简介：文言文教学应因文设计教法湖南湘潭电机厂子弟中学曹济南怎样教好文言文？这确实是一个极富现实意义的教研教改课题。《中学语文教学》辟专栏开展讨论是远见卓识之举，通过讨论必将对文言文教学产生有益影响。从前一阶段的讨论文章看，有反对串讲法的，有主张诵读法的……...

简介：文言文阅读的总体要求是能阅读浅易的文言文。具体要求包括以下三个方面：

简介：论述如何在语文古代诗文教学中充分发挥其美育作用,培养学生正确的审美观念,即要使文言文的学习充满审美愉悦,并能正确引导、陶冶学生情操,培养学生审美情趣.

简介：文言文蕴含着丰富的写作信息，在教学中如能恰切设计命题，让学生作文，对提高学生的作文能力大有裨益。

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简介：　　(一)赵高李林甫　　○冯梦龙　　赵高既劝二世深居,而己专权,李斯病之.高乃见斯曰:'关东群盗多,而上益发繇治阿房宫,臣欲谏,为位卑,此真君侯之事,君何不谏?'斯曰:'上居深宫,欲见无间.'高曰:'请候上间语君.'于是待二世方燕乐,妇女居前,使人告斯:'可奏事矣.'斯至上谒,二世怒.高因言丞相怨望欲反,下斯狱,夷三族.……

简介：　　(一)　　任伯雨字德翁,眉州眉山人……自幼已矫然不群,逐经术,文力雄健.中进士第……知雍丘县,御吏如束湿①,抚民如伤②.县枕汴流,漕运不绝,旧苦多盗,然未尝有获者,人莫知其故.伯雨下令纲舟无得宿境内,始犹不从,则命东下者斧断其缆,趣京师者护以出,自是外户不闭.……

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简介：裴佶①尝话：少时姑父为朝官，有雅望②。佶至宅看其姑，会其朝退③，深叹日：“崔昭④何人，众口称美?此必行赌者也。如此安得不乱，”言未竞⑤，阍者报寿州崔使君候谒⑥，姑父怒呵阔者，将鞭之。良久，束带强出⑦，须臾，命茶甚急，又命酒馔⑧，又令秣马、饭仆⑨。

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简介：苟或字文若，颖川颖阴人也。或年少时，南阳何颙异之，日：王佐才也。”永汉元年，举孝廉，拜守宫令。董卓之乱，求出补吏。除亢父令，遂弃官归，谓父老日：“颖川，四战之地也，天下有变，常为兵冲，宜亟去之，无久留。”乡人多怀土犹豫，会冀州牧同郡韩馥遣骑迎之，莫有随者，或独将宗族至冀州。而袁绍已夺馥位，待或以上宾之礼。

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简介：<正>欧阳修苦读欧阳公四岁而孤,家贫无资,太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

简介：环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅砑也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

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简介：阅读下面一段文言文,完成1～7题。齐晋鞍之战癸酉,师陈于鞍。邴夏御齐侯,逢丑父为右。晋解张御郤克,郑丘缓为右。齐侯曰:“余姑翦灭此而朝食!”不介马而驰之。郤克伤于矢,流血及屦,未绝鼓音。曰:

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简介：先是，寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言已子，并有邻证，郡县不能断。崇日：“此易知耳。”令二父与儿各在别处，禁经数旬，然后遣人告之日：“君儿遇患，向已暴死．有教解禁，可出奔哀也。”苟泰闻即号咣．悲不自胜，奉伯咨嗟而已，