简介：教师间人际冲突在学校组织中普遍存在,表现形式多种多样,并在社会转型背景下呈现新的特点.社会的经济、政治、文化变迁,学校的管理机制、分配制度,教师的观念、认知、个性等,是导致冲突产生的外部、内部原因.教师间人际冲突对学校和教师个人有着积极和消极两方面的作用,需进行合理调适.调适的策略是:对社会来说,通过建立适应市场机制的社会规范与建设和谐文化,使教师间人际交往具有良好的社会环境；对学校来说,通过教师教育,完善管理机制,科学管理,从而调整教师间的人际关系；对教师来说,通过转变观念、调适心理、正确交往,提高人际交往和处理人际冲突的能力.

简介：

简介：通过观察儿童日常行为，了解其在人际冲突情境下的行为表现，进而研究人际冲突与攻击行为的关系。本次研究主要包括三个方面：1．儿童人际冲突的主要特点；2．儿童自我调解冲突能力的发展特点；3．如何发展儿童调解冲突的能力？研究发现儿童之间发生的人际冲突频繁，但冲突时间较短，而且很少引起暴力攻击行为，随着年龄的增长，儿童自我调节冲突的能力也在不断的增强，发生在同辈之间的人际冲突是儿童发展调节冲突能力的最佳环境，教师在冲突应提供必要支持，促进儿童人际交往能力的发展。

简介：儿子松松放学后．总要和其他小朋友在幼儿园的活动场所内“疯”玩一阵子。每天．我去接他时．总是先和其他家长聊一会儿天．等松松玩够了．然后才带他回家。

简介：摘要人际冲突在所难免，勇于面对并正确解决人际冲突是学生生活中必须具备的一项素质，对他们的现在、未来以及终身发展都有着极其重大的意义。教师应把如何处理人际冲突作为一项重要的教学内容。

简介：本文通过论述大学生人际冲突及其原因，提出解决大学生人际冲突的一些对策。

简介：中国海事法律“双轨制”,与差异性的身份立法密切相关,并衍生出海事人际法律冲突.从人际冲突法（人际私法）的理论视角研究“双规制”现象后认为：基于形势发展,可淡化主体身份要素差异的,以统一实体法消除海事人际法律冲突,是为“并轨”;源于政策需要,维持身份立法差异与“分轨”现状的,应完善人际私法原则、制度与规范,以解决由此产生的人际法律冲突.中资外轮沿海捎带进出口重箱,由于捎带服务提供者的法律身份不同,也存在法律适用的“分轨制”问题,应设置人际冲突规范加以应对.

简介：协作学习非常有助于培养学生团队意识与探究精神，但学生协作过程中不可避免地会产生人际冲突，人际冲突给协作学习和学生的长远发展带来很大的负面影响。教师在协作学习活动前应采取预防措施，活动中进行监控调节，能够基本化解人际冲突，从而最大限度地发挥协作学习策略的优势。

简介：在人际交往中人际冲突是构建良好人际关系不和谐的音符。大学生人际冲突在校园环境中客观存在且具有普遍性。大学生人际冲突产生的原因是多样的，本文提出了几种大学生人际冲突管理办法。

简介：摘要：

简介：法律旨在创设一种正义的秩序,法律与正义相伴随,同样,作为法律体系组成部分的冲突法与正义也是一种须臾不可分离的关系.冲突法并非仅仅追求冲突正义而不关注实质正义.其实,冲突正义与实质正义的关系也并不是相互抵触的,其所追求和实现的价值目标可谓是殊途同归.而且,尽管在20世纪末以前传统的冲突正义仍然保持其主导地位,但随后实质正义已经明显地渗透到冲突正义的思想之中,因而呈现出了冲突正义向实质正义的嬗变和发展之趋势.但是这一趋势并不表明传统的冲突法规则因为要追求实质正义而被舍弃,其价值至今仍然不能被完全否定,且冲突正义与实质正义之间的冲突也是完全可以得到衡平的.

简介：内容摘要在高校中，人际交往是大学生必不可少的活动内容之一，大学生通过交往，沟通，交流情感，寻求理解，建立友谊，探讨人生。大学生的交往效果直接影响着他们的学习和生活，影响着他们的心理健康，也间接影响着学校教育目标的实现。因此，本文从导致大学生人际冲突的原因入手，阐明其影响，并探讨解决途径，以便更好地促进大学生身心健康发展。

简介：文章通过对师范生顶岗实习期间人际冲突的调查研究,总结了四种典型的人际冲突,并通过整理与分析访谈资料得出不同类型人际冲突产生的原因,分别从实习生个人、师范院校及实习学校三方面提出改进的对策和建议。

简介：以马克思主义的基本理论为指导,综合运用社会学、心理学等知识,研究社会组织中人际冲突产生的主要因由和人际合作的基础,进而提出社会组织积极化解人际冲突,推进人际合作的五种主要手段.

简介：摘要人际冲突在所难免。勇于面对并正确解决人际冲突，是学生生活中必须具备的一项素质，对他们的现在、未来以及终身发展都有着极其重大的意义。教师应把如何处理人际冲突作为一项重要的教学内容，建立相应的评价激励机制，采用情境教学指导、自主调解等策略引导小学生正确解决发生在校内、校外或家中的人际冲突。

简介：调动教育管理者自身以及被管理者的士气和积极性，化消极因素为积极因素，是现代教育管理的根本任务。这就要求我们十分重视研究现代教育管理中的各种人际冲突，分析和了解产生各种人际冲突的原因、特点与所产生的作用。探索如何针对不同的人际冲突采用不同的、科学的有效方法通过双向沟通交流思想感情，消除人际冲突的紧张状态。除运用行政的、经济和法律的手段外，还运用现代教育管理伦理学的观点和方法，通过道德手段加以调节，以达到平衡现代教育管理的人际冲突。将人际冲突的消极作用转化为积极作用，用以调动和激发各方面的积极性和创造精神，为迅速实现社会主义现代化，高质量、高效率地培养建设人才。

简介：女研究生寝室人际冲突问题对女研究生的健康成长有重要影响。采用问卷调查法，从寝室相互干扰情况、寝室人际冲突处理方式、寝室生活满意度三个维度对女研究生寝室人际冲突情况进行调查，结果表明：女研究生在寝室感受到相互干扰的情况在专业、寝宣人数二因子上差异显著；冲突处理的方式在年级、专业、寝室人数、工作经历以及在寝室学习科研情况五因子上差异显著；寝室生活满意度在专业、寝室人数、工作经历以及在寝室学习科研情况四因子上差异显著。

简介：无论对女人还是对男人而言，婚姻都是最难搞好的关系。世界上没有完全美满的婚姻，其原因很简单——世界上没有十全十美的人。夫妻之间的矛盾、冲突、争斗，通常被认为像“天上下雨地上流”一样，天经地义。

简介：摘要心理剧是一种新型的心理健康教育方式，目前在我国高校心理健康教育工作中被广泛应用。本文介绍了心理剧的基本组成元素和心理剧开展阶段，并以个案阐述了心理剧的演出过程。

简介：