简介：

简介：为了更好地实施《数学课程标准》，规范教学教研工作，提高教研教学效益，以新课标为准则，以教学为中心，立足课堂教学。培养教师教育教学能力，提高教学质量。制定出适合本校学生的教学常规。

简介：本文根据G·波利亚以解题为中心的思想，从认知心理学的角度，探讨中学生解题思维过程的心理特点和教学规律，旨在发展和提高学生独立思考和进行创造性活动的能力，从中提高学生的数学素养和心理素质。

简介：使学生摆脱对数学的恐惧,意识到数学的重要性、数学的乐趣以及培养学生创新能力、应用数学解决实际问题的能力,离不开数学实验与数学建模的改革。针对数学建模与数学实验研究程序,从数学的角度进行分析,给出一个量化的实现过程。

简介：数学修养对程序设计的重要意义计算机程序的算法设计依赖于程序员的数学知识基础和修养.程序员设计程序以解决实际应用问题为目的,而程序是对数据结构和算法的描述.数据结构是对实际应用问题及其内部关系的抽象,算法则是对解决问题过程的抽象.

简介：探讨了计算机程序设计中所反映出来的数学思维品质，分析了利用计算机程序设计的方法训练学生的数学思维品质的优越性

简介：摘要：整理与复习课是帮助学生归纳所学知识，使其复习、巩固所学内容的课型，可帮助学生深化知识印象，是让学生学会学习的重要活动。因此，小学数学教师要重视整理与复习课教学指导活动，让学生自主复习、积极探索，使其能够及时内化数学知识，让学生打下扎实的知识基础。本文也将从三个角度，即整理与复习课之前的预习指导、整理与复习课上的导学指导，以及后续的习题检测指导，来分析教师如何才能上好整理与复习课。

简介：摘要：整理与复习课是帮助学生归纳所学知识，使其复习、巩固所学内容的课型，可帮助学生深化知识印象，是让学生学会学习的重要活动。因此，小学数学教师要重视整理与复习课教学指导活动，让学生自主复习、积极探索，使其能够及时内化数学知识，让学生打下扎实的知识基础。本文也将从三个角度，即整理与复习课之前的预习指导、整理与复习课上的导学指导，以及后续的习题检测指导，来分析教师如何才能上好整理与复习课。

简介：会计结果不公正一直是困扰企业、投资者以及政府的老问题,会计结果的公正性单从其本身很难作出一个让大家都满意的评价。为解决此问题,从程序的角度来阐述,通过程序公正、程序正义的价值和会计程序公正的论述,认为保证会计结果公正的途径是程序公正。同时,从程序优先、会计程序的制定等五个角度论述了如何保证会计程序的公正。

简介：二、法律自治与程序的功能,通过程序的法律自治,通过程序的法律自治

简介：高中数学图形变换要理解平移、比例、旋转变换的机理，熟悉3种基本变换的程序代码。掌握图形色彩变换，能用VB语言进行各种图形的变换。

简介：摘要在新课标的要求下，本文结合具体的课堂教学实践，通过课前关联复习，课堂上循序渐进的知识编排、举一反三的讲解和良好的师生互动，以及课后个性化的作业设计和评价等步骤对初中数学课堂教学程序设计进行了探索。

简介：法院审理民事案件，在性质上有诉讼案件和非诉讼案件之分。因此，对应的诉讼程序就有非诉程序与诉讼程序之别。由于非诉讼案件是法院处理民事案件的重要组成部分，所以非诉程序也就是民事审理程序的重要内容。但是，与通常的诉讼程序相比，非诉程序有着独特的性质，适用完全不同的审判制度与原则。

简介：批准兴建水电站时，对环境问题的考虑变得越来越重要。管理软件也许是顺利进行EIA(环境影响评价)的关键。

简介：高中数学体验式教学是一种以学生亲身经历为主的课堂教学模式,具有多元化的组织形式,同时也具有有利于学生数学素养发展、科学合理的实施程序.

简介：〔摘要〕众所周知，数学是其他一切技术性学科的基础，作为一门工具性学科，在整个社会学习的氛围的发展和教育水平的提高过程中，有些无可取代的重要性地位。

简介：分析了当前高师数学教育专业程序设计语言教学内容与课程设置的现状与不足,阐述编程训练的重要性,提出将程序设计语言教学分为基础教学和提高教学阶段,探讨教学改革中所采取的措施.

简介：【摘要】《程序的监督与监督的程序》一书最近由社会科学文献出版社出版（2008年2月）。该书是华中科技大学新闻学院教授、博士生导师赵振字主持的国家社会科学基金项目的结项成果。

简介：通过法定程序推进法治建设已成为我国社会发展的时代特征与精神。这就需要从理论上全面研究程序与法治的关系和基本规律，澄清我国实体法治与程序法治的路径争议。《程序与法治》一书可谓适时而作，多视角地论证了程序正义和正当程序的法治意义，旨在促进我国程序法治的改革完善，加速我国法治建设进程。

简介：我国现行的诉讼法没有将抗诉程序与再审程序进行区分，使得抗诉机关的抗诉行为径行启动再审，从目的性、诉权理论、法律关系的构成要件以及程序设计等方面看，正是这种不科学的制度安排，引发了理论与实践上的许多冲突。因此，应当突破现行抗诉制度的模式，顺应现代司法理念所推崇的确立再审之诉的要求，实行抗诉程序与再审程序分离，严格划分抗诉程序与再审程序的界限，创制相对独立的抗诉程序。唯有如此，现行抗诉制度所引发的大多数问题，才能得以化解，若干理论上的不足也可籍此得到进一步完善。