简介：录音技术的操作和使用是当前在实践工作之中，不断增强和改进录音效果的关键点，正如本文所分析到的，总的来讲录音的过程是一个艺术和技术相互结合的过程，所以相关工作有着一定的复杂性和较强的专业性。人声的处理是录音过程中非常重要的一部分，需要采用更加科学有效的方法才能让人声更加清晰，有穿透力，所以需要给予高度重视。

简介：当前，实施素质教育已成为中小学教育教学改革的主旋律，而语文是实施素质教育的基础学科，语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地，所以搞好语文课堂教学就显得愈来愈重要。那么，怎样提高语文课堂教学成效？我觉得要注意以下几点。

简介：摘要高校教育与义务教育阶段有较大的不同，教学速度加快，专业性加强，并且以学生的自学为主。许多高校生难以适应这种教学节奏，因此课堂学习效率下降，进而导致学习成绩降低。若是学生不能及时调整，尽快适应教学节奏，便会对课堂内容失去兴趣，进而导致学习兴趣的下降。这是当前教学中存在的问题，由于学生也在课堂中发挥着重要的作用，因此教师和学生都应该作出一些改变，提升课堂效果。

简介：课堂教学是一门学问，也是一门艺术。如果教师能运用灵活的、恰当的教学方法，创设最佳的教学情境，会让学生全身心的投入到学习中去，发挥他们的创新精神。如果我们的方法得当，会使学生由“让我学”转变为“我要学”。使他们对知识有一种渴求的欲望。因此，我们每位教师都应重视课堂教学，让课堂真正成为学习和各方面发展的主阵地。那么，我们怎样才能提高课堂教学效果呢？。

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简介：有句谚语说地好“兴趣是最好的老师”，对于我们这类高职高专的学生来说兴趣在学习中的作用尤其重要。本文通过教师的切身体会，将日常的教学中的一些学前英语教学的独特的课堂教学模式心得与大家共享。

简介：摘要在现代舞台美术选型中，舞台灯光是最主要的手段之一。舞台灯光对于舞台表演具有非常高的应用价值，一场好的舞台表演必定会有良好的舞台灯光配合，因此人们对舞台灯光艺术效果的关注度越来越高。本文首先分析了舞台灯光具备的艺术效果，然后探讨了舞台表演中舞台灯光效果的具体作用。

简介：摘要现阶段初中数学教育中，存在着很多教学方面的问题，教师要勇于面对教学中的困难，寻找有效合理的教学方法进行解决，以达到学生对于数学课堂教学感兴趣，从多方面的激发和发展学生数学思维逻辑的能力，更加有效的提高教学质量。

简介：有效的数学教学，就是让学生爱学数学，自主学习数学，自由遨游数学知识海洋的过程；就是“蹲下来”关爱学生，让学生亲近教师，爱“上”数学；就是创设生动的问题情境，让学生爱“看”问题；就是把知识体现在现实生活中，让学生爱“思”数学问题；就是多开展数学活动，让学生爱“用”数学；就是充分利用开放性问题，让学生爱“探”数学。

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简介：摘要自鸦片战争的硝烟以来，清政府同列强签订了大量的不平等条约，试图以割地赔款等方式维护自己的统治。内外交困间的清政府陷入了“银荒”的局面，正常的经济收入已不足以支撑其自身的花费和对外的赔款，尤其是1901年签订的《辛丑条约》，巨额的赔款让清政府难以支撑。于是清政府在蒙古地区打着“移民实边”的旗号大肆掠夺，严重的损害了蒙古人民的利益，也引起了蒙古地区王公贵族和宗教高层人物的不满，加以俄国趁虚而入，暗中给予煽动和支持，1911年，由库伦活佛哲不尊丹巴八世为首的库伦叛乱集团宣布独立，自此外蒙古首次独立出去，本文结合史料，对库伦独立之后的各方面现状进行分析。

简介：摘要文章就《芦花》这首歌的创作的背景、歌曲结构的分析、歌曲演唱技巧的运用、演唱时感情的把握、语气的运用深拓重点字的内涵、表情的运用等方面问题,根据本人所学，结合各种相关的书籍及影音资料，谈一谈自己的一点体会及认识。

简介：摘要我国是老龄化速度最快的国家之一。早在2000年我国就已经准入人口老龄化社会，全国65岁以上老年人的比例已超过14％。随着老年人口的逐渐增加，由增龄引起的老年性疾病发病率也明显上升，很大程度上影响着老年人的身心健康、生活质量与寿命。

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简介：《尤利西斯》第十七章，布鲁姆带斯蒂芬回家后立刻为一天滴米未进的他做宵夜，斯蒂芬非常感激。因为布鲁姆生火的姿势使斯蒂芬回想起为自己付出的亲人、朋友和教师生火的样子。布鲁姆在茶具的使用和浓牛奶的添加量上都显示了对斯蒂芬的额外照顾：他没有使用女儿作为生日礼物送给自己的搪瓷杯．而是选用了跟斯蒂芬一样的茶碗：他还在斯蒂芬的那份宵夜中添加了许多莫莉早餐时喝的浓牛奶而在自己的宵夜中则只放了少许。布鲁姆提醒斯蒂芬注意自己所尽的心意，斯蒂芬也感谢了主人的盛情款待。

简介：音乐来源于生活,是实际生活的一种写照,人们通过音乐的创作表达感情,人们享受音乐的美感,愉悦于生活,陶冶情操.音乐能调动气氛、丰富思维、集中注意、发展语言,对于幼儿起到益智、发展智慧的作用;音乐对人的情绪具有一定的调节作用,可以有效调动幼儿的积极性,激活创新思维;音乐所具备的美感,有助于培养幼儿对于美好事物的审美能力,丰富想象.音乐教育意在探究人本身所具备的内在音乐素养,以及培养人的音乐能力.