养中的应用效果较好，能有效缩短产妇开始泌乳时间及泌乳量满足新生儿需求的时间，具有较高临床应用价值。

简介：摘要目的就母婴同室新生儿在家长照护过程中可能出现的安全隐患展开论述，分析相关方案设计以及应对措施。方法基于回顾性资料分析，选取2018年7月至2019年7月我院74例出现安全隐患的母婴同室新生儿作为调查对象，分析母婴同室新生儿看护的特点、影响因素以及婴儿安全风险问题。结果近一年内，我院母婴同室新生儿发生安全隐患的概率为10%以内，具体包括烫伤、被钝器、尖锐物体砸伤或刺中形成的外伤、呛奶窒息以及意外伤害事件等情况。其中，婴儿先天性因素占小部分，大部分情况为家长照护过程中会由于缺乏专业护理知识，过度关心反而对婴儿健康产生威胁。结论加强母婴同室新生儿家长照护过程中对安全隐患的防范意识培养，对家长开展健康宣教，告知相关护理常识，是减少新生儿患病的重要手段，建议在临床护理方案上推广应用。

简介：摘要： 目的：观察母婴同室后入住无陪护新生儿病房患儿的心理特点并总结护理体会。方法：总结了 2018年 1月 -12月，我院无陪护新生儿病房收治的母婴同室 1-5日后入住的患儿的心理特点及护理要点。

简介：摘要：目的：探讨母婴同室床旁护理对顺产产妇产后焦虑抑郁的康复作用。方法：选入我院 2018年 1月 -2019年 3月接收的顺产产妇产后焦虑抑郁的患者 60例为对象，随机将 60例患者分成两组，每组 30例。对照组用常规护理模式，观察组用母婴同室床旁护理，比较两组的焦虑抑郁程度护理前后变化，调查其护理满意度。结果：观察组的 SAS及 SDS评分改善程度比对照组显著，护理满意度比对照组高， P＜ 0.05。结论：顺产产妇产后焦虑抑郁患者接收母婴同室床旁护理的效果显著，对其康复有着积极作用。

简介：目的探讨系统化健康指导在母婴同室产妇产后护理中的运用效果。方法选择本院2017年8月~2018年1月分娩的初产妇共188例为对象。采用随机数字表法将产妇分为观察组和对照组各94例。对照组予以常规产后护理,观察组在此基础上,予以系统化健康指导。采用本院自制的母乳喂养知识调查表、新生儿护理知识调查表和护理满意度调查表,于产妇出院当天进行调查,并在产妇产后42d返院复查进行母乳喂养情况评估。对比护理后2组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度等。结果观察组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在产后为母婴同室产妇提供系统化健康指导可以促进产妇对母乳喂养知识、新生儿护理知识的掌握,提高母乳喂养成功率和护理满意度。

简介：【摘要】目的： 研究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的应用。 方法： 研究对象选取本院 2017 年 5 月 -2019 年 5 月母婴同室新生儿 120 例，随机划分为研究组与对照组（各 60 例），研究组施行共同参与式护理，对照组选择常规护理，观察两组护理效果。 结果： 研究组家属投诉例数 3 例，投诉率 5% ，对照组家属投诉例数 12 例，投诉率 20% （ P ＜ 0.05 ）。研究组护理满意度 96.6% ，对照组满意度 81.6% ，数据比较差异有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 母婴同室新生儿护理中，对于共同参与式护理模式应用，可以降低不良事件，减少投诉率，使其护理满意度全面提升。

简介：摘要目的探究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的护理效果。方法将我院于2018年8月至2019年9月接受护理的110例母婴同室新生儿纳入本次研究中，将新生儿随机分成研究组及对照组各55例，研究组实施共同参与式护理模式,对照组实施传统的新生儿护理。观察两组新生儿护理效果、不良反应发生现象及家长护理满意度。结果研究组护理效果及家长满意度结果明显优于对照组，且研究组不良反应发生现象明显比对照组低，两组结果比较存在明显差异，有统计学意义(P0.05)。结论共同参与式护理模式下给予到新生儿的护理干预相对比较全面，能有效弥补常规护理的不足，提升临床护理效果，并有效提升了家长对护理干预的满意度，在临床上具有大力推广的现实意义。

简介：【摘要】目的：探究共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的护理效果。方法：将我院于2018年8月至2019年9月接受护理的110例母婴同室新生儿纳入本次研究中，将新生儿随机分成研究组及对照组各55例，研究组实施共同参与式护理模式,对照组实施传统的新生儿护理。观察两组新生儿护理效果、不良反应发生现象及家长护理满意度。结果：研究组护理效果及家长满意度结果明显优于对照组，且研究组不良反应发生现象明显比对照组低，两组结果比较存在明显差异，有统计学意义(P0.05)。结论：共同参与式护理模式下给予到新生儿的护理干预相对比较全面，能有效弥补常规护理的不足，提升临床护理效果，并有效提升了家长对护理干预的满意度，在临床上具有大力推广的现实意义。

简介：【摘要】 目的： 分析 共同参与式护理模式应用于母婴同室新生儿护理临床疗效。 方法： 选取我院产妇 86 例（ 2017 年 6 月至 2018 年 11 月），随机分为 共同参与式护理模式的观察组（ 43 例 ）与常规护理的对照组（ 43 例 ），观察产妇的新生儿护理相关知识掌握情况及护理满意度。 结果： 与对照组相比，观察组新生儿护理掌握率高，护理满意度高， P ＜ 0.05 。 结论： 在 母婴同室新生儿护理中应用 共同参与式护理模式，能提高产妇的新生儿护理相关知识掌握程度，获得较好的护理满意度，值得借鉴。