简介：摘要：语文是一门基础学科，近年来随着教育观念的更新，对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就如何教给学生阅读方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。

简介：

简介：阅读，是提高小学生语文素质的基础。语文教师应采取有效的方法，尽快地培养提高学生的阅读能力。实践证明，有趣引导、扩大视野、课内外结合、主题活动、探究实验、培养习惯等，是培养小学生学会阅读的有效教法。

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简介：课文描写了我国西沙群岛秀丽的风光和富饶的物产,反映了作者炽热的爱国之情。文章以“富饶”为重点,层次分明地写出了西沙群岛各类物产的特点。条理清晰,结构严谨,为我们进行“连句成段”的训练提供了范例,是进行段落训练的好例子。教学时,除了让学生了解课文内容外,要着重进行

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简介：摘 要：要想对小学生的阅读能力及时培养，可以在教学过程中采取一定的策略：激发学生对于阅读的兴趣；对小学生的课外阅读书目进行挑选；对小学生进行阅读指导。学生只有从小时候开始就学习阅读，才能使之成为良好的习惯。这不仅是老师的教学目标，也是语文老师在进行教学过程中的关键任务之一。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展，对学生的培养变得越来越重视，因为他们是社会主义接班人。而以往教学中致使学生并不能够主动参与，这也是由于很多因素的影响，比如：学习热情不高等。所以本文针对加强阅读指导，让小学生学会阅读展开深入分析，也希望以下所提出的论述观点能够为相关人员提供参考依据，因为阅读本身就是提高学生阅读能力的重要内容，所以我们更加需要加强对其展开正确指导，进而保障每一个人都能够热爱阅读。

简介：摘要：

简介：摘要《语文课程标准》指出小学生应“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。可见，小学语文教学，加强对学生观察能力和观察习惯的培养，意义十分重大。而小语教材中很多课文写得具体、生动、形象，无不是作者细致观察的结果。

简介：摘要：在小学语文教学当中，通过阅读教学能够有效提升学生的语文学习能力。学生加强阅读可以提升个人思维能力，拓展阅读视野，提升自身的语文素养和审美情趣。为了能够不断提高语文阅读教学水平，教师要积极创新教学思路，采用群文阅读方式，精心筛选文章内容，加强组合设计，采用科学合理的教学方法，帮助学生提升阅读能力。本文主要分析了群文阅读的重要价值，并探究了小学语文阅读教学中群文阅读的有效方法。

简介：摘要：在小学语文教学当中，通过阅读教学能够有效提升学生的语文学习能力。学生加强阅读可以提升个人思维能力，拓展阅读视野，提升自身的语文素养和审美情趣。为了能够不断提高语文阅读教学水平，教师要积极创新教学思路，采用群文阅读方式，精心筛选文章内容，加强组合设计，采用科学合理的教学方法，帮助学生提升阅读能力。本文主要分析了群文阅读的重要价值，并探究了小学语文阅读教学中群文阅读的有效方法。

简介：摘要：在进行语文教学的时候，老师要对学生的学习兴趣有一个全面认识，并对他们的学习主体性进行分析，用学生的兴趣来指导他们进行积极有效的学习，调动起学生的兴趣。有些老师忽视了对语文教学活动的分析展开，也忽视了对现代化教育教学策略的灵活运用。他们经常会根据自己的主观经验和教学判断来对教学问题进行分析，这就造成了他们逐渐忽视了学生对语文学习的自信心和能动性。只有少数的同学，才会主动地、自觉地去进行阅读。为了解决这个实际的问题，需要探讨在学生进行语文阅读时，兴趣对学生语文学习效果和水平的促进作用。

简介：摘要：阅读教学是语文学科重要的组成模块，是培养学生语文构建、鉴赏、思维素以及文化素养的主要途径。尤其是小学阶段正是打基础的关键时期，教师要对语文教学模式和教学理念不断创新，有效开展群文阅读教学模式，让学生在阅读同类主题文章时，通过不同角度感悟和对比分析文本异同，培养学生阅读理解能力的同时，也能够提高学生语文综合学习能力。

简介：摘要：阅读能力是学生语文学习的重要能力之一，在语文教学中，教师要注重对学生阅读能力的培养。现代文阅读是初中语文教学的重要内容之一，通过现代文阅读训练，能够让学生对文章中所涉及到的文体知识、写作技巧、情感体验等有更深刻的认识和理解。群文阅读是一种新型的现代文阅读训练方法，通过将多篇文章进行整合和分析，能够让学生对文章的理解更加深刻，在教学中引入群文阅读教学，能够有效提升学生的语文学习效果。群文阅读是一种新的现代文阅读方法，在实际教学中，教师要采用合理的方式进行教学。本文主要分析了现代文阅读训练中应用群文阅读方法的必要性，并提出了一些科学有效地应用群文阅读方法的策略。

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简介：文言文阅读是中考的必考题型，其考查内容有由课内向课外延伸的趋势，现结合中考《考试说明》略谈一下文言文的阅读方法。

简介：摘要：初中语文教师开展阅读教学时，应重视结合学生的实际阅读情况，设计内容丰富的阅读教学活动，探寻出可以提高学生阅读能力的有效方法，以此创新阅读教学模式，调起学生语文阅读兴趣，培养学生阅读技能和增加阅读感受，实现不断提高学生阅读能力的教学目标。为了实现上述教学目标，教师可在阅读教学课堂中实施群文阅读策略，本文将就此展开教学研究与分析。