简介：摘要： 自2006年大中型水库移民后期扶持政策出台已16年，移民的生活状况发生了显著改变。其主张在进行政策落实与实施的过程中，坚持以人为本的观念，做好水库移民之后的移民安置工作，保证工程建设与生态环境建设等价。因此对于水库移民后期的扶持政策，又有了更新、更重的挑战，在不断发展中变化，在不断变化中成长，基于此，本文通过探究各个地区的政策实施效果，对于不同的问题提出合理化建议。

简介：摘要：为深入贯彻党的十九大精神，切实提升学校育人水平，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。随着“双减”政策落地开花、实施推行，教育工作如今最大的挑战和任务就是落实好“双减”精神，优化作业设计，切实减轻学生的作业负担。

简介：摘要：本文分析了宁波市“公民同招”政策的实施效果，从公办和民办学校、校际之间、校内的教育公平分析其政策实施存在的不足：公办与民办学校显现新的不公平、教育资源均衡化还需要加强、校内教育公平有待完善，并建议通过公办与民办学校协调发展、加强教育资源持续协调发展、协同创新实现校内教育公平来完善宁波市“公民同招”政策实施。

简介：摘要：在“双减”政策提出后，很多“幼小衔接”教育机构都不再继续进行，都在顺应教育的改革，这就给家长提出了一系列的难题，原本很多家长计划在暑假的时候把学生送到补习班进行学习，为升入小学做准备。但是现在的局面是，家长不得不需要对学生做另外的安排，而且很多家长的教育水平不高，因此对学生的“幼小衔接”更感到头疼。所以，人们要顺应政策的要求，做好对学生的衔接工作。

简介：【摘要】为了减轻学生的学习压力以及作业压力，教育部出台“双减”政策。无论是什么阶段的学生，都需要培养他们阳光自信的品格，但是，有的时候，过多的作业把学生压的喘不过气来，这对于培养全面发展的学生的理念是相悖的。虽然，随着时代的进步，越来越多的教师和家长已经注意到教育的重要性，但是，过多的家庭作业，以及家长给学生额外报的课外辅导班，这些都让学生不能够有喘息的机会。为了让学生能更好地学习，更加健康地成长，这就要求教师能够进行适度的作业布置，达到布置对学生学习更加高效的作业，尽量不布置对学习效果较小的作业，减轻学生的压力。本文就思考“双减”政策下实施音乐美育评价的重要性以及讨论更好在“双减”政策下实施音乐美育评价的方法和策略展开叙述。

简介：内容摘要：为深入落实双减，就必须秉持创新驱动，提高课堂教学和课后作业的针对性，做好课堂教学和课后作业的“提质增效”，因材施教，把课堂还给孩子，提高作业设计质量，考虑分层次、弹性和个性化的作业设置，增质减量，让学生根据自己能力自主选择，把激发学生的创新创造能力，尊重学生主体地位，活跃他们的思维，培养他们的学习能力，达到协同推动的效果，而不是千篇一律，一成不变，搞题海战术，疲劳战术。本文旨在研究如何提高老师整体课程设计的能力，更好驾驭课堂教学，优化作业设计，充分发挥学生学习的能动性，达到学习效能的最优解，最终实质性落实“双减”。

简介：摘要：近年来，我国的基础教育教学的发展迅速，随着“双减”政策的落地，所有教育工作者都开始对“双减”政策的总体思路、总体目标以及具体落实策略开展了深入的研究。“双减”减轻的是学生的学习负担，对于教师来说，不减责任，不减成长，反而需要我们更多地思考，如何实现高效保质量的教学，提高教学效率。

简介：摘要：双减政策让小学生的课业压力得到了缓解，教师也越来越重视学生在综合素质和能力上的发展，如何优化小学英语作业，为学生的综合能力提升给予更多的支持，是当下需要不断思考的问题。本文将对双减政策下小学英语作业设计和实施进行探讨和研究，以此为小学生提供更为优质的英语课堂和课后作业体验，从而达到增效提质的效果。

简介：摘 要：“三旧”改造是指广东省特有的改造模式，分别是“旧城镇、旧厂房、旧村庄”改造。“三旧”改造是城市未来发展的必然结果，该政策实施的主要目的是为了实现土地集约化发展，保障土地的利用效率可以实现提高。虽然实施“三旧”改造政策能够从根本上解决土地资源紧缺的问题，但是在具体实施过程中依然存在着部分问题，本文就以“三旧”改造实施过程中存在的问题分析几点有效的强化路径，以供参考。

简介：摘要：从政策层面国家对企业将资金与人力投入研发创新持鼓励态度，但为降低部分企业违规利用优惠政策的风险，税务局加大了该方面的核查力度和深度。为充分并合规利用研发加计扣除优惠政策，本文提出企业面临的税务核查要点，并从实际操作方面给出合理建议。

简介：【摘要】在当前“双减”政策下，小学语文教师对语文教学策略要进行创新研究，想方设法通过多渠道，多形式去促进“双减”教育的发展，本文立足于小学语文教学角度，抓住课堂教学、作业设计、课后服务、家校共育等去探析“双减”政策下小学语文的教学，以全面提高学生的语文素养。

简介：摘要: “双减”政策是国家为减轻学生负担，提升教育治理效能，从而实现教育高质量发展目标而在义务教育阶段采取的重要措施。学生负担过重是我国基础教育阶段长期存在而没有解决好的突出问题，具有深刻的体制、社会、文化等根源。2021年7月，我国在义务教育阶段专项部署力度很大的“双减”政策（减轻学生过重作业负担以及校外培训负担），提出1年内有效减轻、3年内成效显著的目标。对于这项政策，各方面的反映总体较好，效果已初步显现。本文认为，应抓住“双减”政策实施后的有利时机，乘势而上，加紧进行源头治理、系统治理，综合施策，形成减负长效机制。

简介：摘要：在脱贫攻坚工作取得成功之后，“三农”工作的重点发生了历史性的转变。当前，我们面临着一项重大的任务，即全方位做好乡村振兴工作，巩固脱贫攻坚成果，实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。在衔接过程中，必须明确脱贫攻坚是基础，分配好乡村振兴工作任务，制定明确的目标，预防规模性返贫情况的出现，防止脱贫区域和脱贫人口返贫现象的发生。党组织要促进脱贫地区自我发展能力的提升，缩小城乡发展差距。在这一背景下，要建立和完善脱贫攻坚与乡村振兴衔接的有效机制，做好统筹安排，以发展作支撑，落实保障工作。

简介：摘要：双减政策的提出无疑使各科教学都迎来了新的挑战，小学语文教学亦是如此。如何在语文教学中落实新的教学理念成为了语文教育者最为关注的问题，双减政策要求教师要降低学生负担，而这就需要课堂教学更加高效且专精，才能在减负的背景下提升语文教学质量。本文将简要分析双减背景下的小学语文教学实践探究。

简介：摘要：近年来，学生的学习压力在社会众望中不断增加，导致教育活动的本真逐渐失去，学生的学习状态在高压下难以发挥实际潜能。对此，为提高教育的有科学性及合理性，“双减”政策出台并提出新教育政策，旨在对学生的学习负担进行削减，使学生能够遵循其成长发展规律进行学习，推进其全面发展。在此背景下，初中数学教师则需充分把握“双减”政策的内容，进一步改良数学教学策略，有效减缓学生的学习压力，确保学生能够在最佳状态下学习数学知识，提高数学教学的有效性。

简介：【摘要】：体育课程的教学是一个把身体素质和智力结合在一起的教育过程，在人体生长发育、技能形成和技能提高等规律的基础上，促使学生的综合发展、完善其生活能力、提升其身体能力以及运动能力的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育这门课程不但可以提升学生的身体素质，而且对小学阶段的学生具有一定的心理缓解作用。

简介：摘要：现代化双减教学要求初中数学教学应做出创新的变革，探究促进初中数学课堂成效，培养学生综合素养的良好方式。文章下面联系如今的初中数学教学来提出开展有效引导方法多样化的教学探究，综合培养学生解决实际问题的能力，促进新时代初中数学课堂的变革。

简介：摘要：过重的课业负担不仅不利于学生的学习，反而还会损害他们的身心健康以及个性发展，双减政策的出台就是为了减轻学生的作业负担，使他们可以健康快乐的成长。就目前实际情况来看，双减后的初中数学教学现状依然存在一些问题，本文将从这些问题分析出发，深入探讨双减下的初中数学教学策略，以供相关人员参考。

简介：摘要：“双减”政策的实施推动了学校教学改革的进程，对学校体育教学产生了重要的影响。当前学校体育教学存在诸多薄弱环节，特别是小学体育作业设计和实施还未建立完善的机制，“以体育人”的作用没有得到充分的发挥。本文以小学体育作业设计背景为出发点，分析了当前小学体育作业的现状，着重探究了优化小学体育作业改革与实施的策略，进而为深化小学体育改革，提高学生的体育意识和运动技能提供指导和借鉴。

简介：摘要：在双减政策背景下，为了进一步缓解学生的作业压力，则必须要加强对学校作业管理的重视，这样可以科学合理的对作业设置模式进行规范，并通过构建管理网络、树立教育管理思维等，多角度实现对作业的科学可靠管理，为学生提供更加合理的作业。基于此，本文主要围绕双减政策背景下作业设计展开探究，并阐述了实施作业管理的对策。