简介：摘要：“儒家教化”是清朝在云南实施一体化战略的重要举措。文学理论对文学创作具有指导作用，云南古代文论受儒家思想的影响很深。今天的石林地区清代为路南州。康熙朝、乾隆朝《路南州志》中诗歌收录均为士大夫阶层的诗歌。对这些诗歌进行分析与研究，可以发现儒学意识形态对明末至乾隆朝石林地区士大夫阶层诗文创作的指导作用。

简介：【摘要】在工程造价行业中，算量是必不可少的技能。传统的算量是人工手算，但随着科技的进步，时代的发展，通过计算机电算实现工程量计算成为建筑行业在计算机应用中必然的趋势。在工程量计算的过程上，计算机电算的作用越发强大，影响力越发深远。本论文将呈现广联达软件与工程造价行业的紧密联系，以及对比广联达电算软件比传统手算的优势，诠释广联达软件如何提高造价人的算量效率，成为造价人的福利。

简介：摘要：文人画，指中国封建社会士大夫、文人所作的画，以区别于宫廷职业画师和民间画工的一种业余画种。文人画承载着绘画者的人文思想，带有文人的审美特质，重视书法修养与文学修养的结合，讲究中国绘画特有的笔墨情趣，崇尚品格，强调神韵，略脱形似，形成了独具特色的绘画种类。

简介：摘要：在中国文人的审美中，禅学具有着独特的魅力，其中的禅文化受到了文人雅士的追捧，并且成为了宋朝文人主要生活情调的展现。本文在解析禅意的同时，并对南宋文人的审美情趣和对创作的启示进行分析，使人们能够了解、掌握禅意的审美价值，希望对当代艺术创作有所启示。

简介：摘要：语文课程的人文性是指语文学习的过程，是人实现自我成长的过程，是激发人创造力与生命力的过程。语文教育活动是教师与学生双向的积极的过程，尊重人、尊重人的生命价值、尊重文化及其多样性，是语文课程的精神价值。因此，语文教育是人文化的过程，从工具性和人文性相统一的角度来理解语文课程的性质，具有重要意义。语文课程的人文性总是以高扬的人文精神为目标，总是以促进学生的知情意、全面发展为目的。笔者认为“人文性”是语文教学的支撑点和落脚点，更是语文教学应用性的体现。

简介：摘要：卢沉深入研究西方艺术并将西方现代艺术理念与中国传统笔墨相结合。在探索水墨画表现语言等方面进行了大量艺术实践，其“水墨构成”理论更是为中国画基础教学注入了新的活力。卢沉对传统的革故鼎新、对真理的上下求索以及对艺术革新的热情，影响了中国画的现代化进程。本文通过对《机车大夫》和《清明》的作品解读来研究卢沉的水墨构成理念。并突出说明了其水墨构成对艺术家及现当代水墨作品的影响，肯定了卢沉的水墨构成艺术在中国美术史上的价值。

简介：摘要：自古以来，文人画都是中华艺术史上乃至当今时代最重要的一种艺术形式，不仅如此，在中外绘画艺术史上更加具有独树一帜的地位。由于不同时期经济基础和上层建筑等各因素发展程度的不一致性，因此文人画与院体画在各阶段也呈现不同的状态。纵然使得文人画的思潮与风格在各朝代体现的淋漓尽致。本文通过从文人画的发展历程入手，对各个时期最具代表性的艺术家进行论述。

简介：

简介：摘要：语文是中学生的基础课程之一，它可以加强中学生的情感培养，目前高中语文教学过程中越来越重视素质教育，而人文性教学则是素质教育改革过程中主要推广的教学观念，再加上新课改的不断深入，让人文性教学的地位越来越突出，在高中语文教学中也受到了更大的关注，将人文性教学应用在高中语文教学当中，可以有效的调动学生对语文知识学习的积极性，使学生的人文情怀和教学质量得到有效的培养和提高，进而提高高中语文整体的教学效率。为此，本文针对高中语文教学中人文性教学应用相关策略进行了有效探讨和分析，以供参考。

简介：摘要：目前，我国素质教育和新课程改革不断发展，社会、学校、教师以及家长都更加关注小学生德、智、体、美、劳等方面的全面和终身发展。小学是人们接受初等正规教育的学校，是初级教育的重要组成部分，它在某种意义上影响着学生的一生的发展。小学教育阶段以后是中学教育，小学包括在九年义务教育之内。由此，小学阶段的教育教学事业在教育体系中的地位逐渐上升，小学语文是小学教育机构中的重要以及基础学科，是学好其他学科的基础，是培养小学生人文精神、情感精神的重要手段。所以，小学语文教师应该积极将人文性教学融入其中，以此影响小学生的身心健康发展。

简介：摘要：作文写作是小学语文教学中的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的语言组织能力和表达能力，还可以提高学生的思维能力和想象能力。因此，教师必须提高对作文教学的重视度，并且积极创新作文教学的方式，用以提高学生写作的水平。文本将以小学生作文人物描写为例，分析并探索适合小学生的教学形式，希望可以为小学语文作文教学，提供有效的帮助。

简介：摘要：歌剧《长征》是国家大剧院推出的第50部歌剧。这部歌剧不仅是一部民族歌剧，其中角色生动丰满的艺术形象更是体现了中华民族百折不挠、自强不息的民族精神。笔者通过对唱段的梳理研究，对“洪大夫”的人物形象进行全面分析。从对咏叹调《永别的时刻就要到来》的人物塑进行深入剖析，结合自身演唱实践经验作出细致分析，具有一定参考价值。

简介：

简介：摘要:在高三语文学习当中，人物传记是学生学习的重点内容之一。在新课程的改革要求之下，文言文也是在讲述大多数名人的生平事迹。但是文言文，是一个非常晦涩难懂的内容，人物传记也是需要从多方面进行分析，两方面结合起来让学生觉得比较困难。在本篇文章中主要是针对文言文人物传记的有效教学的策略，以供参考。

简介：摘 要：课堂要找准情感激发点，激发孩子们的阅读兴趣，以读代讲。语文课的教学应注重听说读写的训练，注重语言文字的运用，以练导学，让语文课更有其独特的魅力。课堂上利用孩子们的思维展开点，体验语言文字的魅力，学会用好的词和句子。适时强化心灵兴奋点，升华情感，效果事半功倍。让语文课堂绽放美丽。

简介：摘要：我们在日常的学习以及生活的过程中，是不可避免使用语言的。语文是一种语言型学科门类，这一门学科不仅能够对我国的传统文化起到很好的传承作用，而且对于我们的生活也有着非常深刻的影响。进行语文教学，不仅是要向学生传授课本知识，而且还要帮助学生能够养成热爱学习的良好习惯，进一步提高自身的语文素养水平。所以，语文教师在传授知识的过程中，需要注意融入人文教育，只有这样才能够让语文课程教学起到更好的效果，在帮助学生提高语文知识水平的同时，还能够让其养成比较好的学习习惯，树立正确的三观。

简介：摘要：我国教育部考试中心在《中国高考评价体系说明》文件中指出，要求中学教育教学落实立德树人的根本任务，高考要引导各个学科充分发挥其育人的功能和资源优势，最终形成育人合力。人文性是语文学科的基本特性之一，语文学科人文性教育的实施会对语文学科德育功能的发挥产生一定作用。语文学科有着天然的思想性、人文性、文化性和抒情性，对学生情感态度价值观的塑造起着重要作用。随着课程的改革、教育理念的更新以及新的人才需求的转变，高中阶段语文人文性教育的实施势在必行。

简介：摘要：1778年，朝鲜文人李德懋作为谢恩陈奏使书状官随行人员出使清朝，后以此次出行为背景撰写了燕行日记——《入燕记》，以简洁明快的语气记录了116天、近4千公里的的出行见闻，不仅为后世研究乾隆年间历史发展状况提供了重要补证，也为中朝文化交流提供了丰富的史料。

简介：摘要：自道家学派形成以来，以“道”为核心的道家思想对中国古代文人影响深远，有关“道”的哲学思想和思辨也深刻融入古代文人的人生观和文学审美思想当中。

简介：摘要：在高中语文教育的时候，注重每一位学生的成长发展是教师教育中最应该关心和关注的。教师需要从自身做起去实施教育，完善自己的行为去鼓励学生增强学习能力，去除老式的教育方法，引领学生去提升自己。让学生遨游在语文天地中，也进一步地提高学生的能力发展。并且将语文学习和实际生活结合在一起，可以在现实生活中培育学生的综合能力，达到语文人文性教育目标。本文主要分析高中语文人文性教育的实施路径。