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简介：<正>急中生智第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔访问美国。罗斯福总统盛情款待,把他安排在白宫住下。一天,罗斯福去看望丘吉尔,恰逢丘吉尔在洗澡。丘吉尔避之不及,急中生智,说:“总统先生,我大英帝国对您可是毫无保留啊。”

简介：朱镕基同志作为党中央第三代领导集体的主要成员之一,在全国和全世界人民心目中享有崇高的威望。除了他那种虽然历经坎坷(当过20年右派)却仍然“头角峥嵘、敢说敢干、清正廉洁、嫉恶如仇、情烈似火”的个性外,他在不同场合所一贯表现出来的刚毅率直、幽默机智、稳健开朗的语言风格也是赢得世人由衷钦佩和信赖的一个重要原因。本文试对其独特的语言风格加以浅析。

简介：　　"新课标"不仅提出了口语交际要培养同学们的听说能力,而且要求大家在交往过程中具有灵活、机智的应变能力.一起来读读下面的故事,看看别人在口语交际中是怎样灵活应变的.如果你是文章中的角色之一,你会怎样与他人交际呢?……

简介：幽默风趣的人人们都喜欢接近,幽默风趣的文章人们也会百看不厌,因为幽默、诙谐,往往是智慧的体现。在作文中如能适时地"幽他一默",定能为文章增添亮色。那么怎样使语言幽默风趣呢?

简介：晏(yān)婴(yīng)是齐国的国相，以机智著称。一次，晏婴出使楚国，楚王知道晏婴身材矮小，便想借机羞辱他，以显示自己的强大。

简介：中学语文教学机智虽一个合格教师的必备素质，也是教师学识水平、教学能力，思维水准的综合体现，文章从“从容不迫”、“察觉敏锐”、“分析引导”、“循循善诱”、“风趣幽默”等五个方面进行阐述。

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简介：教育机智是教师在进行教育教学管理中必不可少的重要素质,是教师创造性的具体体现,但因其复杂性和灵活性而增加了教师运用它的困难,兹介绍随机应变、因势利导、弄假成真,大事化小、冷处理等五种方法以供同仁采纳.

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简介：认狗汽车把一条横闯公路的小狗轧死了。司机停车,问路旁一个小孩子:“小朋友,你认一认这条狗是你家的吗?”小孩看了一会儿说:“我家有一条小狗,它的颜色、大小跟这条一样,可是没有这样扁!”

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简介：指挥棒佳佳跟着妈妈去听音乐会。佳佳:“妈妈,站在乐队前面的那个人,拿着根棒在干什么呀?”妈妈:“我的乖孩子,你看见那些乐器了吗?它们发出了各种不同的声音,那个人就用小棒把它们搅匀了!”

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简介：名言女教师问:“要么给我自由,要么让我死。这句话是谁说的?知道的请举手。”隔了好一会儿,才有人用不太流利的英语答:“1775年,巴特利克·亨利说的。”“对!同学们,刚转学来的日本同学都知道,你们生长在美国,却回答不出来,多么可怜。”

简介：认鸡汽车把一只鸡轧死了。司机问一个小孩:“这鸡是你家的吗?”“一切都很像。不过我家的鸡没这么扁。”儿子:"是不是当心里难受时,就不应该再给他精神上或肉体上的

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