简介：【摘要】随着课程改革的不断深化，数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的一言堂，课堂活动形式更多样化。新课改让课堂充满激情和活力与活力的同时，对学生自主学习能力要求更高。作为中学生，把握好初中数学学习的重要环节，可以更好的提高学习效率。

简介：做为一名数学教师，在教学过程中，经常发现有些同学对数学学习缺乏兴趣，厌学情绪严重；也有些同学虽然学习很努力，但每次考试的成绩都不太理想……笔者想就这些问题，结合本人多年的教学实践，谈几点认识和看法，希望给同学们以学法上的指导。

简介：摘要指导中学生学习数学，是数学教师必须完成的重要任务。学好数学就必须落实好八个环节，即制订计划；课前预习；认真听讲；及时复习；独立作业；解决疑难；系统小结；课外学习。同时，教师要运用好四轮学习法分步骤逐项完成等方法。?

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简介：本文介绍了如何学好大学数学。实践证明，只有掌握好正确的学习方法，才能取得事半功倍的效果。

简介：目前许多学生对数学学习感到非常困难,针对数学学科特点,给学生介绍一定的学习方法,抓好课前预习、课堂学习、课后复习等几个环节的方法和要领,就一定能取得好的学习效果。

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简介：摘要数学是一门逻辑性很强的学科，对于教育欠发达地区的学生来说数学成绩总是不够理想，好的学习方法可以起到事半功倍的效果，下面我就谈谈对学习数学方法的一点体会，与大家分享。

简介：摘要;初中数学相比小学来说内容多了，难度深了，许多学生在小学阶段多是模仿学习，没有自己的学习数学的方法，对于内容多了，难度大了，学习方法对与学好数学就尤其重要了。学习方法是知识的重要途径，好的方法能让学生更好更快地掌握知识，学好数学。而往往初中生在小学自主性不强，不善于自我发现和总结好的学习方法，造成数学成绩没有起色，甚至谈到数学色变。针对这些现象，本文谈谈初中数学的学习方法。

简介：摘要：在初中教育阶段，数学一门逻辑性较强的学科，同时也是一门必修课程，其重要性不言而喻。这就要求作为一名初中生，在学习数学知识的过程中，必须要掌握一些高效且实效的学习方法，只有这样，才能够有效提升自身的数学能力，使其在即将到来的中考中取得理想的数学成绩。基于此，本文将从“借助预习课件，加深理解”“合作学习，提高效率”两个方面进行分析， 结合自身认识及数学学习 谈一谈数学学习方法之我见。

简介：《数学课程标准》（2011年版）提出：“数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法.”古人云：“授人以鱼,只供一餐之需;授人以渔,则终身受用无穷.”教给学生学习方法犹如交给学生打开知识大门的钥匙,让学生真正掌握学习的主动权,灵活地、智慧地学习数学,不断增长聪明才智、提高学习能力.因此,教给学生学习方法、让学生学会数学学习是数学教学的重要任务.

简介：摘要初中数学和小学数学有明显差别，初中数学知识点的广泛性和多元化更强，对学生的学习能力要求也更高．作为学生，我们不能坚持使用小学数学学习方法，要跟上初中数学教学节奏，打破对数学这门科目的固有认知，寻求适合自身发展的数学学习手段，为之后的数学发展打好基础．学生要花费一定的时间和精力对学习方法进行归纳，将自己融入初中数学课堂中，从根本上提高数学综合能力．本文结合初中数学学习现状，从学生角度阐明如何完成学习方法归纳．

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简介：摘要初中阶段的数学学习相比初中阶段增加了很大的难度，数学学习的逻辑性强，特别是对于基础稍差的同学，学习起来比较困难。通常身边有很多同学往往反映自己已经很努力了，但是仍然不见起色，甚至成绩没有上升，反而在下降。尽管有的同学基础差，但也不是没有有效的提升途径，这就要求师生找对方法，端正自己的学习态度，制定长期的学习目标。

简介：和小学数学进行比较，初中数学当中涉及到了几何知识和深层次代数知识，学生在学习初中数学知识的过程中存在一定的难度。初中数学虽然具有很多的知识点，但是只要学生找到适合自己的学习方法，就可以更加轻松的学习初中数学知识。本文主要就是总结了初中数学学习方法，促进初中生更好的学习初中数学知识。

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简介：摘要：学习数学不仅需要对学习的强烈愿望和热情，而且还需要一种科学的学习方法来很好地学习数学。因此，一方面，教师提出了与课堂教学相适应的学习方法，另一方面，根据数学学习的特点，总结了一些具体的学习方法。对数学学习活动的分析表明，学习方法不仅限于课堂，而且各有特点。

简介：摘要:对于初中阶段的基础数学知识学习过程相比对于小学阶段数学增加了很大的学习难度,数学知识学习的过程逻辑性强,特别多的是对于数学基础稍差的初中同学,学习操作起来比较困难。通常身边已经有很多好的同学往往都会反映自己已经很努力了,但是仍然学习不见什么起色,甚至学习成绩没有迅速上升,反而在迅速下降。尽管有的师生同学学习基础差,但也不是说没有有效的基础提升学习途径,这就必然要求全体师生必须找对学习方法,端正自己的师生学习态度,制定长期的师生学习发展目标。