简介：[摘要] 通过设计验算及专家论证，利用在弦杆上增加拼接法兰的方式将屋架分成若干段，并最终将屋架现场拼装实现可运输及可倒运的目的。

简介：摘要：随着建筑工程领域的持续进步，建筑工程的结构设计方法和施工技术均实现的创新与突破，预制装配式PC结构建筑是一种新型的建筑设计方式，已经在建筑工程领域获得了广泛的应用。预制装配式建筑具有施工效率高和施工工期短等多种优势，为了达到施工质量标准和构件安装规范，需要对PC结构施工进行严格的质量监管控制。基于此，本文分析了预制装配整体式PC结构施工质量监理控制策略，为提高预制装配式建筑工程施工质量提供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，桥梁工程需求量在不断增长，为确保桥梁施工质量，让桥梁单位在竞争中获得长远发展，就必须对传统的桥梁施工工作进行重新定位和思考，因此本文将对桥梁整体式墩柱预制安装施工技术进行探讨，以期望通过新技术的贯彻实施，提高桥梁工程质量和工作效率，为桥梁工程的可持续发展，提供一些参考的价值，做出力所能及的贡献。

简介：摘要：现如今，我国的建筑行业有了飞速的发展，对混凝土的应用也越来越广泛。在众多的保温隔热材料中，陶粒混凝土整体式保温隔热技术因其独特的优势而备受关注和推崇。陶粒混凝土整体式保温隔热技术是将陶粒混凝土应用于整体式保温隔热建筑，以此增强建筑的保温隔热性能，减少能源消耗。陶粒作为一种轻质骨料，具有良好的保温隔热性能和强度，以陶粒代替石子作为混凝土的骨料，能够在保证建筑结构强度的同时，实现保温隔热效果的最大化。本文就建筑工程中的墙体陶粒混凝土整体式隔热技术进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着经济的快速发展和社会的进步，人们对住房品质和居住环境的要求越来越高。传统的施工方式存在着施工周期长、浪费严重、环境污染等问题，装配整体式住宅应运而生，其具有工厂化生产、减少施工废料、提高建筑质量等优点，受到了广泛关注。然而，目前装配整体式住宅建造成本相对较高，给其推广和普及带来了一定挑战。本文主要分析装配整体式住宅建筑结构成本分析与降低造价的措施研究。

简介：摘要：在当今小学语文教育中，实施大单元整体式教学成为了提高教学效率和学生综合语文素养的一项重要策略。本文旨在探索在小学高段语文教学中，大单元整体式教学的有效策略，以促进学生全面而深入的语文知识学习。通过对现有文献的综合分析，以及对部分小学高段语文教学实践的观察，本文确定了三大核心内容：首先，对大单元整体式教学的内涵与特点进行界定；其次，分析当前小学高段语文教学中存在的问题；最后，提出实施策略。这些策略包括优化教学内容体系，创新教学方法和手段，以及加强教学评价与反馈机制。本文的研究不仅为语文教师提供了具体实施大单元整体式教学的方法，也为教学管理者提供了决策支持，促进了教育教学的科学发展。

简介：摘要：随着经济的高速发展，为满足人们的主观需求，各类装配整体式混凝土建筑得到了全面应用。同时，工程施工质量也受到了社会各界的高度关注。对比传统的施工方式，尽管装配整体式混凝土施工具备明显优势，但是在实际的应用过程中，依然存在较多有待解决的问题。本文结合具体项目，对装配整体式混凝土建筑项目质量问题展开聚类分析，并提出对应的管控策略。

简介：【摘 要】目的：探讨整体式关爱护理模式对结核病合并艾滋病（HIV）患者的护理效果。方法：随机抽取80例患者进行调查，时间选取2020年3月-2021年3月，以随机数字表法将患者均分为观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予整体式关爱护理模式，比较两组护理效果。结果：观察组SAS、SDS评分均低于对照组，差异具有统计学意义，p<0.05。结论：在结核病合并HIV患者的护理中，使用整体式关爱护理，可明显改善患者心理状态，具有临床实用价值。

简介：摘要：从近些年民用建筑工程建设的实际情况来看，钢网架的设置显得尤为重要，其直接决定民用建筑工程的稳定性、坚固性及安全性高低。为了高质量的建成民用建筑工程，在具体的工程建设之中注意提升钢结构网架结构的整体性是非常必要的。那么，如何做到这一点呢？本文将结合大型火车站站房工程案例，具体分析钢结构网架结构整体提升的关键，希望对于提高民用建筑工程的安全性、稳定性及坚固性有所帮助。

简介：摘要：墙壁开关插座分体式固定架是将开关插座的主体固定在墙上，而与之连接的插座固定在墙内的一种组合式安装方式，它不仅可以满足用户对开关插座安装位置和空间的需求，还可以提升产品的美观度。但是分体式固定架在实际应用中也存在一些问题，由于固定架的刚度不足，容易产生共振，严重时还会影响到插座面板与墙体之间的固定，而固定架与插座面板之间的连接也不够牢靠，在使用过程中容易脱落。为了解决这些问题，本文对分体式固定架进行了优化设计并做出了阐述，探讨了分体式固定架在使用中出现的问题，为产品品质进一步提升提供一定参考。

简介：摘要：随着我国建筑行业的快速发展，传统现浇混凝土施工工艺已经无法满足现代化建设对于工程质量、工期和环保等方面提出的更高要求。因此，研究开发新型的绿色节能材料与技术成为了当前工程建设领域中亟待解决的问题之一。在众多新型建造方式中，钢-混凝土组合结构作为一种新兴的结构形式，具有轻质高强、抗震性能好以及可循环利用等优点，逐渐受到人们的关注并得到广泛应用。而将其运用到装配式混凝土结构中，则可以充分发挥二者各自的优势，实现更加优化的设计方案，提高结构的安全性和经济效益。基于此本文对整体装配式混凝土结构预制技术进行深入探讨。

简介：摘要：我国卓越的工程师王梦铁教育家所研发的创新跳仓施工策略，在现代建筑行业中广泛接纳并显示出卓越效能。它巧妙地解决了超大型、深度混凝土构筑物中常见的裂缝难题。特别在深基础地下结构的构建过程中，这项技术遵循“抗放结合、先放后抗、以抗为本”的核心原则，精确划分并实施“跳仓区域”，精确满足了混凝土施工的严格规定。通过这种方法，我们成功降低了开裂和渗漏的风险，同步实现了工期压缩、成本节省以及品质提升的多重目标。

简介：摘要：本文以六轴机械手整体支承结构的拓扑优化为研究对象，通过对机械手结构进行分析和设计，旨在提高机械手的性能指标和工作效率。首先，介绍了拓扑优化在机械结构设计中的应用背景和意义。其次，详细分析了六轴机械手的工作原理和结构特点。然后，基于有限元分析方法，对机械手的整体支承结构进行建模和仿真，探讨了不同材料和结构参数对机械手性能的影响。最后，提出了优化设计方案，并对其性能进行评价和验证，为六轴机械手的工程应用提供了理论和技术支持。

简介：[摘要]建筑空中连廊已逐渐成为现代建筑设计中常见的造型选择。大跨度钢结构也成为实现这一建筑设计的方案之一。本文阐述了重庆大学虎溪科学中心实验大楼采用的大跨度钢结构连廊整体提升施工技术，通过提升支架安装、连廊地面拼装、连廊整体提升三个阶段，完成1200余吨钢结构47米高空安装施工。此施工技术对安全管理、工期优化有积极影响。

简介：摘要：在单元整体教学背景下，小学数学结构化教学模式主要强调将数学知识进行单元整体规划和组织，帮助学生建立完整的、系统的知识体系，以此保障数学课堂的整体效率。因此，教师需要重视多元化教学策略，为学生的结构化学习提供新的思路与方法，同时还要学生的全面发展，充分利用结构化教学模式，培养学生的自主学习、合作学习和创新思维能力。本文将通过强化知识整合、创新教学方法等措施，针对单元整体的小学数学结构化教学模式的具体策略进行全面分析，以供参考。

简介：摘要：在新课程标准全面实施的背景之下，为更好帮助学生构建知识结构和训练学生的结构化思维，新课程标准积极倡导教师在教学活动开展过程中实施单元整体教学。这也意味着小学数学教师在教学活动开展过程中，要立足于学科核心素养培养的相关要求不断加大对教材内容的分析，聚焦单元的核心概念来整合单元教学资源，以此强化对学生的引领。本文基于结构化思维的视角对小学数学单元整体教学进行探究并提出有针对性的建议。

简介：摘要：小学数学结构化教学是一种在充分了解学生知识基础和能力经验的前提下，以达到让学生原有的数学认知结构更为完善的目的。其具备整体性、全面性与递进性特点，对于小学数学教学大有裨益。通过对结构化概念与重要性的分析，笔者认为将其运用于教育中不仅可以提升学生的综合能力，还能推动教育事业稳步发展。小学数学教师（以下简称教师）应从构建知识框架，体现教育的整体性；总结实践经验，体现学习的系统性；鼓励合作学习，培养数学思维能力三方面论述教学策略，仅供参考。

简介：摘要：小学数学是九年义务教育中重要一门学科，小学数学教育注重培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。但当前小学数学教育实践中存在一些问题，小学数学教师在讲授课程时并没有帮助学生建立数学知识框架体系，导致学生知识点散乱。基于结构化视角下小学数学整体教学的实践是解决这一问题的关键路径，有助于学生对小学数学知识的整体把握。对此，文章就结构化视角下小学数学整体教学的实践与思考展开讨论，期望为相关教育学者提供参考。

简介：摘要：为了能够改善当前小学数学教学过于碎片化的问题，提出了结构化教学的概念，以带动学生们重组认知结构，深入理解数学学科的本质，以促进其深度学习，为其今后的学习发展打下基础。而在2022版的新课标颁布并实施之后，课程内容的结构化也实现了进一步完善。本文将站在新课标的视角下，对小学数学单元整体结构化教学进行研究与分析，以供参考。

简介：摘要：在多层钢结构建筑内，局部楼层为了满足文体需要，必需构筑超大空间，而其上部依然恢复普通梁柱框架体系。为实现这种建筑下部特殊大空间需求，在建筑的底部三层楼面处设计了转换桁架。桁架由上弦梁、下弦梁、中间腹杆纵横交错而成。又由于桁架构件繁多、纵横交错，所以必须在地面拼装，然后整体提升与钢柱焊接。本文着重探讨了大跨度钢结构转换桁架整体提升的施工工艺及监理对质量控制及安全管理的基本做法，以供同行参考。