简介：党的十九大报告提出了建设美丽中国的伟大愿景,水生态文明建设是实现这一目标的重要实践路径。江苏因水而生、因水而兴,正以其优良的水文明基因为生态文明发展探新路,以生态河湖建设的新成果为美丽中国打造江苏样板。

简介：天津市【备忘录内容】1．采取有效保障措施，确保2012年底，所有义务教育学校达到天津市人民政府规定的现代化办学标准，完成天津市义务教育均衡发展规划，全市16个区县全部实现义务教育均衡发展。到2015年底，义务教育学校教育质量和办学水平全面提升，学校特色基本形成。

简介：摘要：近些年来随着国家教育的改革，我国对于高中生的培养也提出了更高标准。其中信息技术是一门新型的教育课程，在高中教育中担任着重要作用，主要是结合计算机，互联网等等信息技术设备资源开展的教育，立足于当前信息化时代的背景，促进学生全面发展，成为对国家有用的高素质人才。本文就针对如何创建高中信息技术高效课堂展开举措研究。

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简介：摘要大学生创新创业训练计划是高等院校本科教学质量与教学改革工程的重点建设项目之一，其目的是为了促进人才培养观念的转变，整体上提升大学生的创新能力和综合素质，从而为新时期国家的发展提供创新型人才。本文对大学生在创新创业训练中存在的主要问题进行分析，进而对大学生如何在创新创业训练中展现自身价值提出针对性的意见和措施。

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简介：世界无法阻止一个有力量的人，尤其是庸俗的世界。庸俗的力量看起来很强大，家人、同事、传统、未来似乎都由一个庸俗的国王统治着，你无处可逃，但是只要你反抗，这王国就像纸糊的一样虚弱。问题是：你敢不敢，你配不配？

简介：下午自习课时天气闷热，加之刚上过两节漫长的文化课，此刻，大家昏昏欲睡。忽然，体育委员那高八度的嗓子爆豆般响起，大家都被吓得打了个激灵，一下子清醒了。只见他满意地清清嗓子，接着说道：“学校要举行拔河比赛，现在需要男生20名、女生20名，想参加的，快来报名啊!名额有限，欲报从速。”我一听，便来了兴趣，冲他喊道：“喂，算我一个!”先前的睡意一扫而光。

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简介：知心姐姐：你好！我现在很信过。我的月考成绩出来了，还是不好，物理甚至是班级倒数几名……我从小就蛮出色的，只是身体不太好，以前有妈妈照顾，现在住校了，结果就不停地生病，虽然我现在也很努力地学习，可是我的努力和成绩并不成正比。而且由于身体的原因，我也不有像别的同学一样很拼命。

简介：议论文中的对比论证，是指在论证过程中，把两个性质不同、差异明显、正反对立的事物加以对照，使事物的差异在鲜明的对比中得以显现，从而自然得出结论的论证方法。对比论证相比于只从某一个方面进行说理，更能突显观点，也更有说服力。常用的方法有横向对比和纵向对比两种。

简介：在重庆的发展史上，从来没有一个短暂时期，对重庆的发展有过重大而深刻影响。这段特别历史时期的起点，自2013年9月13日至14日，中共重庆市委四届三次全会审议通过《中共重庆市委、重庆市人民政府关于科学划分功能区域、加快建设五大功能区的意见》开始。大城市、大农村、大山区、大库区——在中国的“城市”版图中，重庆是极为特殊的地区。

简介：一位信徒经常不去参加教会的活动，牧师前去拜访他。时值冬日，天气十分寒冷。牧师和信徒坐在温暖的火炉旁，牧师劝说那位信徒应该每个礼拜与其他的教徒相聚，但是那位信徒认为并不一定非要如此。

简介：鸡蛋怎么会有力量呢？它不是一敲就碎了吗？一听到爸爸跟我说鸡蛋有力量，我就百思不得其解。实验一：爸爸在4个胶带卷上放好鸡蛋，把它们均匀地放在地上，然后在鸡蛋上放书。“爸爸，这个实验是不是很无聊？没放上几本书鸡蛋就会破的，不是浪费吗？”我不屑地说。爸爸笑着说：“那就试试。”

简介：刘震云曾说过：＂世上有四种话有力量——朴实的话、真实的话、知心的话、不同的话。＂朴实的话就是质朴无华、不花哨的话。与此相应,会联想到几个成语：＂花言巧语＂、＂甜言蜜语＂、＂口蜜腹剑＂,这几个成语都带贬义色彩。可知,嘴上抹着蜜、变着花样说话的人不见得都是好心肠。不过,比较悲催的是,一般人都难以招架＂甜言蜜语＂,就像王熙凤,没有几个人能与她舌战几个回合。

简介：不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总显隐着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光，纵然那只是黑暗中独缀夜空的一缕光芒，纵然那只是生命中的，一丝一毫的坚持，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。

简介：我们在执法办案过程中,经常会遇到＂暴脾气＂的人,处理不好会耽误工作,甚至会引发新的矛盾纠纷。因此,我们要迅速果断,有理、有力、有节地处置好。一要规范执法,在＂暴脾气＂面前占住理。执法过程中佩戴执法记录仪,全程录像固定证据。在配齐装备的同时,规范现场执法语言,做到文明用语、规范用语、法言法语。二要正确引导,应对＂暴脾气＂措施要得力。

简介：学习目标学习比较不同物品轻与重的方法。问题提水比赛中．请给他们排名次。在提水最多的小朋友身旁画一枚奖章。

简介：[话题]高三某班教室里正在展开一场有关“什么最有力量”的大讨论。有人说权势、金钱最有力量，有人说情感、道德最有力量，也有人说知识、智慧最有力量，还有人说团结协作最有力量，甚至有人谈到了洪水、猛兽，森林、小草……的确，不同的人、不同的境地、不同的对象，对“力量”的理解和认识肯定是会有不同的，甚至可能完全相反。

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