简介：【摘要】近代学校建立后，近代学校仪式也开始随之出现，毕业式便是其中之一。东京大学是日本近代第一所高等学府，东京大学毕业式也是军学校以外日本最早的学校毕业式。本文以明治时代东京大学毕业式作为研究对象，从教育活动史的视角进行分析，从而更加实证地考察了当时日本学校仪式的发展历程。明治时代东京大学毕业式所经历的“学校教育仪式—区域庆典仪式—皇国教化仪式”的发展历程，体现的正是近代日本教育从明治初期“近代化”走向明治中后期“皇国化”的历史进程。而对于这种演变所产生的影响，应从两方面加以考量，既批判毕业式中的天皇制因素，同时借鉴其中至今仍对日本校园文化产生有益作用的部分。

简介：摘要任何长期照护解决方案都需要人民的参与。

简介：摘要：中国是筷子的发源地，筷子在中国已有三千多年的使用历史。筷子传入日本之后，在漫长的历史发展进程中其形状与功能都发生了很大的变化，形成了日本独特的箸文化。本文探讨了日本箸文化的形成与发展以及对日本民族的行为方式、价值取向产生的影响。

简介：摘要 在当今的日本社会，随着老龄化问题的日渐严重，每年大约有4万人在无人知晓的情况下孤独死去。因家庭结构、养老体系、个人文化价值观发生转变，孤独死现象已成为日本所面临的一大社会问题。面对日益严重的孤独死现象，日本政府采取了一系列措施，并取得了一定成效。本文试图考察日本孤独死问题的现状、成因和应对措施，探讨中国在面临相关问题时的应对方法。

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简介：摘要：我国自改革开放以来，与世界之间的联系越来越紧密，其中语言与文化是加强各国联系的桥梁。若想掌握一门语言，就首先要了解这个国家的文化，理解文化内容，才能够更加方便语言的学习，尤其是在日语学习中，日本的语言中处处透漏着日本的文化，要想真正掌握日语，就需要先了解日本的文化。从我国目前的教育情况来看，在教学中，大部分教师通常情况下还是以课本内容为教学课程的中心，重视语言的听写和翻译能力，却忽视了日本文化的教学。

简介：摘要：

简介：摘要：对于义务教育阶段现代学校制度的建设，有助于全面推进教育的创新。现代学校制度的主要内容包括三方面，现代学校产权制度和现代学校组织制度以及现代学校管理制度。在学校变革的背景下，确立了现代学校制度，在现代学校制度框的架中对学校进行变革。可以从学校与政府关系、学校内部治理以及学校与社会、家庭关系这几个方面入手，探讨现代学校制度建设中存在的一些问题，并相应的提出方法措施。

简介：摘要食管癌外科起源于20世纪初，但真正意义的经胸入路食管癌切除并消化道重建始于20世纪30年代。几乎同一时期，日本与西方国家同步开始了食管癌的外科探索。亚洲食管癌病理学类型以鳞状细胞癌为主，其肿瘤生物学特点和治疗策略不同于以腺癌为主的欧美患者。历经八十余年的发展，日本食管癌外科治疗从初始尝试、深耕实践到追求卓越，探索出一套较为先进的外科技术和诊疗规范，在国际上独树一帜。日本学者在成立日本食管学会的基础上，制订且不定期更新《日本食管癌诊疗规约》，出版学会专业学术期刊Esophagus。日本临床肿瘤协作组开展了诸多食管癌三期临床研究，为食管鳞状细胞癌的诊治提供了强有力证据。本文针对日本食管癌外科的起源、发展、现状及未来，通过文献查证、资深专家访谈及《食管癌外科治疗热点问题-日本专家问卷调查》收集信息，对日本食管癌外科发展进行简述。

简介：摘 要 学校管理既具有一般管理活动的共同属性，又具有自身的特性，它是以教育管理为内容，以育人为目的的特殊的群体活动。因此，学校管理的指导思想、管理内容和方法，规章制度的制定和实施，都必须反映人的特性，遵循育人的规律，强化人文管理意识，构建人文管理系统，进而保证学校管理活动和谐健康、有序高效进行。

简介：摘要：习近平总书记在讲话中谈到：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”校园传统文化对学生正确的、健康的世界观和人生观的形成有着巨大的影响，它建设的终极目标就在于创设一种氛围，达到陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质的目的。因此，要确保学校传统文化的传承与发展，学校必须要重视校园文化“硬实力”和“软实力”两个体系构建，重视课堂与课外两条实施途径，重视制度条例这个根本保障的建设。校园传统文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以中华民族经典文化、本土文化等为主要内容，以昂扬精神、倡导文明为主要特征的一种群体文化。

简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

简介：摘要 :通过分析日本高校突发事件应急管理的特点，总结对我国高校突发事件应急管理建设的有益启示，助力发展和完善我国高校突发事件应急管理体系。

简介：摘要日本"古方学派"著名学者山胁东洋(1706—1762)发现中国古代医学典籍中关于身体结构的描述存在差异，于1754年在京都进行了一次尸体解剖，这次解剖被认为是日本解剖学发展的开端，通常被描述为山胁东洋个人的成就。然而，仔细梳理史料却可以发现，日本对解剖的兴趣并不是在此时突然出现，而是伴随着17世纪中期西方医学的到来而开始。笔者论证了外国和本土的医学、社会、政治及宗教因素如何逐渐激发日本人对尸体产生新认识，并使他们更好地认识到解剖观察的价值。早在山胁东洋解剖人体之前的几十年，一位眼科医生就发现了眼睛的功能，他通过观察腐尸绘制了骨骼连接图，并将这种观察方法作为获取新知识的手段。山胁东洋的成就不在于他获得的解剖结果，而在于他的解剖获得了政府允许，成果付诸出版，为后来的解剖者开创了先河。在山胁东洋的效仿者中，河口信任的突破性成就迄今尚未得到足够的认可。1770年，河口信任进行了一次解剖，他既没有参阅古籍，也没有因为刀和体液的刺激引发超然的联想和敬畏之心，而是通过测量大小、确定位置、观察颜色等"临床"研究方法，进行了一次旨在获得新知的冷静而大胆的尝试。文章最后对日本和欧洲解剖插图的基本特征进行了比较。

简介：摘要：日本的治理模式大致可以分为教授主导型、校外人员参与型和多元利益主体参与型的治理模式。日本大学治理模式对我国的大学组织建设、制度建设和大学评价体系都有启发意义。我们要通过吸收借鉴他国大学的治理优势，来加速实现我国高等教育治理体系和治理能力现代化。

简介：摘要：整合师资队伍和提高学校教育的整体质量方面具有独特的优势，但是适应和扩大学校规模给领导者带来了巨大的挑战。结合领导经验，对九年制连贯学校的基本管理艺术进行了初步讨论和总结，以探索一种“ 1 + 1> 2”学校管理方法，以有效地提高九年制义务教育的有效性。

简介：摘要： 我国教育改革发展的核心任务就是提高教育质量，教育的有效性就作为学校发展的根本目标，中职学校作为我国教育体系的组成部分，构建有效学校势在必行。中职有效学校的构建是一个完整的动态体系， 本研究结合中职学校培养技能型人才的特点，以及中职有效学校的概念内涵，从意识观念、校园文化、领导管理、教学活动、设施设备、家校沟通、社会资源等七个方面，提出 中职学校构建有效学校的发展途径和措施。

简介：

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简介：摘 要：本文从教育行政体制、教育行政组织、教育人事行政三个方面探讨了日本教育行政的特点及其管理模式，然后根据日本教育行政特点，简要地分析了它对我国教育行政改革的启示。