简介：作为学生提高自身素质、增强学习兴趣的一种手段，数学竞赛受到越来越多的重视。本文论述了数学竞赛在常规教学中的应用。

简介：<正>1、本次竞赛活动分知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成,普及知识材料及试题全部刊登在2004

简介：阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.

简介：周恩来总理在第二届全国人民代表大会第一次会议上所作的“政府工作报告”中指出:社会主义竞赛,是行之有效地发展群众运动的方法。为了保证一九五九年跃进计划的实现,必须坚持下去,并且继续加以发展和提高。

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简介：竞赛法是冰上教学中运用较广、效果较好的一种教学方法.其有利于提高学生学习兴趣、促进运动技能形成以及培养良好的意志品质;对竞赛法的主要形式做一介绍,同时阐明了运用竞赛法应注意的几个问题,为进一步提高冰上课教学质量提供参考.

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简介：将竞赛法运用于体育教学中,可激发学生学习兴趣,唤起学习欲望,加快掌握和巩固学习“三基”,提高教学质量。通过体育教学把学生培养成为身心健康、人格高尚的一代新人

简介：自1992年起,化学系试点在骨干教师培训系列中开设青年骨干教师教学研究班,并针对青年教师特点组织了两届教学能力竞赛。实践证明,开展青年教师竞赛活动是青年教师自身发展的需要,是提高青年教师业务素质和教学能力的有效途径,同时也使我们从中得到不少有益的启迪。

简介：本文分析了课堂竞赛在数学教学中应用的可行性,设计了课堂竞赛的具体安排,并针对课堂竞赛中出现突发事件提出了调控方案,最后总结了课堂竞赛在数学教学中应用的优点和要求。

简介：暑假的一个傍晚,晚霞映红了天空,映红了我家的小院。爸爸在院子看书,妈妈在爸爸旁边坐着,我走过去说:“爸爸,妈妈,我们来个家庭知识竞赛,奶奶当裁判,好吗?”“好!”爸爸把书一合,举双手赞成。我高兴地跑进屋,拉住奶奶的手说:“奶奶,我们要举行知识竞赛,选您当主裁判!”“那谁当副裁判呢?”爷爷笑眯眯地走过来说。“当然是您啊!”我说完,把椅子一摆,请爷爷、奶奶坐上裁判席。

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简介：<正>轮转位置或轮转错误手势轮转次序包括发球及其他队员的站位,在整局中均按位置表填写顺序进行。接发球队获得发球权后,该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置(二号位队员转至一号位发球,一号位队员转至六号位等)。

简介：门球竞赛指挥极其重要。有无正确指挥,关系到胜负成败。没有统一指挥,步调很难一致。令出多门,各自为战,形不成合力,乃兵家大忌。怎样做好竞赛指挥,谈几点意见:

简介：中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议,于何年何月何日至何日在何地举行?中国共产党第十五届中央委员会第六次全体会议于2001年9月24

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简介：北京市机织印染厂从今年三月,开始搞对手竞赛,七月中旬市委召开工业系统党员干部会议以后,形成了高潮。全工厂二十七个工种、一百六十个班组和一千九百名生产工人中,班班有旗帜,组组有标兵,人人有对手,怀追我赶,风起云涌地赛得有声有色。工人喜欢这种竞赛形式机织印染厂有三种对手竞赛形式:一种是,以提高某一种单项操作水平或是消灭次布为目标