简介：摘要《机械制造工艺基础》课程是一门更接近操作技能的理论化学科，一般理论的东西都比较枯燥，如何让学生对枯燥的理论化科学感兴趣？本文就这一问题，对任课老师提出几点建议。

简介：机械制造技术属于工程学科，如何提高质量，提高效益，增强竞争力是机械制造技术的目标，可以说机械制造技术是一门包含了物质流、信息流以及能量流的系统工程。随着社会经济的蓬勃发展，人们的需求也发生了翻天覆地的变化，在实用的基础上，对品种的多样性、更新快捷性、使用方便性、价格合理性，以及产品的外观也有了更高的要求。对机械制造的特点、现状以及发展趋势进行了分析。

简介：专业基础课程是联系基础课与专业课的桥梁,是学生学好专业课的必修课程。机械制造基础课程的教学改革应和专业课程改革相辅相成,应着力在教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行改革,实现专业基础课和专业课的＂无缝对接＂,培养学生综合应用所学知识解决问题的能力及职业能力,为学生后续学习打下良好的基础。

简介：如今，数控技术在很多领域得到较广泛的应用，数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础。本文就数控技术在机械制造中的应用进行研究，希望通过本文的研究为以后在这方面研究的学者提供参考资料。

简介：摘要《机械制造工艺学》作为一门重要的专业课，它的教学效果将直接影响到学生在机械类行业的工作基础与发展，该课程的理论与实践知识直接体现了学生的就业竞争力。本文根据机械制造工艺学的特点，从理论与实践相结合的角度，提出了一些行之有效的教学尝试。

简介：摘要本文从中国经济和港口发展形势出发，阐述了我国主要港机制造企业概况，系统分析了港机制造业的发展前景。

简介：“机械制造工程基础”作为机械设计制造及其自动化专业重要的专业基础课之一，对本专业学生工程应用能力的培养起着重要的作用。为了配合福州大学实施“卓越工程师教育培养计划”，结合学校所在的办学环境和企业需要，提出了本课程建设当前存在的问题，通过教学内容更新，教学方法、教学手段改革，确立了以实践能力、创新能力培养为主线的课程建设，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使其具备卓越工程师所必备的素质。

简介：摘要本文从课程教学存在的问题、课程内容的调整、教学方法、学法指导、教师专业知识积累、学生工程意识的培养六个方面谈了个人看法。

简介：基于课程具有实践性、理论性、关联性强特点，据我院国家特色专业“宽基础，高素质、强技能”的培养要求，论述多年来在课程体系、教学内容、教学实践环节、教学方法和手段等方面进行改革与实践，以适应新世纪创新性人才培养需求和海西经济区机械制造产业的发展要求。

简介：“6＋2”原则在教学过程中的不断渗入，作为接受过现代职业教育先进理念学习的教师，我深刻的理解到，应将先进的职业教育理念，进一步的落实到自己的课程教学设计中去，不断提高自己的课程教学能力，以满足培养应用型高技能人才的需要。“机械制造技术”课程是数控技术及机械类相关专业一门重要的专业基础课，内容广泛，实践性强，针对学生的基础及特点，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行探索与实践，以期培养出基本理论扎实、实践能力强的高级应用型人才。

简介：摘要机械自动化技术作为当前机械制造业技术的重要组成部分，是机械制造行业取得市场竞争力的重要手段。近几年来，随着经济的不断发展和科技的日益进步，我国非常重视对制造业自动化技术的研究与推广，为当前机械制造业的发展和社会的进步奠定了重要的基础。本文首先向大家阐明了机械制造自动化的基本概念，然后提出了当前机械制造自动化发展的现状，最后论述了机械制造自动化技术的发展趋势。

简介：摘要在传统的《机械制造工艺学》教学过程中，因其概念抽象，原理枯燥，再加上具有较强的实践性这一特点，学生一般比较难学。如何改进教法，借以提高课堂效率，在培养学生具备机械工程设计与制造的基础能力和机械制造技术知识方面，教师应根据这门课的特点和要求，钻研教材内容，合理安排教学，把实践与理论有机地结合起来，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率和改善教学效果。

简介：

简介：1公司基本情况成立时间：2005年11月25日注册资本：6300万元公司地址：河北省沧州市盐山县正港工业园河北鲁梅卡机械制造股份有限公司是带式输送机的专业生产厂家，是全国带式输送机行业重点骨干企业。公司占地面积6万平方米，拥有大型钢材预处理、大型卷板机、自动焊接机、托辊生产线等先进工艺装备以及完善的检测手段，现有职工108人，其中工程技术人员9人。

简介：摘要《机械制造基础》课程是理论性与实践性紧密结合的综合课程，以“必需、够用”为原则，加强基础理论教学，以“岗位需求”为目标，重视实践、重视动手能力的培养，进行理实一体化教学。

简介：增长中的机械制造OEM市场中国是世界上名副其实的世界工厂，这是一个已经、正在并且将延续的事实。中国目前是世界上最大的发展中国家，在未来数十年里，这里最大的改变将是从发展中变为发达。

简介：机械工程训练中心在高等教育中,尤其在独立学院机类本科应用型人才培养教育中将起到哪些作用,建设规模及功能如何定位,功能模块、设备型号和数量如何确定,如何规划和发展,本文以长春工业大学人文信息学院工程训练中心为例进行阐述。

简介：摘要多媒体因其声像并茂，对提高教学效果有很大作用，在课堂教学中越来越普遍，也越来越展示出其强大的生命力。但从目前中专学校多媒体教学环境来看，多媒体机械设计专业教学的开展还存在一些问题。本文就相关情况进行了研究，并提出了相应的对策。

简介：<正>随着中国工程机械产业的发展,国际化已经上升为本土工程机械制造商以及代理商等群体决胜未来的最重要的战略,与此同时,海外工程机械厂商更加重视对中国市场的参与。显然,中国工程机械市场已经融入到了世界工程机械市场的大循环中。作为工程机械产业链终端的用户,同样需要具备国际化视野。在这样的形势之下,本刊将从

简介：[摘要]论述了工程训练与培养学生综合能力的关系，指出工程训练是高等工科院校实施素质教育的重要组成部分。[关键词]工程训练综合能力素质教育素质教育的实施，反映着一场深刻的教育变革，也标志着教育思想上的一次历史性飞跃。当前，高等学校进行素质教育的目的，是培养适应二十一世纪具有竞争力的人才。工程训练是高等工科院校大部分专业本科生在校期间为数不多的自己动手制作产品的机会，也是培养和提高学生综合能力的好课堂，包括市场调研、可行性分析、产品意识、质量意识、原材料选用、工艺分析、成本意识、安全意识、环保意识、纪律观念、集体观念和协作精神等诸多环节。充分利用工程训练的时间和空间，启发学习主体——学生本身的自主性、能动性、实践性和创造性，无疑可以把工程训练提升到更高的层次，取得更好的效果。一、工程训练与综合能力培养的关系素质教育的核心，是通过一系列教学活动，激发和培养教育主体——学生的自主性、能动性、实践性和创造性。素质教育的目标是培养和提升学生的综合能力。通过教育，把科学、文化、法治等优秀成果以及教育主体本身融入社会、适应社会的能力“内化”成为学生本身具备的素质，使其成为社会需要的人才。工程训练这一教学过程，有利于学生综合能力的培养，也可以作为学生走上社会前的一次预先实践，是增强学生社会性的课堂。因此，工程训练课是高等工科院校实施素质教育、提高学生综合能力的基础课程。