简介：

简介：“教师教育”已成为新世纪教育领域的主流话语。面对教师教育的转型，地方新建本科院校作为区域性大学应该承担起它的使命，以教育引领学生发展，以教育促进社会进步。同时，随着教师专业化时代的到来，教师应当在实践中学会反思，在反思中不断实践；并且学会合作，在合作中确立自己的专业地位。此外，教师教育职前、人职、职后一体化，将是一段时间内教师教育工作者理论研究和实践探讨的重要内容。

简介：在不断推进全面深化改革的大背景下,做好改革转型期企业员工思想引导和教育工作,对实现员工思想与深化改革、转型发展的＂同频共振＂具有重要推动作用。引入康复学中的＂引导＂论,创新性地将之运用到员工的思想教育中,通过引导方式、方法的创新,可以达到员工思想自主性转变的目的和效果。实施＂引导式＂思想教育,需准确把握员工思想和行为的新变化,更新教育理念,整合教育内容,改进教育方式方法。

简介：徐显明（全国法理学研究会会长，山东大学校长、教授）：如果说转型期从30年前开始的话，我想我们的转变可能是历史性的。从社会的指导思想来看，从1978年开始，社会的指导思想就已经发生了多次变化。第二个变化表现在社会价值上，十一届三中全会之后，以经济建设为中心指导的社会价值，这是一个变化。到了十六大的时候就是公平正义了，价值选择已经完成了转化，

简介：

简介：在社会转型的大背景下，我国教育正发生着战略转向。随着全球范围内教育改革的袭来，我国已把教育改革作为未来发展计划的重要任务。但是教育战略在转型的过程中必然会出现各种矛盾，如学校办学自主权与政府对学校行政化管理的矛盾、政府主导教育与教师自主发展的矛盾、学生学习的自主性与教师掌控课堂的矛盾等，这些矛盾具备相应的特征。只有探索教育内部的发展规律，我国才能从根本上解决教育在转型期出现的问题，使教育在经历了转型时期的阵痛后得到全面重生。

简介：企业继续教育是为适应现代社会科技、经济发展的需要,落实人才强国、科教兴国战略而出现的一种重要教育活动。同时企业作为知识经济时代社会科技创新和转变经济发展方式的主体,企业继续教育也是全面贯彻落实＂以人为本、构建和谐社会＂科学发展观的最迫切、最现实需求。为此,分析了目前企业继续教育存在的问题和其在经济转型中的重大意义、作用,提出了创新企业继续教育的内容、手段、方式等具体对策建议。

简介：科技创新在国内萌动的1998年,由北京市政府主导设立的第一家创业投资公司——北京高新技术创业投资股份有限公司成立,中国创投业自此启幕。近20年间,先是政策引导效应下的红杉、IDG等外资PE（私募股权投资）在股权投资市场独领风骚,再到市场赚钱效应下民资PE的星火燎原,截至2016年底,中国市场上活跃的PE机构已超过一万家,管理资本量超过6万亿元人民币,时至今日PE已成为中国经济调结构、转方式的资源配置利器。

简介：

简介：正值著名经济学家董辅礽教授逝世一周年，中国民（私）营经济研究会、董辅礽经济科学发展基金会、中国企业家论坛、武汉大学商学院联合举办了中国民营经济发展前景与理论研讨会。

简介：本文探讨了社会的转型和教育的转型同步进行，如何和谐、如何整合、如何调整和发展是我们教育工作者面临的重大课题，尤其是社会转型期的青年教育必须引起我们的高度重视。

简介：教育公平是与社会背景和时代有关，与一定时期的政治、经济、文化特征相联系的一个动态性、历史性、区域性的概念，它涉及社会的基本制度、教育制度，也涉及社会成员的基本行为取向。我国目前正处于利益格局调整的关键时期，从教育利益平衡的角度对转型期我国教育公平的问题进行分析，有利于更好地把握教育公平的本质。

简介：社会转型期，大学德育出现危机，加强大学生德育教育迫在眉睫。本文从对大学传统德育教育的回顾与分析、社会转型期大学德育教育的新变化、社会转型期对大学德育教育的新思考三个方面论述了社会转型期的大学德育教育。

简介：青少年处于由童年向成年发展的转折期,是人一生发展中最重要的关键期。儿童和青少年在艺术教育过程中是一个连续的艺术发展过程。青少年＂转型期＂的美术活动,仍是把审美和创造型思维发展置于教育的核心地位,他们的创造活动直觉和理智两方面作用达成。因此,美术活动对＂转型期＂青少年的素质发展具有重要意义。

简介：教育改革使传统的学校管理面临极限,教育发展又使学校管理的外延不断扩大,学校管理必须在研究性变革实践中实现基础教育学校的管理拓展.

简介：随着人们对现代知识客观性以及建立其上的教育行为的批判和反思，这种教育价值观受到质疑，现代教育跨向新的转型期。其一，在教育价值追求上，从追求教育的工具价值转向重视教育的人本价值，在寻求通过教育使人适应生活、适应社会的同时，强化教育对个体生命和文化提升的意义；其二，在人的发展上，从追求以知识记忆与应用为标志的外在发展转向以知识判断和批判为标志的内在发展，强调知识的个体意义。

简介：社会转型时期高校道德教育对于培养大学生成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的意义。通过从三个方面对高校道德教育即注重对象上的主客体交互性相结合,注重过程中的有机性和渐进性相结合,注重方式上的规范性和引导性相结合进行探析,了解高校道德规律,有助于揭示德育的基本矛盾,促进高校道德教育向科学化发展。

简介：城市化产物的农民工,在城市经济建设中发挥了重要作用,成为城市建设的重要人力资源,但同时也带来了许多不容忽视的社会问题.这一群体的思想政治工作目前十分薄弱,亟待重视和加强.城市社区工会要把握农民工的思想特点,从加强组织建设,创造宽松的环境入手,对农民工进行思想教育,帮助他们转变观念,增强对城市的认同,从而促进社会的稳定.

简介：社会转型将把我国公民的伦理道德推向一个崭新的、高层次的进化状态，市场经济和现代社会催生并呼唤新型的伦理道德价值观作为人们共同的行为准则和规范，以调节新型的社会、经济关系。与此相应，社会转型时期应丰富公民道德教育内容．创新道德教育方式，挖掘道德教育的渠道，激发公众参与道德教育的热情，增强道德教育的时效性。

简介：一、教育转型对校长提出的要求社会转型必然会对中小学教育造成较大的影响和冲击。教育的全面改革，对校长提出更高要求，要求校长有科学发展的意识，解放思想，大胆创新，推进学校的全面发展。