简介：旅游者的所体验的民俗文化旅游具有了政治意义,以民俗文化为代表的一系列被现代性话语命名为迷信、落后的文化现象,民俗文化旅游被权力政治资本发明为能够产生经济效益和社会效益的文化资本

简介：旅游者的所体验的民俗文化旅游具有了政治意义,以民俗文化为代表的一系列被现代性话语命名为迷信、落后的文化现象,民俗文化旅游被权力政治资本发明为能够产生经济效益和社会效益的文化资本

简介：“思想政治教育到底要教什么？”回答这个根本性问题绕不开对思想政治教育内容的深入探讨。阅读武汉大学马克思主义学院熊建生教授所著《思想政治教育内容结构论》（中国社会科学出版社2012年版）一书，内心的欣喜之情油然而生。细品全书，我们为该书的以下特色深深吸引。

简介：当前,＂核心素养时代＂已经到来,核心素养已经成为新一轮基础教育课程改革深化发展的方向,成为引领教育改革的核心理念,以学科素养为导向的课程形态正在开启。针对政治认同是思想政治学科核心素养的基本要素这一主题,李岚老师立足当前思想政治课程标准和教材资源,从认同对象与认同进程横纵两个维度,条分缕析,对相关课程目标要求和课程内容进行梳理整合,探索构建了基于思想政治课对学生开展政治认同教育的内容体系。

简介：稳定合理的思想政治教育内容结构是确保内容有效实施的重要条件。本文对内容结构的研究从两个层面进行一是对丰富的内容进行总体归类和层次划分，二是研究各基本构成要素在思想政治教育中的地位及相互关系。这样，清晰稳定的结构使丰富的内容形成一个不可分割的有机整体。

简介：创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。新时期党中央提出要创新社会治理体系,加强国家治理体系的现代化建设。而我国公安机关作为人民民主专政的重要工具,担负着维护国家政治和社会稳定,保障社会主义经济建设顺利进行的神圣职责。公安政治工作作为公安工作的重要组成部分,是公安队伍现代化建设的重要保障,进一步对其内容与方法的创新既是新时期对公安工作提出的要求,也是公安队伍自身发展的需要。

简介：<正>在研究文艺问题、分析文艺现象时,总要论及文艺的内容和形式问题。但是,文艺的内容究竟是什么?建国以来,却没有认真地探讨过。毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》中曾经指出,文艺的源泉是生活,文艺要把普通的日常生活集中起来,要了解一切人、一切阶级、一切生动的生活形式和斗争形式,以及关于典型化的那几个

简介：摘要：随着新课改进程以及新高考政策的不断实施与推进，学生在各个学科的学习过程中不仅要扎实掌握教材中的基础理论知识，更要有意识的将更多与时俱进的内容与自身学习有机的结合到一起，尤其是在高中思想与政治课堂上，本身学科知识内容与社会进步联系的十分紧密，教师在教学中将时事政治与教材内容互相渗透，让学生从更加生活化和现代化视角的思维意识中全面的了解教材理论知识的内涵。笔者结合自身实际教学经验，从时事政治在高中思想政治课堂上引入的必要性入手，就如何将时事政治与高中思想政治课堂教学有机的结合到一起进行了探究性分析。

简介：摘要：处于教育变革的关键时期，初中政治教学既有着全新的机遇，也面临着一定的挑战。新的教育背景下，时政内容教学的重要性不断提升，这就需要教师以现代化教学观念开展政治教学活动，如何有效的将时政内容融合在政治教学活动中也成为了现阶段初中政治教师不可回避的现实问题。

简介：

简介：在中职学校开好思想政治教育,关系到国家未来政治运动的正确方向和青年一代正确的世界观、人生观、道德观的形成。

简介：教学内容是教师教和学生学的重要载体,是教师教好课的前提条件。获取教学内容,主要通过教科书内容以及教师、学生各种经验的获得,而筛选教学内容（？）要根据教学目标、教学主客观条件以及教学情境而获得。通过对教学内容的解读,希望能够给思想政治教师一个有益的借鉴。

简介：青年网络政治参与关系到青年的政治社会化,更关系到社会的发展与稳定。通过实证的网络观测研究方法发现,青年网络政论话题多样,并向时政信息和民生问题聚焦;青年网络政治诉求多样化,以表达政治立场观点和社会性情绪最为集中;青年网络政治参与的形式以互动和网络论证为主,具有议论性参与大大高于行动性参与的特征;青年的网上表达同时也存在情绪宣泄、无理谩骂、相互攻击等负面因素。青年网络政治参与在内容和形式上的特点,需要社会与青年双方共同努力面对。

简介：本文通过对思想政治教育内容的现状分析,通过当代大学生的心理状态,研究新形势下思想政治教育状况,指出思想政治教育内容改革的几点具体要求,并提出本人对思想政治教育内容改革的三点建议。

简介：思想政治课教学内容发展研究根据社会历史发展阶段以及国家教育方针调整为主要研究依据，可划分为四个阶段，它适应了社会主义道德建设，开始进入符合新世纪社会发展的新时期。

简介：摘要：如今，社会时代发生了深刻的变化，高校思想政治教育的历史方位也相应有了改变，对其有着新的要求和目标，需要不断的创新教育内容。新时代下的高校思想政治教育内容包括多个方面，比如思想教育、道德教育、心理健康教育等，注重促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：生活化教学内容是基于现代教育生活化基础上而展开的，主要依据学生实际生活内容结合教学目标创设的新型教学方式。在政治生活化教学内容的引导下，可以有效促进学生对政治学习的理解、增强学生对政治学习的兴趣、促进培养学生创新能力。

简介：中学思想政治课的主要弊端在于理论上忽略了面对青少年学生的思想政治教育与针对中国共产党党员、国家干部的思想政治教育的不同特点，教材内容深奥，超越了中小学生的认知水平和理解能力。教育过程强调理论性、系统性，对问题的解释和练习都要求达到一定的理论高度。思想政治课滞后于社会实际，脱离学生实际，教学实际效果堪忧。改革中学政治课程势在必行。

简介：思想政治教育内容有一个建构的过程。思想政治教育内容的建构受社会发展规律、教育内在规律和受教育者身心发展规律所制约，依据阶级社会对其成员的根本要求、时代条件发展变化的客观要求、思想政治教育内容的继承借鉴和结构要求，形成思想政治教育内容体系。研究思想政治教育内容建构的依据，有助于思想政治教育内容的系统化和规范化，从而提高思想政治教育的科学性和有效性。