简介：课堂教学是新课程实施的基本途径,是教师进行课程参与、实现专业化发展的重要渠道。'促进每个学生身心健康发展,培养良好品德''满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力''一切为了每一个学生的发展'是新课程改革的核心理念。这要求教师不再做教科书的执行者,应成为教学方案的开发者,教师要'用教科书教'而不是'教教科书'。这种变化充分体现在各学科的课程标准上。

简介：【背景】南亚果实蝇是世界性的检疫性害虫，在我国多个省市发生为害，对瓜果作物造成了严重的经济损失。【方法】采用人工恒温饲养方法，分别设置10、14、18、22、26、30、34℃7个恒温条件，测定不同温度条件下南亚果实蝇卵、幼虫和蛹的生长发育历期，并推算出相应的发育起点温度和有效积温。【结果】南亚果实蝇卵、幼虫和蛹的发育起点温度分别为7．36、2．43、7．64℃，卵期、幼虫期和蛹期的有效积温分别为20．21、187．69和156．65日度。完成整个世代的发育起点温度是7．64℃，有效积温为364．55日度。当温度达到34℃时，卵的发育历期相对延长，而蛹则不能正常发育，无法羽化为成虫。【结论与意义】在10～30℃，南亚果实蝇的卵、幼虫和蛹的发育历期随温度升高而缩短，各虫态的发育速率和温度呈显著正相关；在26和30℃下，卵、幼虫和蛹的发育历期均显著短于其他各处理温度的发育历期。该试验结果为了解南亚果实蝇的发育温度极限和进一步开展该害虫的适生性分析提供了基础信息，进而为制定该虫的检疫措施提供依据。

简介：【背景】沙巴拟刀角瓢虫和越南斧瓢虫是自东南亚地区引进的粉虱类害虫的优势捕食性天敌，然而其控制烟粉虱的有效性尚未明确。【方法】在室内研究了2种瓢虫幼虫捕食烟粉虱若虫时取食、爬行与休息等行为的时间分配，以及2种瓢虫幼虫和成虫在既定时间内对烟粉虱的取食时间和取食量。【结果】随着瓢虫幼虫龄期的增大，其取食烟粉虱低龄和高龄若虫的时间和休息时间均逐渐减少，而爬行寻找猎物的时间逐渐增多。沙巴拟刀角瓢虫幼虫取食烟粉虱各虫态的时间显著长于越南斧瓢虫幼虫，取食量也显著大于后者；而沙巴拟刀角瓢虫成虫取食烟粉虱的时间长于越南斧瓢虫成虫，但取食量明显低于后者。【结论与意义】2种瓢虫对烟粉虱都有较好的捕食作用，但其时间分配策略有所不同。因此，应根据田间烟粉虱的发生时期，选择合适的瓢虫进行释放。

简介：遗传资源搜集原则是通过种子采集追求样本具有最高程度的遗传多样性。为了合理而有效地搜集野生大豆资源,近年来通过野生大豆居群考察和遗传多样性分析,初步明确了野生大豆资源居群的遗传多样性分布动态：遗传多样性地理的和生态的区域性、生态系统内居群的遗传相关性及各种生境下居群遗传多样性差异,从理论上奠定了野生大豆资源合理有效搜集的依据。根据居群遗传多样性的分布规律,初步建立了居群野生大豆资源的搜集策略和方法。

简介：对233份河南省地方花生资源进行了蛋白质含量、含油量、油酸和亚油酸含量的全面测定,并与省外和国外资源的相关性状进行了比较分析。在河南地方品种资源中,蛋白质含量中等,平均含油量和油酸含量相对较高,但缺乏蛋白质含量超过30%或含油量超过56%、油酸含量超过70%的突出材料。河南省目前高油品种选育有明显进展,育成了一批高油花生品种,但育成品种蛋白质含量普遍偏低。提出了充分利用现有地方品种资源,积极采用远缘杂交、诱变、分子标记辅助选择技术及现代基因工程技术创制优良种质,选育优质专用品种的育种策略。