简介:<正>“七五”规划要点中指出“到本世纪末,高等学校图书情报事业的基本目标是:形成与高等学校教学和科学研究发展相适应的,以学科文献情报中心为骨干的多功能、多层次、高效率的综合性学术情报系统。……要以积极开发文献情报资源,发挥教育职能和情报职能为中心,改革和健全图书情报管理体制;抓紧文献资源和学科文献情报中心的建设……”。为贯彻规划要点,结合民族教育改革的需要,进一步促进民族地区科技、经济、文化、教育等方面的发展,国家教委、国家民委决定在中央民族学院筹建全国少数民族文献情报中心。中央民族学院地处北京,是一所培养少数民族人才的高等学府。其图书馆已有40余年
简介:随着教育改革的深化发展,教育科研领域不断拓宽,教育实验急需教育情报来丰富、引路、导航、贯穿科研实验的始终,进而,情报作为一种重要资源愈来愈显示出它的先导作用。我们的课题《聋童随班就读》已实验几年了,教育情报始终发挥着“尖兵”、“耳目”作用,不断把实验引进一个崭新的天地。几年前的暑期结束新生入学,有两个聋童来到海伦市长发乡长新小学吴晶老师所教的班上课,吴老师把观察的情况汇报给学校领导,并提出留下这两名聋童做本班的学生,得到领导的支持。当吴老师告诉两名聋童学校批准他俩是正式学生了,两个孩子高兴得直蹦,比划着去抱老师。“聋哑儿童上学了”!这条新闻很快传遍长发乡村村户户,人们宣传着、议论着,很快传递到市教委、教科所、进修校。这一重要情报成为有识之士非常关注的问题,市教委组成调查组到学校了解这一情况,通过座谈、听课、看作业,观察聋童学习,了解儿童家族的病史,聋
简介:科教兴国,人才为本.要实施跨世纪发展战略,必须依靠跨世纪高素质人才.当前,大力开展情报素质教育,对于全面提高人才素质是一项刻不容缓的重要工作.一、跨世纪高素质人才的基本特征广义地说,人皆是才.“天生我才必有用”.每个人在自己的历史轨迹和社会分工中,都应该找准自己的位置,并作出应有的贡献.此文指的高素质人才,是指通过自己的创造性劳动,为社会发展和人类进步做出较大贡献的人.一般来说,人才应具有比较优秀的品德、见识、才能和学问,并在具有认识才学的基础上,发挥聪明才智,从事创造性的劳动,取得杰出的成果.诚然,由于职业、工种、工作性质的不同,人才的贡献大小和方式也各异.人才既然包括领袖人物、大师巨匠,也包括各行各业的企业家、管理者、科技人才、经贸人才、文化人才、能工巧匠、行家里手.总之,人才是个相对的概念,是相对于其周围的人较优秀的分子;是相对于历史进程而走在时代前列的人.