简介：【摘要】传统课堂教学的基本模式是“灌输——接受”，学生处于被动接受状态。高效课堂采用新理念，强调学生的主体地位，学生在课堂上要求进行自主学习和合作探究。使学生真正成了课堂的主人，激发学生的参与度和积极性。教师只是课堂的组织者和学生学习的合作者，关注学生的发展。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。

简介：摘要：新课程标准下为了更好的落实核心素养目标要求，构建和谐高效的创新课堂已经成为课堂革命的迫切需要，通过研究教学中存在的问题，给出策略，探索创新性课堂。

简介：摘要：在新课改要求下对学生的德育教育更加的关注，并且要求教师在日常的音乐教学中更多的渗透德育教育的内容，从而改变之前片面追求音乐欣赏能力提高的片面意识。本文从三个方面，对教师在日常过程中如何培养学生的德育教育方法进行探讨，以期能够提高教师的教学效果。

简介：　摘要：新課标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。把交流与合作能力视为当今学生必须具备的一种基本能力。我们要尽可能多地开展生生、师生合作交流，培养学生的交流、合作能力，促成学生身心和谐发展。 

简介：摘要：考试是对学生所学到的知识掌握程度和应用能力的检查，其中高考是学生所有考试中规模最大、参与人数最多、最公平的一次考试。学生在九年义务教育阶段学到的知识内容都会通过高考来进行检验，高考是决定学生未来的学习环境的重要部分。因此，对于新课程标准下高考历史命题的内容，是所有学生和教师最关注的问题，一份好的高考历史试卷可以让学生全方面的展示对于三年来所学的知识应用能力，让高校可以更好的招收人才。本文主要从新课改实施后高考历史命题情况和历史试题存在的问题及命题建议等几个方面来进行阐述。

简介：摘要：随着新课程教育改革的实行，新课程标准在我国的各所小学学校中被广泛运用。并且在小学课程教学过程中，美术是一项重要的课程之一，逐渐受到学校领导和家长的重视。在新课程标准下，针对小学美术教学的方式、内容以及发展目标都有明确的规定。然而，虽然新课程标准已经实行多年，但是在实际的运用过程当中，仍然存在很多问题，比如，对小学美术教学的关注程度不高、教学制度不完善等问题，因此，小学美术实行新课程标准教学具有十分重要的意义。

简介：摘要：在数学课堂教学的实践操作中，教师应创设探究氛围，充分运用现代化教学设备来提高教学效率。鼓励学生自主探究，突出学生的主体性，在时间和空间上给学生以自主探究的机会，使学生在观察、操作、实验、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中自主探究，形成数学概念、推导数学公式、获得数学结论以及运用数学知识解决实际问题。教给学生丰富的学习方式，授人以鱼不如授人以渔。

简介：【摘要】随着教育事业的发展，新课标改革成了时代发展的必然产物，素质教育更好的填充了应试教育，要求学生德智体美劳全面发展，不再像从前仅仅追求高分数。本次改革在普通高中音乐新课程标准上进行，在原有的音乐教学基础上，新增以社会主义核心价值观为指导标准，关注美育的功能以及情感体验，在实践的过程中深化情感。更强调在普通高中实施开展音乐教育时课程选择、评价内容与评价方式要多样化，教师在进行教学时要培养学生的感知能力和丰富的想象力，激发学生的创造能力，能够为学生对艺术追求做一个正确的向导，能够做到以身作则，立德树人，为音乐特色课程的建设不断努力。

简介：摘要：随着新课程标准的推广，教育部门更加注重综合能力的培养。因此，体育也被录入到课程改革中。但是由于教师不够了解体育，以至于无法将其重要性发挥出来。为了满足新课程标准，教师应提升自身素养，完善教育理念，创新新型的授方式，以此来提升课堂质量。本文主要对“新课程标准”下的中小学快乐体育教学进行分析。

简介：摘要：在初中数学教育事业蓬勃发展的新时期，分层教学法得到了广泛的应用，不同层次的学生都得到了良好的学习机会，能够通过进行不同层次的知识学习，提高知识理解能力，掌握解决问题的方法。在提倡素质教育的新形势下，教师应当探究分层教学应用的具体方法，打造高效的初中数学课堂。本文基于初中数学新课程标准，研究分层教学的应用策略，结合实际案例来验证策略的可行性。

简介：摘要：教学目标可以使教学活动达到预期效果，在小学英语教学中，是教师对学生掌握知识概况的总结，引导学生通过教学活动掌握知识、技能等。教师需要以教学内容和学生情况为依据，结合新课程标准内容，提升学生学习效率和质量。本文对新课程标准下小学英语教学目标进行了探究。

简介：摘要：随着素质教育理念越来越深入人心，对语文教师而言，要根据学生实际情况创造性地运用多样化的教学方法提高学习效率，促进学生语文学科核心素养的培养。本文将结合笔者多年教学经验，首先介绍新课程标准下高中语文教学改革的必要性，并对当前背景下的高中语文教学现状与问题进行具体分析，最后提出一些针对性的措施，希望能起到借鉴作用。

简介：【摘要】随着近年来新课程标准的不断改革，越来越多的教育者重视教学方法的改变。高中数学对高中学生来讲是一门极为重要的学科，是贯穿课堂的基础，伴随着新课程标准的革新，高中数学的教学方法也应进行不断的创新。在新课程的标准下，高中教师应该深刻贯彻新课程改革标准，激发学生自主探究、动手实践的能力，进一步促进课堂高效性。

简介：

简介：摘要：教学目标是教学的出发点和归宿点，是评价教学效果的重要依据，是教师在了解学生的实际情况后根据课程标准教材内容，为进一步发展学生的语言技能，提升学生的语言能力而制定的学生应该达到而且能够达到的标准和境界。所以，教学目标的确立是教学设计中的重中之重。本文就针对基于新课程标准小学英语教学目标展开详细的分析与探讨。

简介：摘要：在新课标的教育实施和自主模式教学的探讨中，尝试以学生为中心，积极主动的参与到教学活动中来，培养英语学习，努力达到提高教学效果和学习能力的目的。

简介：【摘要】教法受教学组织、教学内容、教学目标等多种原因的影响，会有不同的效果。在新课程标准下，小学数学教法有了创新。在这种教育模式下，小学数学的质量确实得到了一定的提升。小学数学教法的创新需要结合实践，但是这种教育模式在实践的过程出现了一些问题，如，教学效率低下，教学形式单一。因此要对小学数学教法创新进行探索，解决在教法上的不利局面。本文就探讨新课程标准下的小学数学教法创新展开论述。

简介：摘要：在现代化教育体制与教育思想的转变之中，对于小学德育教育提出了新的要求，需要在小学德育教育优化和创新之中，不断投入更多的精力和时间，注重对于学生德育思想和德育素养的培养。小学德育教育是学生学习德育内容的基础所在，对于学生综合素养的培养起到决定性的作用。所以，小学德育教育应作为我国教育体系的重要环节，进行多元化的实施和渗透，特别是在新课程标准之中，德育教师应深度剖析德育教育内容的价值和功能，为学生带来针对性的引导举措，使得学生思想品德和道德素养得到进一步升华。

简介：【摘要】新课程标准对体育教学提出了新的目标和要求，也在很大程度上推进了体育教学改革的发展，为此，在新课程背景下教师还需要加强体育教学改革，从而强化学生的身体素养。从高中体育教学的现状来看，高中体育教学还有很多与新课程标准要求不符之处，教师还需要从实际出发，不断改善教学理念，有效解决当前体育教学中存在的问题，进而强化高中体育课堂教学。

简介：摘要:近年来，随着新课程的不断改革，人们对数学学科的研究逐步加强。随之人们对教育质量的要求逐渐提高，不管是学校还是社会都越来越重视对学生能力的培养，其中，数学口算能力就是需要让学生重点培养的重要能力。本文对小学数学教学现状进行了简单的阐述，并指出了小学数学教育中数学口算能力培养的策略，希望能够对小学数学的教学和学生数学口算能力的培养有所帮助。