简介：校园文化在学校的教育教学过程中具有难以替代的教育功能。校园文化的内涵极为广泛，本文对其作了较为充分的阐述，并指出所谓校园文化的整合，不是将各种艺术样式、内容等差数列式简单地相加，而是将其综合融化，产生等比数列式的效果。

简介：大学生就业难成为一个社会问题，而企业却总是为找不到合适的人选而苦恼。归根结底的原因在于大学毕业生的职业素养能力的缺乏。培养学生良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。文章简述了职业素养的内涵和企业所需人才应具备的职业素养能力，并提出高校应该从大学生思想品德教育、日常行为养成教育、专业技能培养、校园文化建设四个方面入手，把学生教育与行业企业的员工道德培养、员工行为规范、员工技能培训、行业企业文化建设相融合，将校企资源有效结合完成对大学生进行职业素养能力培养教育。

简介：培养高职学生良好的职业道德,是提高学生就业竞争力和社会满意度的重要保证。传统的高职职业道德教育模式,教育队伍缺乏企业参与,教育内容缺乏针对性和实用性,教育手段缺乏真实的职业道德体验,导致实效性低。因此,要努力通过校企合作共同培养高职学生的职业道德,健全校企双方共同参与的有效教育管理机制,形成教育合力;调整教育内容,增强教育的针对性和实效性;充分利用工学结合提供的职业环境,引导学生形成行业职业道德,从而提高学生职业道德教育的成效。

简介：整合南京师范大学的校园植物、校园生态环境、湿地示范工程等教学科研资源，突破本科实践教学专业、课程界限，构建了新型实践教学方法体系，开展面向地理科学、环境科学、环境工程等专业的跨学科综合型创新实践教学活动，将校园作为跨学科的实践教学基地，为探索高校实践教学模式提供新思路．

简介：

简介：摘要：文章首先界定了劳动教育的概念并强调其在促进学生全面发展中的重要性。进一步分析了校内外资源的种类及其对劳动教育的贡献，提出了包括校企合作和社区参与在内的多元协作网络构建策略。此外，通过案例研究展示了具体的实施步骤，并探索了创新整合方法。最后，讨论了资源整合可能面临的挑战，并提供了解决策略和建议，旨在为小学教师提供实用的资源整合指南，优化劳动教育实施。

简介：摘要：目前，在各学科教学过程中实现文化传承已经成为一个教育热点问题，而红色革命文化作为中华文明体系中的一个基本组成部分，需指引学生传承革命精神，使其坚守革命本质，将革命英雄的不畏艰险、爱国无畏、勇敢拼搏等多种优良品质传承下去。因此，小学音乐教师也要以红色文化为主题，积极开发并构建校本课程，切实丰富音乐教学内容，将文化传承教育与音乐教育融合起来。本文则将从三个角度，即研学旅行实践、校本课程研发与跨学科合作来分析小学音乐教师如何围绕红色文化教育开发、构建并实施校本教学。

简介：摘要：由于小学生的年龄尚小，自我珍爱生命的意识相对淡薄，自我保护生命的能力相对低下，属于最容易受到伤害的弱势群体。因此，从小学生开始进行有关生命的启蒙性、基础性教育，提高他们对生命意义和目的认知水平，增强他们珍爱生命的意识，培养他们自我保护生命的能力和行为取向是十分必要的。

简介：摘要：由于小学生的年龄尚小，对生命的认知基本趋于空白，对于生命的意义和目的更是懵懂无知。与他人缺乏关爱，相处观念淡薄，导致他们对于自己和他人生命的无视。因此，从小学生开始进行有关生命的启蒙性、基础性教育，提高他们对生命意义和认知水平，增强他们珍爱生命的意识，培养他们自我保护生命的能力和行为取向是十分必要的。

简介：摘要：本研究旨在探索乡村小学整合校内资源实施小学科学跨学科教学的实践。通过对乡村小学科学教学现状和实施跨学科教学面临的挑战进行分析，本研究提出了整合校内资源的策略和实践方法。研究结果表明，通过整合教材资源、师资资源和学习环境资源，乡村小学可以有效提升小学科学跨学科教学的质量和效果。本研究对于促进乡村小学科学教育的发展，提升学生的综合素质具有重要意义。

简介：在各式各样的集体备课机制发展得比较完备的今天，如何进一步将理论同本校、本学科、本年级的具体情况有机地结合，微观地调适，真正为“我”所用，这或许是集体备课“可持续发展”的突破口。下面结合我校数学教研组的做法扼要介绍集体备课的新模式。

简介：摘要：本文从加强校园体育精神文化建设，提高学生的体育意识；整合校内外资源，重点加强校园体育行为文化的建设；完善和细化学校体育制度文化；通过校内外资源，提高校园物质文化基础设施四个方面，进行阐述整合校内外资源推进校园体育文化建设的策略，旨在为其他学校提出参考建议。

简介：内容摘要：教育就是当一个人把在学校所学的全部忘光之后剩下的东西。知识遗忘后，我们希望学生能留下会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界的核心素养。在进行单元设计时，要把培养学生核心素养作为目标导向，让学生经历知识产生与运用的过程，及时渗透基本数学思想方法，培养学生融会贯通、运用数学的能力。

简介：校园文化是学校在长期办学实践中形成的历史文化积淀，是校园生活的重要方面，是校园群体共同创造并追随的文化理想，它的导向作用在于能够引导广大师生员工去追求这种文化思想，实现学校所规定的目标。因此，在融合过程中必须对原各校区的校园文化进行合理的吸收、整合与传承，构建新吉林大学的校园文化，使之在促进实质性融合过程中发挥其独特的作用。

简介：摘要本文介绍了一种用直接比较法组建多参数校准装置；讨论了研制多参数综合校准装置的重要性和迫切性；论述了其校准原理、测量不确定度的分析及该校准装置在我公司科研、生产、试验中的应用。

简介：民汉合校是多民族地区一种重要的办学模式,回顾近年来有关民汉合校的相关研究发现,研究内容主要涉及民汉合校的动因、合校所取得的成就、面临的问题与对策。未来研究应从宏观层面加强对民汉合校政策的梳理和纵向追踪研究,从微观层面关注民汉合校理论构建,拓展民汉合校的研究内容，

简介：摘要  民汉合校后，民族孩子和汉族孩子在同一个课堂上上课学习，在新疆经过多年的生物教学，根据自己实际经验，总结了一些适合的教方法：

简介：摘要：产教融合校企合作是新时期人才培养的一种全新模式，其有助于为社会打造出更多职业型、创新型人才。但现阶段高职院校在推进这一办学模式的过程中却仍存在许多问题，这就需要我们展开深入的研究。本文对高职院校产教融合校企合作进行了简单介绍并分析了当前高职院校推进这一办学模式过程中存在的不足，进而对其未来发展提出了相关建议。

简介：

简介：摘要在我国快速发展的过程中，我国高等教育不断创新发展，普通高等院校和职业技工院校为社会培养和输送了大量人才，它们的不同之处就在于职业技工教育将加强校企合作作为核心，创新校企合作教学模式，不仅打造出属于职业技工院校的特色，也有利于保障职业技工教育人才的质量。面对产教融合的大环境，校企合作办学有很多机遇，但也会面临很多挑战。