简介：摘要随着职业教育的发展，为培养更多的技能人才的需要，学校不断购进先进的教学设备和实训器材，增加实训项目，使得实训室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。如何管理好护理实训室，使其最大限度地发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要课题。因此，加强护理实训室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实训教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。

简介：语音实训的网络化是当前语言网络教育发展的大方向。现代语音实训室以计算机为核心构件,辅以语言教学多媒体系统,包含投影仪、录音机、音响等教学设备。完善的教学设备是现代语言教学的前提条件,只有将现代教育理念与语音实训室相互结合,语言教学才会取得长足的进步,形成持续性发展。

简介：介绍实训室卫生、设备、文档、维护、钥匙、参观接待等方面的管理,总结提高实训室管理水平的经验,同时还提出实训室管理要向智能化发展,更高效地为学生、教师提供服务.一些细节的描述体现了实训室管理需要注重精细化,做到管理过程环环相扣、相互支持、互相制约.

简介：摘要笔者有幸主编了《智能建筑与技能训练》这本全新教材,作为面向中职学生的新教材，编写时重视学生动手操作能力的培养，基本每个教学课题后均配合有能适应培养学生需要的实训内容。因此，中职院校智能建筑实训室的建立是非常重要的问题。

简介：实训220kV智能变电站南北方向为55m，东西方向为104m，220kV配电装置采用户外GIS设备，架空出线，双母线接线：110kV配电装置采用户外敞开式设备。双母线接线；2台主变压器户外布置。10kV开关柜户内单列布置，单母线分段接线。10kV电容器户内布置；二次系统按照现场规程、规范要求设计，设计技术路线执行国家电网公司智能变电站最新技术导则。

简介：高职院校是国家培养技能型人才的主战场,实训场地是高职院校培养高技能型人才的主阵地,实训场地开放式管理模式和理念是体现高职特色、培养高技能人才的重要手段,是培养学生的职业道德、提升职业能力的重要途径。以大连职业技术学院为例,探究实训中心开放式管理模式对培养高技能人才的影响和社会意义,以期不断提高、规范实训中心管理,为高技能型人才培养提供有力支撑。

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简介：对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为今后的学习打下坚实的基础。我们一线教师许多时候很想通过教学音标这一途径来解决这个问题，却又苦于找不到良好的教学音标的方法，觉得音标知识杂乱无章、无从下手，甚至有的东西连自己都还没搞清楚，只得照书算命，草草了事。针对这一现象，笔者浅谈音标的分步教学，希望对教师师们的教学能有帮助。

简介：数学教学是一件值得琢磨的事,很多时候影响学生学习效果的只是一个细节,关注了它就有利于“教”与“学”,忽视了它就可能拉低教学效率,所以我们的教学要紧扣细节,关注细节.

简介：改革开放以来，我们的英语教学与学习取得了突飞猛进的好成绩。但是，目前我们中学的学生依然普遍存在学习英语积极性不强、学习效率不高的问题。其原因一方面是由于农村中学生源和基础比较差、缺乏语言环境，另一方面是教师开发实效课堂不足，缺乏对学生进行学习兴趣培养。我认为，要改变学生在英语学习上的被动局面，最关键是要提高学生学习英语的积极性。下面就如何培养农村中学学生的英语学习兴趣谈一点经验：

简介：摘要按干等教育专业课程大纲设置的要求，审计学与会计学、财务会计、财务管理、成本会计风课程一样是会计类专业的主干课程，但是在实际教学中却没有体现出主干的作用，教学效果无论是对老师还是学生都远远不及会计学、财务会计、成本会计、财务管理等，导致审计教学中存在一个“审计难教，审计难学”的问题。本文通过分析审计教学中存在的问题，提出了解决该问题的对策。

简介：摘要面对信息技术和社会经济的全面发展，中国的教育也在发展潮流中得到了长足的进步。特别是信息网络技术和教学的结合，更是为开辟全新教学模式和提高教学质量做出了巨大贡献。本文将针对网络教学与初中音乐教学的结合进行研究，以促进两者的更好发展。

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简介：摘要在小学音乐教学中，如何让学生从被动的接受者变为主动的探究者，成为学习的主体，积极参与到课堂中来，提高智力，升华情感，这是就音乐教育工作者一直探索的问题。本文通过课堂实录，展示了如何在音乐教学中激发学生的学习兴趣，提高学生的审美水平。

简介：当今语文阅读教学面临着诸多困境，这与教辅资料的大量发行密切相关。学生在上课之前会通过各种各样的教辅资料预习课文，并且把教辅书上现成的解析半懂不懂地批注在书上或塞进脑子里。而这些信息会让他们产生一种已经读透文本的错觉，也会让他们对老师在课堂上的讲解和分析产生排斥心理，

简介：摘要教师在备课时不仅要有教学方案的设计，还要在教学方案中为学生的主动参与留下时间与空间，构成“弹性化的教学方案”，为教学过程的动态生成创设条件，切实在每一节课上贯彻促进学生主动，健康发展的教育价值观。