简介:【摘要】本文使用自动化、数字化、信息化手段,构造数字化轮对编辆工艺生产线,通过搭建轮对编辆信息化管理平台,实现轮对编辆数字化。论文从总体建设思路、建设目标、实施方案、建设成效论述了数字化轮对编辆建设过程和成效。
简介:摘要:目的:探讨和分析数字X线影像与X线影像在骨质疏松症诊断中的比较。方法:选择2022年8月至2023年2月在我单位进行骨质疏松症测量的110例患者作为研究对象。患者被随机分为对照组(X射线成像测量)和实验组(数字X射线成像测试),每组平均55名患者。比较两组患者的测量结果。结果:对两组患者进行分析后,实验组的敏感性、特异性(92.73%、94.55%、96.36%)和诊断率均高于对照组(87.27%、80.00%、81.82%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:数字x线成像能有效提高骨质疏松症患者的敏感性、特异性和准确性,值得大力推广和应用。
简介:摘要:在我国现代化科学技术快速发展的推动下,我国各个行业已逐步进入到了数字化发展时代,而在制药生产行业当中,通过数字化技术能够构建起一套更加先进和智能化的制药生产线,大幅度提高制药生产的品质和效率,提高企业的综合效益水平。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探究全数字化乳腺钼靶X线摄影在乳腺癌病例诊断中的价值。方法:选取96名在本院经手术病理诊断为乳腺癌的患者作为研究资料,研究的时间从2019年6月份开始,到2023年6月份结束,将患者分为观察组(48人)与对照组(48人)进行对照试验。对照组采用彩色多普勒超声摄影方式进行诊断,观察组采用全数字化乳腺钼靶X线摄影进行诊断。比较两组诊断准确率。结果:采用彩色多普勒超声摄影方式进行诊断的对照组诊断准确率为83.33%,采用全数字化乳腺钼靶X线摄影进行诊断的观察组诊断准确率为97.92%,观察组的诊断准确率显著更高(P<0.05)。结论:全数字化乳腺钼靶X线摄影在乳腺癌病症的诊断中具有很高的价值,值得在临床诊断中推广。
简介:摘要:目的探究全数字化乳腺钼靶X线摄影在早期乳腺癌诊断中的临床效果。方法以乳腺癌患者50例为对象,均实施放射摄影乳腺钼靶摄影成像诊断、超声诊断,以手术诊断为金标准,分析诊断准确率。结果放射摄影乳腺钼靶摄影成像诊断阳性率与超声诊断比较,差异P>0.05,无统计学意义。全数字化乳腺钼靶X线摄影异常血管征检出率、钙化检出率与超声诊断比较,差异P《0.05,有统计学意义。结论乳腺癌患者可使用放射摄影乳腺钼靶摄影成像诊断,提高诊断准确率,促进疾病的治疗。
简介:摘要:目的:分析全数字化钼靶X线摄影联合超声在乳腺癌肿瘤患者中的诊断价值。方法:选取乳腺癌肿瘤患者50例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行超声检验,观察组联合全数字化钼靶X线摄影检验,对比检验准确率以及检验质量评分。结果:观察组检验准确率以及检验质量评分优于对照组(P<0.05)。结论:全数字化钼靶X线摄影联合超声在乳腺癌肿瘤患者中诊断可以提高检验准确率,改善检验质量评分,建议在临床推广。
简介:摘要:档案数字化作为一种新型的档案信息形态,其不仅大大提高了档案管理工作效率,同时也更好的保护与利用了原生信息资源。也正因如此,为了更好的推进档案管理工作的开展,就必须要积极的应用数字化技术,做好档案数字化管理工作。
简介:摘要:随着现代科技的不断发展,信息技术被广泛应用在众多领域中,给我们的生活带来极大的飞跃和改变,可见这项技术在社会发展中的重要性。而小学作为学生整体学习生涯中系统性学习各类基础学科知识的启蒙阶段,同时也是学生为日后信息技术学习奠定良好基础的重要时期。在新的教育改革背景下,国家大力提倡“素质化”,为学生学习提供良好的教学环境和优质条件。然而传统课堂教学中所形成出来的是以教师为主体、忽视了学生主体作用以及忽视了学与思相互统一关系这一缺陷现象。为了改变这一缺陷,使用数字化资源成了一个必要手段,数字化的教学是为了帮助学生更好地理解知识,在课堂上使用现代化设备来辅助教师完成学科的教学任务,数字化资源能够弥补这些不足之处:第一是有利于师生之间进行交流互动;第二是帮助老师发现并解决当前存在的问题,并且可以将信息技术运用到学科当中去;第三就是有助于提高学生对信息技术课程学习的兴趣。