简介：摘要:为了适应生态文明建设和自然资源部门“两统一”职责要求,结合自然资源部的相关信息化部署,吸收和总结已有信息化经验,提出一种符合自然资源行政主管部门实际需要的自然资源数据治理体系构建思路,包括构建自然资源数据标准规范体系､三维立体自然资源“一张图”大数据体系,空间-业务-时态关系,分布式数据管理机制､更新维护机制四个主要内容,探讨了在数据治理体系基础上通过自然资源大数据深度挖掘､分析､预测辅助自然资源监管决策的应用方向｡最后,介绍了利用国土空间基础信息平台大数据中心支撑自然资源数据治理体系构建和运转的实践案例｡

简介：摘要：目前，时空共享空间在全球范围内呈现出蓬勃的发展态势。以共享单车、共享汽车为代表的交通共享空间，以及共享办公、共享住宅等为代表的商业和生活共享空间，都在迅速扩张。而“时空共享空间”旨在打造集阅读、休闲、交流为一体的文化场所。它是一个迷你“图书馆”，为学生提供一个更舒适、更温馨、更独特的学习交流平台。是既可以是出售和借阅的书店，也可以是手作咖啡奶茶馆，更是可以放松的休闲会馆。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中历史教育中培养学生时空观念的有效策略。时空观念是历史学科中的核心概念，涵盖了对时间和空间的深刻理解，对学生的历史学习和地理认知都至关重要。通过分析文献综述、详细探讨时空观念的要素、案例分析不同教学策略，本文提出了一系列可行的教育策略，包括教材设计、活动和教学方法、知识评估以及教师角色和培训。通过这些策略的应用，可以更好地培养学生的时空观念，提高他们的历史和地理认知水平。这些策略不仅可以用于初中历史教育，还为跨学科教育提供了有益的思路。

简介：摘要：时空观念是关于时间和空间的根本观念，其要求学生能对特定时间和空间中的事物进行观察、分析，以准确理解事实。日常教学中，针对学生时空观念进行培养不仅能提高学生历史核心素养，还能让学生从多个角度认识历史、学习历史。本文，将先粗略探讨时空观念培养现状，再详细阐述历史教学中时空观念培养策略。

简介：摘要：边坡变形时间-位移曲线在宏观上主要表现为两段式的稳定型、三段式的破坏型两种类型，或许与岩石三点弯曲蠕变试验类似，也存在持续变形破坏型。但对于不同边坡，因岩土体性质与结构、边界条件、环境等因素的不同，其时间-位移曲线表现出独特性和差异性。如何科学解读监测数据，从短暂、有限的位移时间序列（监测数据）中科学预测数据长期趋势。

简介：摘要：初中历史教育工作需要在系统全面的教学活动中完成对学生时空观念的培养。在具体教学过程中，教师要充分关注其教学过程中对“尊重史实、适应学生思维能力、寓教于乐”等教学原则的遵守，增强其教学过程的科学性。在具体实施过程中，教师应当以“转变教学路径、增强课程内容综合性、开展多元化教学模式”为具体实施策略，推动学生历史时空观念的高效形成。

简介：摘要：新时代教育，需要一线教师紧扣课标和国家教育改革的思想，将历史学科的五大素养切切实实的落地，本文从教学实践角度出发，整合高中部编版历史教材，形成落实时空观念的高中历史分段时空教学模式，并通过两年的教学效果的成绩追踪，探讨此模式的有效性。

简介：摘要:干旱是一种复杂的自然现象，其对农业的影响是巨大的，因此，监测干旱对于水资源规划和管理以减轻对农业的影响具有重要意义。本研究探索的适用性归一化月度指数和地表温度 (LST)LMB农业干旱监测的数据，计算参数化 MODIS之间的关系NDVI和LST数据。

简介：摘要：随着新课程的不断发展，对学生各学科核心素养的培养逐渐重视。而时空观念作为初中历史学科核心素养的重要内容，更加受到初中教师的重视。历史时空观念就是历史时间与空间观念，培育初中生的历史时间观念，可以让初中生更好地了解在特定的时间和空间内历史的发展轨迹，掌握古今历史的发展内容，有利于学生正确认识历史和发现历史时间的联系，促进学生历史思维的形成。但是初中生逻辑思维能力不强，不能形成良好的时空观念，所以，以下内容就是根据初中历史教学中的实际情况，就如何培养初中生的历史时空观念进行的探讨与研究。

简介：摘要：随着新课标对高中历史教学要求的不断提高，在当前高中历史教学课堂中，教师要注重对学生核心素养的培育，为学生今后的学习奠定坚实基础，在当时高中历史教学课堂中，教师要利用历史地图注重的对学生历史时空观的全面锻炼，优化课堂教学模式，加强与学生之间的互动以及交流，共同的完善历史时空观的培养方案，满足新课标的要求，推动高中历史教学效率的提高。

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简介：摘要：本研究旨在分析中国东北地区的松嫩平原地区蒸散发（ET）的时空变化特征。通过对旱地、林地、草地、水田、沼泽等地类进行综合分析，揭示了松嫩平原地区ET的时空变化规律。

简介：摘要：运用面向对象方法的方法，对Geodatabase数据模型进行扩展，研究了海域使用时空数据的结构化存储技术，实现了历史数据的回溯和海域使用数据的变化跟踪等功能。结合天津市海域使用动态管理的需求进行了应用研究，结果表明，Gcodatabase扩展数据模型研究成果很好地解决了宗海的历史回溯、变化跟踪、时态关系计算等问题。海域动态管理技术研究对海域管理具有重要意义。

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简介：摘要：本文根据永州市11个国家基本气象站1991-2020年降水数据，归纳整理分析地形作用对永州降水时空分布的影响。结论如下：①永州降水空间分布不均，有明显的南多北少现象；②永州降水时间分布不均，降水集中期主要为3-6月，期间容易造成洪涝灾害，雨季结束后又容易形成夏秋干旱。

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简介：摘要：基于历史知识的琐碎性，必须让学生掌握自主梳理知识点的方法，培养其历史时空观念十分重要，能让他们快速领悟知识点，感悟历史。本文旨在探讨初中历史教学中时空观念培育策略，归纳总结出立足生活、绘制时间轴、古今对比三种有效的培育策略，希望对一线教师有所启发。

简介：摘要：在《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，应将培养学生历史核心素养作为义务教育阶段历史教学的主要任务，增强学生历史基础知识积累，帮助其高效分析历史事件与人物。历史发生于特定时空，只有对历史事件所处的时间与空间场景进行沉浸式探析，才能实现对历史知识的全方位理解，科学掌握历史发展规律。基于此本文从创设教学情境；应用历史图表；注重史料探究三个角度，对初中历史教学中时空观念的培育策略进行探究。

简介：摘要：研究区域降水的时间变化特征对于水资源合理开发利用具有重要意义。本文基于皖东滁州市7个气象站点1960-2018年的降水数据，运用ArcGIS软件的空间分析功能和气候倾向率等研究方法，分析了皖东滁州市降水的时间变化特征。结果表明滁州市年降水量具有随时间变化逐渐增加的变化趋势，但不同区域变化幅度不同。总体上看，滁州市天长市年降水量变化相对较小，其他区域具有从东南和西北向中间逐渐减小的变化特征。

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