简介：嵌段共聚物聚苯乙烯-b-聚氧化乙烯（PS-b-PEO）甲苯溶液在室温下陈化2个月可形成中间是PEO单晶上下表面为PS具有＂三明治＂结构的方形片层,并且既能形成单层方形片层,也能形成多层方形片层.采用透射电子显微镜手段观察了这种结构在不同水含量的水/甲苯混合溶剂蒸汽诱导后形成的结构形貌.结果证明在甲苯和水蒸汽中,方形片层结构均能稳定存在,不能进行结构重构;而随着混合蒸汽中水含量的增加,单晶溶解、消失,在甲苯和水的共同作用下,可通过结构重构形成新的垂直或平行于表面的柱状相结构.

简介：组织工程日新月异的进展为组织的修复提供了新的途径和方法。学者们将收获的细胞通过温度敏感型培养皿在体外进行孵育、增殖并构建细胞片层,保持细胞表面蛋白、胞外基质及细胞间连接的完整,将该膜片以单层、双层或多层形式植入体内可以获得缺损组织的完全再生。该方法优于传统组织工程方法,有着广阔的研究和应用前景。本文就传统组织工程方法的局限性和细胞片层组织工程的构建方法及相关应用研究作一综述。

简介：小朋友，我们平时见到的鸡蛋都是椭圆形的，你见过方形的鸡蛋吗？按照下面的方法，你就能拥有一个方形鸡蛋了!

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简介：《全日制义务教育数学课程标准》规定了“课题学习”的具体目标．在7-9年级这一学段中，让学生探讨一些具有挑战性的研究课题，发展应用数学知识解决问题的意识和能力，进一步加深对相关数学知识的理解，认识数学知识之间的联系．

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简介：在福洛克盆地的一个农场里,有一个家禽俱乐部.每个星期四,鸡太太、鸭太太、鹅太太和一大群太太们都会聚在一起,一边啄着农场里的玉米粒,一边做做编织活儿.“噢,小心点.亲爱的你踩着我的戒指了.它是世界上最贵的戒指”“对不起,对不起,我想我得躺下来休息一会儿我在大风中一连飞行了5360公里,平均每小时飞行34公里呢.真是有点儿累了……”“噢,我的天,你看起来确实像一只煮熟了的火鸡呢.可你看看我,容光焕发的,我昨天晚上收集了13公斤上等蠕虫呢.”“哼哼,哼哼.随你们信不信,我一晚上就下了56个蛋.”

简介：<正>夜半时分,我从噩梦中惊醒,满心的焦灼让浓重的睡意迅速遁形。早已拆迁多年的老房子再次出现在我的梦中,没有错,就是万友街的那一幢。但我马上明白过来,这一次我不应该用"幢"。"幢"是个稳定的、牢不可破的词,但在我的梦里,我黄昏时分的老房子,訇然坍塌下偌大的一块屋顶。屋子里的水泥地仰望着天空,但是看不到星星,因为细雨不失时机地落了下

简介：摘 要：本文设计了稀土熔盐电解槽使用方形阳极片制取稀土金属及合金的方法，将稀土氧化物、氟化物置入电解槽，氟化钕(氟化镨钕)：氟化锂=10:1，电流5000A~6000A,电压10~12V,最终制取稀土金属及合金产品。

简介：一个图形的周长是指围成它的所有线段的长度和。我们已经学过怎样求长方形、正方形这些标准图形的周长，那么怎样运用长方形、正方形的周长计算公式，巧妙地求一些复杂图形的周长呢？对于一些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移的方法，把它转化成标准的长方形或正方形，然后再利用周长公式进行计算。

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简介：教学目标：1．使学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2．使学生通过观察、测量、折一折等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。

简介：【例5】将一张边长为40厘米的正方形纸剪成4个完全一样的小正方形,如右图,则这4个小正方形的周长总和比原来的正方形周长增加了多少厘米？【分析】当把正方形的纸沿着上图的十字线剪开时,正方形的周长恰好增加了8条小正方形的边长。

简介：一、要通过观察和触摸,感知面积的含义,培养学生的抽象概括能力“面积”这一概念对三年级学生来说,是比较抽象、生疏的。根据儿童的认识规律和教材知识的编排体系,要借助直观、具体的感知,为学生理解面积的概念奠定形象思维的基础。新课开始,先让学生观察自己数学课本的封面和铅笔盒盖的面,接着让学生触摸书,铅笔盒盖的面,然后比较一下它们的大小。这样通过让学生观察——触摸——比较,对每一环节加之有效的讨论、概括,从而使学生对面积的大小有直接的感性经验,由感性到理性,由具体到抽象,层层深入建立起面积的概念,培养学

简介：摘要路面结构层指的是构成路面的各铺砌层，按其所处的层位和作用，主要有面层、基层和垫层。最新规范中指出路面结构层由三部分组成面层、基层和底基层。之前的垫层，可归为功能层或路基处置层。

简介：[教学内容]探索并掌握长方形、正方形周长的计算公式，会用公式解决生活中的实际问题。【教学目标】1．知识与能力：（1）探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。

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