简介：“校长室”的牌子摘了下来，代之以“思想会客厅”。这是不久前发生在笔者所在学校里的一件新鲜事。

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简介：人们常说．十分胜利，九分指挥。的确，校长是学校管理的中心人物。优秀的校长，是校园的灵魂，师生的楷模．良好学习共同体的经营者。那么，在推动教师职业发展的过程中。校长应该扮演好哪些角色呢？一、做良好文化的构建者领导者要改变学校，最有效的方法就是全力塑造学校文化，塑造活跃、健康、蓬勃、进取的学校文化。创造这样一种文化．要求领导者善于激发教师的积极性，

简介：2015年10月24日，“2015年海南省卓越校长工作室”集中授牌活动在海口举行。依据有关文件精神，确定了海口市龙华小学钟经廷、景山海口学校海甸分校邢益宝、海口市第十一小学潘华莉、海口市琼山第五小学叶丽敏、三亚市第九小学吕锐、

简介：高校校长办公室信息工作的实践与思考王溪松徐为民汪克强所谓信息，是指各种符号、信号或消息等所包含的内容，它普遍存在于自然界、人类社会和人的思维之中，用来消除人们对客观物认识的不确定性。当今世界正在向着信息化的社会迈进，经济、科技、教育、文化、思想等各个...

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简介：摘要：在新课程改革持续推进的背景之下，对于学校教育理念以及相关管理工作的效率提出了全新的要求，校长作为承担学校管理以及教育职责的总负责人，应当准确把握新课改的核心理念,调整自身的教学理念和管理思路，才能够更好地参与到学校的管理和教育工作中，推动教学管理思路的持续创新，聚焦于优秀教师队伍的打造,为学校教育以及管理品牌的营造贡献更多的力量，因此本文围绕小学名校长工作室高效运行机制进行分析，借助该项机制的运行，推动小学校长的综合管理水平的增长，更好地服务于小学学校的发展。

简介：近日,教育部“国培计划”中小学名校长领航工程吕锐校长工作室授牌仪式在三亚市第九小学举行。三亚市第九小学校长吕锐入选教育部“国培计划”中小学名校长领航工程,以吕锐校长为核心选聘区域内优秀校长为成员,以更好地发挥名校长的辐射和带动作用。

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简介：从石缝中钻出的小草,总是格外引人注意;生长在沙漠里的仙人掌,愈发显得毅力坚挺;绽放在悬崖边上的雪莲,更是弥足珍贵。在大自然中,具有坚韧品性的植物总是更有生命力。人亦是如此,如富兰克林所说＂惟坚韧者始能遂其志。＂锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。刘建平,出生于普通农家。

简介：12月21日,教育部首期中小学名校长领航班"杨立雄校长工作室"授牌仪式在昆明市滇池度假区实验学校举行。中小学名校长领航班是教育部"校长国培计划"卓越校长领航工程的重要组成部分,为全国最高层次的校长培训项目,目标直指"教育家型校长"的培养。除杨立雄外,我省还有玉溪第一小学的杨琼英校长也入选了首期领航班。

简介：作为一名校长,个人的成功和学校的成功究竟有着怎样的关系?周彬,一名长期执着于学校管理研究与实践的年轻学者,对此有着独到的见解:校长的成功,是校长个人的成功,衡量校长个人是否成功的标准,是看校长本人在学校管理岗位上的职业满意度和升迁速度;成功的校长,更多表现为学校组织的成功,衡量学校组织是否成功的标准,是看学校组织是否取得规模上的扩大或者质量上的提升。当然"校长的成功"与"成功的校长"有着千丝万缕的联系,之所以要将两者有意做一辨析,是希望校长都来思量"成功"的深刻内涵,并努力实现校长个人成功与学校发展成功的辩证统一。

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简介：为善最乐，读书最佳。

简介：一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

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简介：我们坚信：只有一场全民性的教育思想的大讨论才能真正奏响中国教育改革的序曲，教育改革的成败从某种意义上决定着21世纪中国的未来。我们执着前行：用我们嘶哑的嗓音为“大讨论”摇旗呐喊，用我们对中国教育的拳拳挚爱精心浇筑基础教育的基础，我们并不孤独：得风气之先的上海已经拉开“大讨论”的序幕。媒体搭台，专家唱戏，全社会共同参与，教育改革如今已是家喻户晓，声声入耳。今天，我们怎样做校长?怎样做教师?怎样做家长?怎样做学生?也许这一个个简单的问题正是叩响教育改革的敲门砖。让我们与广大教师一道投身这场大讨论，让这场大讨论的暴风雨来得更猛烈些吧!

简介：今天教师的教学方式不可避免地带有他或她过去受教育的痕迹。因而,要培养学生具有人文精神,应首先让教师具有人文精神和人文情怀。从社会媒体披露的学校教育极端事件,以及因学校教育价值观迷失或扭曲所产生的种种乱象中,都说明了我们的教育者本身就缺少基本的人文修养。——刘长铭（北京市第四中学校长）过去,我们看到的是学生高负担下成果的叠加,而看不到对收获的快乐：看到的是学生高成本下知识的累积,而看不到对新知的探索。

简介：幸福365文学社是文萃学子展示才华的舞台，是学习交流的园地。让我们共同关注、支持、建设好我们共有的文学家园。