简介：

简介：摘要：当前学生学习文言文时面对的最大困难就是学生对文言文学习没有产生最根本的学习兴趣，当老师进行文言文教学时，学生们总是带着抵触的心理，这样的话就会使整个课堂呈现一种比较压抑的气氛，教师在面对这样的课堂时，也会丧失讲课的热情。在学生的心里，学生固执的认为文言文是一种枯燥乏味的学习内容，要想让学生学好文言文，爱上文言文，教师们就要努力营造一个活泼的教学氛围，改变自己传统的教学方法，把枯燥的文言文变得更加有趣味。本文主要对提高初中文言文阅读理解的教学方法做了简要的探讨。

简介：摘要：中华传统文化博大精深，并逐渐在语文课程中进行渗透。文言文是我国传统文化的智慧结晶，于高中语文教学中，文言文占据着重要地位。于文言文的学习中，文言词汇又扮演着重要角色，本文于图式理论基础上，分析其对高中文言文的教学影响。

简介：摘要：作为高中语文教育的重点内容，文言文阅读一直是困扰高中教师、高中学生的主要问题，那么究竟过去语文文言文教学中存在什么问题呢？在未来的教学中又该如何解决既往文言文教学中存在的不足呢？本研究就将围绕这两项内容分别进行阐述、分析，希望借此能为后续高中语文文言文阅读教学指明方向。

简介：摘要：群文阅读可以拓展文学视野、巩固深化知识、发展阅读素养、培养自主学习能力，是素养教育目标下的一种高质效阅读策略。文言文阅读对初中学生有一定难度，在初三这个特殊的学段，组织学生进行文言文群文阅读需要充分考虑学情，科学指导。

简介：摘要:为提高高中生文言文阅读水平，增强高中生文言文学习能力，语文教师不仅需要在教学课堂上认真、仔细为学生介绍文言文学习方法、要点等，而且需要做好课下的文言文课外阅读指导工作，帮助学生积累文言文知识，开阔学生视野。本文主要研究了高中文言文课外

简介：[摘要]文言文是中华文化的精华，是中华民族的伟大文化遗产，在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用，是中华儿女应该继承的宝贵精神财富，而语文教学正是传承和发扬这种文化遗产的重要途径。但纵观文言文教学现状，情况并不乐观。本文从文言文教学现状谈起，对造成文言文教学低效的原因进行了分析并相应提出改进策略。

简介：摘要：文言文是学生语文学习的重点以及难点内容。很多学生在文言文学习中存在着各方面的问题。主要表现在学生的阅读速度十分缓慢，并且对于文本的基本内容难以有具体了解。同时，学生的思维比较保守，对于文本的艺术特色缺乏全面而深入的认识；另外，学生缺乏足够的文化常识，对文本的思想内涵难以深入挖掘。对此，本文就主要谈一谈如何通过详细讲解文言字词、生动感受文本画面、准确定义艺术特色、文化拓展深入认识思想内涵等方法提高学生的文言文学习深度。

简介：摘要 :

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。文言文教学一直是初中语文教学的重点和难点，贯穿着初中语文教学的始终，群文阅读在当下作为一种重要的拓展学生阅读的教学模式，在语文教学、教师、学生方面具有重要意义，在文言文教学中的作用和意义也是多方面的。本文就初中文言文群文阅读教学策略展开探讨。

简介：摘要：新课标提到：“语文课程要引导学生理解、传承中华优秀传统文化，注重培养学生的语言文字运用与建构能力[1]。”文言文作为中华优秀传统文化之一，其因言简意赅、朗朗上口的古韵特点，得到教育工作者推崇[2]。培养学生的文言文写作能力有助于学生传承、理解中华优秀传统文化，为此教师即可在激趣的基础上，引导学生主动探究文言文并迈入文言写作训练中。本文对此展开论述，以供参考。

简介：摘要 ： 文言文 是高中 语文 教学 的重要组成部分 ， 对于学生来说，能文从字顺地正确翻译文言文句子，无论是对文言文的理解，还是对文言文的背诵都是大有帮助的。因此，在教学中教给学生一些文言文翻译的技巧是很有必要的。

简介：摘要：高考文言文阅读一般都是从《二十四史》或者诸子百家中选取的文章片段，基本都是人物传记类。根据这一特点，我们要引导学生熟练掌握历史知识，要求学生对历史上出现的各个朝代的建立以及灭亡时间应该了然于胸，对各个朝代的皇帝、名臣以及历史大事件也应该耳熟能详。如果学生能够做到这一点，就相当于掌握了一把打开文言文大门的金钥匙，阅读起来事半功倍。

简介：摘要：中考作为学生们知识体系连接的一个重要过渡期，文言文阅读作为我国传统文化的具体学习，成为了我国语文教学过程中的组成成分，并且通过文言文阅读能够很好的提升学生们的语文综合理解能力，同时也可以掌握学习语文的思维，更好的领悟语文带来的极大化魅力。因此，本文将针对于中考语文文言文阅读题的常见题型进行讨论，并且讨论出相应的解答技巧，从而提高中学生的语文综合素养，更好的发挥语文文言文阅读在学生语文学习阶段的重要作用。

简介：摘要：立德树人在教育教学中起着非常重要的作用，是教育根本任务和目标。本文通过对新课标教材中文言文篇目的研究，总结出高中文言文阅读中立德树人传递的爱国之情、嘉言懿行和勤学奋斗等中国传统文化中的优秀品格和行为范式，进一步提升了学生的核心素养，践行“立德树人”的根本任务。

简介：摘要 : 新时期，针对小学阶段的语文教学工作，教育部门提出了新的要求，在针对小学文言文方面的教学过程中，教师应当做好对教学方式的优化创新，以此来提高文言文阅读教学的质量和效果，本文主要结合 小学高年级文言文阅读理解教学策略进行分析。

简介：摘要：文言文教学常常是老师教的乏味，学生学的枯燥。从加强文言文课外阅读教学入手，寻求破解之道，是一个不错的途径。 本文针对高中文言文课外阅读教学中存在的问题，提出了一些实用性、可行性较强的解决问题的具体措施。希望本文能对目前高中文言文教学理论研究和语文教师的教学实践有一定的启示和帮助。

简介：【摘要】传记类文言文阅读一直是高中生的第二大难题，为此，本文主要通过浅谈相关策略帮助高中生争取好分数。

简介：摘要：文言文是高中语文教学的重要组成部分，是为学生开启古典文学大门的一把钥匙，但是，文言文的枯燥和复杂却将很多学生拒之门外，导致学生失去学习的兴趣与信心。为此，作为高中语文教师，要根据学生的特点和需求积极改进教学方法，争取呈现文言文课堂生动有趣的新面貌，从而有效培养学生文言文阅读的兴趣与能力。

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