简介：摘 要：本文探讨了将传统乐器和电脑音乐相结合，研究开展了创新型的音乐课堂。通过小学电脑音乐课的实例，将口琴、吉他、唱歌等传统乐器与Ableton Live电脑音乐软件相结合，提出了多种创新的教学方式。本文还探讨了如何在教学设计中融入多样化的元素，如多元文化、跨学科教学等，以激发学生的学习兴趣和创新意识。这些创新的教学方式可以帮助教师更好地激发学生的音乐兴趣和创造力，提高音乐教学的有效性和吸引力。

简介：摘要当前，随着数字化技术的发展和运用，在音乐教学方面通过积极组建实验室的方式，从而创新音乐教学方式。通过这些先进数字设备融入教学活动中，可以有效促使音乐教学工作逐渐走向信息化发展的方向。本文通过分析实训室组建的原理，然后阐述实训室在音乐日常教学中的运用情况。

简介：摘要新型竹编在音乐教学中的应用及意义

简介：

简介：摘要：二十一世纪社会进步与发展的主基调是创新，新颖的观念、新鲜的视角带给社会的影响是不可估量的。近年来我国一直在推行的新课程改革，从教育理念到教学形式都有了更加新颖明确的规定，为我国教育领域的长足发展注入了新鲜的血液。素质教育理念在我国教育改革中已经深入人心，教师在教学中对于学生综合素养的关注度也越来越高，传统理念中一直不被重视的音乐等“副科”，在学生成长中发挥的作用也越来越不容忽视。创新教育理念在小学音乐课堂上的有效渗透，为学生综合素养的提升开辟了新途径。笔者结合自身实际教学经验，总结分析了小学音乐课堂上渗透创新型教学的重要意义，并就如何在小学音乐课堂上开展创新型教学进行了深入的探究分析。

简介：摘要：在新课改的背景下各个学科积极创新教学模式，创新型的小学音乐课堂要求小学音乐教师把握音乐学科的特点，丰富教学的环节和具体内容，本文研究了创新型小学音乐教师课堂教学实践，以打造一个高效的小学音乐课堂。

简介：【摘要】随着我国经济的发展和社会的进步以及教育改革的不断深化，音乐教学作为培养学生综合素质的重要手段，在钢琴教学中发挥着越来越大的作用和价值。而当前，由于传统音乐教师在进行钢琴教学时，过于注重对理论知识的传授而忽视了对实践能力的锻炼与提高，导致钢琴课堂缺乏生动性、创造性，无法激发出他们的学习兴趣，也就难以达到预期的效果。因此要想更好的为音乐教学服务，必须要有创新的教学模式，才能使音乐课程得到真正的提升和升华。

简介：摘要：在全国高校思想政治工作会议上总书记着重强调：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”总书记的讲话指明高校音乐专业应提高对思政教育的重视程度，把思政教育融合进音乐教育中，达成互相促进的目的。

简介：摘要：音乐在我们的日常生活中有着很有趣的作用，音乐的存在可以给我们力量，陶冶情操，在很多情况下音乐都是我们的伙伴，陪着自己走完每一段路。在这样的一个大环境下，就要求人人都懂音乐和会音乐。而针对小学时期的孩子则需要培养其音乐素养和音乐的认知能力，也是小学教育中的重要的一个环节。选择口风琴这一乐器的主要原因也是因为它简单好学，有着很多的优点。

简介：摘要：为了培养更多的适应社会发展的高素养人才，高等教育正在做出改革。如今，在高校音乐教学方面已取得显著成绩，但依旧存在一些不足之处。本文围绕新时期高校音乐教学展开分析，结合高校音乐教学现状，提出了高校音乐创新教学策略。

简介：摘要：二十一世纪社会进步与发展的主基调是创新，新颖的观念、新鲜的视角带给社会的影响是不可估量的。近年来我国一直在推行的新课程改革，从教育理念到教学形式都有了更加新颖明确的规定，为我国教育领域的长足发展注入了新鲜的血液。素质教育理念在我国教育改革中已经深入人心，教师在教学中对于学生综合素养的关注度也越来越高，传统理念中一直不被重视的音乐等“副科”，在学生成长中发挥的作用也越来越不容忽视。创新教育理念在小学音乐课堂上的有效渗透，为学生综合素养的提升开辟了新途径。

简介：大家都知道我们民歌中有种写作手法为:起—承—转—合。今天我就想借用这一手法来阐述我对音乐课堂的一些粗浅的想法和做法,以此和大家一起来探讨音乐课堂的结构,把握音乐课堂的脉搏,关注学生的成长。一、起:构设引导方向,巧设课堂导入说到音乐课堂的开始,我认为要把握好一堂音乐课的脉搏首要关注的是课堂的切入点,即对教材的理解和教师对教学内容的消化。

简介：　　摘要：音乐教学是学生学习生涯中的一门重要辅助性课程，对于学生韵律意识培养和陶冶情操方面有重要影响。现如今，音乐教学如何提高学生的课堂学习效率、如何增强创新意识才是教师重点需要探索的问题。本文主要通过小学音乐课堂教学出发，分析如何创建新型课堂。

简介：音乐“园丁工程”──国家级音乐骨干教师集中培训阶段已经结束。短短的三个月时间，学员究竟有何收获？记者带着这个问题，两次同首师大培训点的学员进行了座谈。大家围绕着“新世纪音乐教育，需要新型音乐教师”这一主题，发言踊跃而热烈。学员们认为：教育观念新、教育方法新和教育技术新是新型音乐教师的主要标志。教育观念新三个月的学习，学员们感受最大、体会最深的莫过于音乐教育观念的全面更新与转变。以往，他们对音乐教育的理解多是停留在知识的传授和技能的训练方面，教学实践也大都采取传承式的方式。这正如吉林省长春市学员吴家凯所谈：“目前，相当多的音乐教师，教育思想陈旧，教学模式死板。这既束缚了教师的‘教’，也影响了学生的‘学’，音乐课缺少生气和想像力。”山东省高密市学员仪国防对此颇有感受，他说：“学习之余，危机感、紧迫感油然而生。以前对自己教学上的僵化和不足认识不到，通过培训认识到陈旧的教育观念和落后的教学方法的确需要改变，不然会贻误后代。”座谈中，许多学员都对音乐教育要特别注重培养学生的音乐兴趣谈了自己的全新感受。江苏省无锡市学员陈建安说：“杨力、周荫昌、吴斌等领导和专家的报告都谈到要注意培养学生的音乐兴趣，各位教授在讲课中也都...

简介：摘要：新时期高校音乐课程教育改革创新过程中，为不断挖掘出音乐课程育人价值，应当尝试在音乐课程教学中，主动融合思政素质教育理念，为学生建构全新的音乐教学模式。在探索二者融合教育新模式时，教师可尝试从以下领域入手开展工作，如树立音乐与思政多元整合理念、构建耦合性发展机制、整合思政教育资源、推动校园文化的建设、鼓励学生自觉接受思政教育、不断提升音乐教师教研与思政教育水平。

简介：创新是人类文明进步的动力之一,一个国家的创新能力关系到国运的兴衰。因此,大力提高民族的创新素质,培养创新型人才就成为目前基础教育的重要任务。音乐教育是整个基础教育中不可缺少的一部分,是培养创新型人才的一个重要渠道。一、澄清对音乐教师在培养创新型人才作用中的模糊认识提起创新,有些人认为是指科学上的发

简介：摘要互联网技术的不断进步和发展，为中职学校的音乐教学带来了新鲜的教学模式，有利于中职学校的音乐教师不断的在课堂中创新教学模式。互联网技术应用于中职学校音乐课堂直接改变了中职学校音乐课堂的教学现状，促进中职学校现代化教学理念的推行。将互联网技术与中职学校的音乐教学相结合，体现了素质教育不断提升和进步的思想。能够有效的确保中职学校的学生在音乐课堂中得到全面的进步和提升。因此，本文就主要讲述了互联网背景下的中职音乐课堂的新型教学模式。

简介：本文结合具有中国传统文化特色的作品实例,论述了近年中国新媒介音乐中出现的新型样态,并分析其建基的“混合型”艺术语言。在计算机、互联网、数字技术塑造的新媒介语境下,新媒介音乐对传统文化元素的融入和承载方式将变得更加多元。未来发展中,新媒介音乐将在与其他艺术界别的互相观摩、碰撞的过程中滋养本身,必然持续衍生出颠覆传统和多媒融合的新型样态。

简介：摘要：在音乐教育中实施美育教育，可以提高学生欣赏美、感受美的能力。音乐教育中美育的渗透是当代教师应当着重考虑的问题。基于此，？将以美学教育为切入点，从音乐文化创新的角度出发，分析音乐美育的现状分析，并探讨音乐美育的特色化创新型实践，以期能给相关教学工作者带来一定的参考与启示。

简介：摘要：音乐可以陶冶人的情操，提升人的内在修养，继而塑造人的审美观、价值观。但现在各普通高校并不重视音乐教学，音乐课程教学逐渐被边缘化。另一方面，近几年来，普通高校的思政教育同样面临着困境，思政教育模式亟待创新。因此，我们应当考虑：将思政素质教育融入高校音乐课程教学，从而发展新型音乐教学模式。