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  • 简介:摘要:《庐山瀑布》是李白创作的一首古诗。诗句夸张而又自然,浪漫而又逼真,把瀑布喷涌的景象写得极为生动,整体景象描绘更觉逼真、生动形象、新奇而又真实。诗句中描绘的景象,雄奇瑰丽,气势豪壮,给人以美的感受,成为了人们传诵的千古名句。基于此背景,本次研究基于《庐山瀑布》的特点展开赏析,并希望深入阐述李白先生的艺术情感。

  • 标签: 《望庐山瀑布》 艺术情感 赏析
  • 简介: 摘要:通过研究中国古典园林的美学特点,从园林布局、宏微观及意境等方面结合案例研究分析了其在园林设计中的应用。中国古典园林不仅是视觉盛宴,更是情景与思想的交融,随着未来对园林可“”内容的不断探索及造园艺术的不断发展,将为人们提供更多的视觉享受和心灵体验。

  • 标签:  古典园林 布局 意境 视觉
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  • 简介:摘要:为应对闸门钢丝绳水下及临水部分锈蚀、变形、断丝等问题,亭水利枢纽将水下及临水部分钢丝绳改为拉杆。本文所述闸门拉杆拆装工法规范指导了望亭水利枢纽闸门拉杆拆装工艺及有序施工,对望亭水利枢纽工程精细调度运行,抢抓施工进度发挥重要作用。

  • 标签: 闸门拉杆 滑动小车 拆装工法
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  • 简介:摘要:新高速中桥桩基采用旋挖钻干孔施工的工艺,此工艺不但缩短了工期,而且在干旱缺水的戈壁中,节省了大量的水资源,文章阐述了该工艺的技术要点,以及出现问题的解决方法等。

  • 标签: 旋挖钻 钻孔 干孔施工工艺
  • 简介:摘要:古筝曲《秋》是中国古典音乐中的经典之作,具有丰富的情感内涵和高超的演奏技巧。本文以古筝曲《秋》的演奏技巧和情感分析为研究对象,通过分析曲谱和演奏实践,探讨了演奏技巧和情感表达之间的关系,探究了如何通过演奏技巧来表达曲中的情感。

  • 标签: 古筝曲 演奏技巧 情感分析 曲谱分析 演奏实践
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  • 简介:摘要:情境教学法是一种以情感和认知活动相互影响为背景的教学方法。它通过将学生带入特定情境,引导学生主动参与、体验和思考,从而激发学生的学习兴趣和潜能,提高教学效果。在高中语文教学中,《海潮》是一篇描绘自然景观和人文风情的优美宋词,适合运用情境教学法引导学生感受和理解文本。本文将从情境教学法的背景和意义、教学策略的制定以及教学反思三方面进行探讨。

  • 标签: 高中语文 巜望海潮》 情境教学
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  • 简介:摘要:本文以揭西县霖田祖庙景观改造设计为例,探讨了古建筑保护、文化传承、活化在环境设计中的应用和意义,通过实例分析和设计,分析霖田祖庙的发展现状和存在的问题,探索设计适合其发展的模式。使祖庙成为文、商、旅综合性景区,为社会提供一个更具有文化内涵的精神场所。

  • 标签: 霖田祖庙 景观改造 文化传承 设计
  • 简介:摘要:在繁忙铁路干线声屏障工程施工中,混凝土声屏障板安装的传统方法是依托H型钢立柱树立门型吊吊装,在电气化区段施工时,距接触网回流线距离较近,易造成伤亡事故。本文以通铁路电气化改造工程为例,在保证施工质量及进度的前提下通过进行方案比选阐述了一种依托声屏障H型钢立柱,在声屏障外侧架设一条轨道,在轨道上采用自制运输小车及吊装小车进行吸声板的运输及安装施工技术,根据前期调查发现的工程重难点寻求到了相应的解决办法,总结出了一套完整的施工工艺以及现场安全控制要点。

  • 标签: 既有铁路  声屏障吸声板  施工
  • 简介:摘要:平是一座因运河而生,因运河而建,因运河而兴的小镇。近几年,平依托自身优势,借助运河文化,在乡村振兴方面取得了较为出色的成绩。在实现乡村振兴的过程中,平曾存在经济与生态发展、城乡改造与居民搬迁、区域资源分配矛盾等问题,最终平通过推动乡村产业生态化,乡村生态产业化、“微改造、强内容”的方式、以“聚”为抓手,深挖运河文化特质,发展运河生文化等,探索出“运河文化+”乡村振兴的“平模式”,实现平望乡镇农文旅体一体化发展,绿色生态与红色资源携手并进和经济社会的和谐发展。

  • 标签: 苏州平望 运河文化 乡村振兴
  • 简介:摘要:随着我国经济的迅速发展,对企业的经营提出了更高的要求,财务管理在我国的地位也随之提高。通过对税收风险的分析与控制,可以有效地减少税收风险,保证企业的财务管理工作顺利进行。本文从税务风险的影响因素入手,对加强财务管理、规避税务风险具有一定的参考价值,并能使企业在财务管理中更好地进行管理和规划,从而推动企业的管理和管理创新。

  • 标签: 企业财务管理 税收风险 成本控制
  • 简介:摘要:随着开采深度的不断延伸,儿山矿区深部中段南北两翼的通风问题、高温高湿问题成为了制约井下工作的关键因素,严重影响着井下作业人员以及设备的工作效率,人与设备工作效率降低带来生产能力的降低,生产能力的降低势必带来企业效益的降低。

  • 标签: 子域分区通风 制约因素 实践应用
  • 简介:摘要:在初中语文学习中古诗词是重要的组成部分,不仅比其他语言文字有着更高层面的语言美和意境美,而且有着更深层次的韵味美。但是古诗与现在汉语之间语言习惯的区别以及古诗词简明精炼的特点,学生的学习还是有一定的难度。微课教学可以针对课堂学习时间有限的缺点,针对性的提高学生古诗文阅读的能力。本文以杜甫的经典作品《春》为例谈一谈,微课教学在古诗词教学中的应用。

  • 标签: 微课教学 杜甫《春望》 古诗词