简介:摘要:英语是一门具有很高理论水平的学科,单纯的课堂教学不能充分发挥其内涵和作用。因此,老师必须在课堂上灵活地变换,与生活紧密结合,将日常生活、游戏、娱乐等活动统统消化,使他们能够更快地意识到并应用。对于这样的事情,文中实际融合英语生活文化教育理论的基本概念,探寻生活英语文化教育理论在小学教育中的运用方式。
简介:摘要 《指南》中提出,鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试和努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。3—6岁是幼儿生活习惯养成的重要时期,在这时期对幼儿加以训练定有事半功倍的效果。教师能够大胆放手,给予孩子大胆尝试的时间和空间,充分地体现了幼儿的自主性,不仅能够让他们主动地学习一些力所能及的生活技能,学会自我服务、自我管理,同时内化幼儿社会性发展,也体现老师和园所的先进理念——以幼儿为主体,调动幼儿的主观能动性,发挥幼儿的潜力,培养了幼儿的意志品质,对幼儿一生的发展奠定了良好的基础。
简介: 【摘要】“一个孩子如果没有接触过大自然,没有摸过树的皮,没有踩过落叶,就没有办法教给他美术。”这是画家席慕蓉曾经说过的话。对此,为了让孩子们更好的感受大自然,满足他们的求知欲望,我们老师与孩子们一起生成了本次主题活动——《落叶飘飘》。
简介:摘要:国土空间覆盖了陆海全域,涵盖了各类空间资源。国土空间的复合性体现在不同三维子空间的叠加组合及空间内各类自然资源的相互联系。作为国家空间发展的指南和可持续发展的蓝图,国土空间规划体系要在科学认识国土空间复合性的基础上,构建立体化的开发和保护格局,提高有限空间资源的集约节约利用程度。2020年,统一国土空间规划体系建设取得突破性进展,“多规合一”的国土空间规划体系总体形成,各级各类的规划编制要求中不同程度的体现了复合国土空间立体化开发保护的规划理念。国土空间规划中,合理划定“生态、生活和生产”空间,协调和优化“三生空间”结构,是国土空间规划的重要内容。本文重点探讨国土空间规划体系下,生态空间的发展方向。