简介：结合汝郴高速公路18标坳塘坪特大桥预制30m的T梁为例,介绍了用机制砂代替河砂配制C50混凝土的具体做法及使用效果。

简介：

简介：<正>1Arabincervicalpessarytopreventpretermbirthinseveretwin-to-twintransfusionsyndrometreatedbylasersurgery.ElenaCarreras,SilviaArévalo,JuanCarlosBello-Muoz,MariaGoya,CarlotaRodó,MariaAngelesSanchez-Duran,JoseLuisPeiroandLluísCabero.∥Maternal-FetalMedicineUnit,DepartmentofObstetrics,HospitalUniversitariValld’Hebron,UniversitatAutònomadeBarcelona,Barcelona,Catalonia,Spain.PrenatDiagn.2012,32:1181-1185.

简介：论文写作的过程中,＂阅读＂和＂文献＂是必不可少的两个要素。可以说,阅读和文献是写作的基本,阅读是贯穿整个写作的所有过程,而文献则是写作过程的物质基础。然而究竟什么是阅读,什么是文献,对这两个词本身有深刻了解的人并不多。所以在阅读和文献处理过程中,会出现很多不必要的问题。所以如何正确阅读,如何正确理解文献,以及明白两者之间的本质联系是影响写作成功与否的重要因素。

简介：认识高频应用的印制电路板UnderstandingPCBsforHighFrequencyApplications微波电路的印制板有特定要求,要能传输射频（RF）波长和微波频率信号而损耗极少和稳定。所以需要认识这类PCB的特点,了解传输线类型和电路板结构与高频电路性能的关系。

简介：（1）＂参考文献＂放在文章最后;（2）参考文献必须在文章中有标注;（3）序号用阿拉伯数字,如[1],[2],[3]……;（4）引用的文献有3名及以上作者,请列出前3名后加等,中间用逗号隔开;

简介：客家文化源远流长，内容丰富，地方特色浓郁，是中华文化的重要组成部分。近年来，客家研究越来越受到中外学者的重视，客家学成为当前学术界研究的显学。嘉应学院客家研究所是客家研究的重要阵地之一。研究所设有资料中心，目前收藏有关于客家研究的书刊数千册，

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简介：核心词是语言中最基础的部分，许多词义都由这些词派生出来；核心词的研究不仅对于我们认识语言里的词语有重要意义，还有利于对文献进行解读。文章研究核心词词义的演变模式，不仅采用传统的训诂方法，还进行跨语言的比较。跨语言的比较，就是寻找语义演变的共同模式，而这种共同的语义演变模式，对于我们解读文献有重要的借鉴意义。文章专门讨论比较词义在文献解读中的作用。

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简介：引用参考文献需按照引文先后在文中标出序号，并与文后参考文献序号一致，用[1]，[2]…标注，正文中未标注序号的文献列于标注序号文献之后。参考文献一律置于文末。格式：期刊[序号]作者．文题[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码．

简介：在竞争日趋严峻的今天，人才的选拔与管理已逐渐成为企业生存与发展的关键，只有拥有更多更好的人才，企业在竞争中才能取得主动，赢得未来。而作为人力资源管理最基本的职能之一，招聘工作正是肩负着这种人才录用的极为重要的使命。

简介：成教学员向母体大学提出与全日制大学生一样公平享有图书馆的文献需求是合理、合法的,也是时代发展的必然趋势。针对成人学员的特点和数字技术的日臻完善,高校图书馆对其纸本文献进行数字化和购买数字文献资源,是馆藏文献能满足教学科研对文献绝对和公平需求的重要途径。

简介：摘要对关于分层作业设计文献的回顾和述评，主要是在国内分层教学的现状下提出笔者的思考，设想分层作业设计的必要性，研究国内外关于分层作业设计进展。

简介：本文回顾和介绍了部分学者有关顾客资产管理研究的不同观点，并指出了目前研究中存在的问题和未来的研究方向．

简介：摘要近年来，边民跨境婚姻引起了众多学者和社会的关注。文章从不同研究角度对现有跨境婚姻相关研究成果进行了梳理和综述，并对跨境婚姻的后续研究领域进行展望，以期为后续研究提供借鉴和参考。

简介：

简介：参考文献是学术论文的重要组成部分,正确引用、著录参考文献,可以体现作者的科学精神和严谨的学术态度。现将参考文献的正确著录规则介绍如下。1专著[序号]主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：引文页码.例：[1]李晓玲.护理理论[M].北京：人民卫生出版社,2003：110-112.

简介：参考文献是学术论文的重要组成部分,正确引用、著录参考文献,可以体现作者的科学精神和严谨的学术态度。现将参考文献的正确著录规则介绍如下。1专著[序号]主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者,出版年：引文页码.

简介：敦煌遗书中训蒙文献的内容涉及当时的办学形式（包括官学、私学、寺学）、训蒙教材、教学内容等，在我国古代教育史上有着重要的作用。敦煌遗书中训蒙文献的研究可分为起步（二十世纪八十年代以前）、发展（二十世纪八十年代至二十世纪末）、兴盛（二十一世纪以来）三个阶段。通过梳理和分析，可以归纳出各阶段敦煌训蒙文献研究的特点：第一阶段研究范围小，研究对象单一，研究形式主要侧重对文献发掘、辑录和校勘。第二阶段则成果较丰硕，有跋文、有文献的校释、有专题性质的论文，研究队伍不断壮大、研究范围不断拓宽。第三阶段的研究在研究队伍、研究范围和内容、成果上都呈现出多元化的特点。