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  • 简介:莫干山1984:思想解放大时代。英雄何须论出处20世纪80年代初,伴随“真理标准大讨论”,终于迎来了思想解放的春天,经济理论界也掀起了一场场讨论热潮。当时,中央决策层亟须关于改革思路和方案设计方面的研究,正是在这个“关于改革的现实重大问题研究”的特定领域内,中青年力量崭露头角。

  • 标签: 改革创新 莫干山 20世纪80年代初 真理标准大讨论 展望 思想解放
  • 简介:实践教学是技术应用型本科教育区别于普通本科教育的重要标志,是体现其办学特色的关键环节。通过探讨应用型本科实践教学建设特点、目标与要求,构建实践教学新模式,提出实践教学的实施策略。就如何深化实践教学改革、培育技术应用型人才提出探索性思路及构想。

  • 标签: 技术应用型本科 实践教学 实施策略
  • 简介:20世纪90年代后期,围绕着"使大多数国有大中型亏损企业摆脱困境,使大多数国有大中型骨干企业初步建立现代企业制度"这一目标,我国开始对国有企业(当时称为国营企业)进行改革。回顾这一历史进程,对于全面深化改革,尤其是深化国资国企改革,将产生一些历史借鉴意义。一、国企改革之前的探索党的十一届三中全会以后,我国进入了改革开放的历史新时期。在农村和城市经济中,各种形式的改革开始酝酿并兴起。

  • 标签: 国企改革 20世纪90年代后期 党的十一届三中全会 现代企业制度 国有企业 历史进程
  • 简介:第二次世界大战之后,法国逐步建立了一个由基本养老制度、补充养老制度和再补充养老制度构成的养老体系,以现收现付为主要融资模式。自上世纪70年代末以来,在人口老龄化、经济萧条等因素影响下,该制度陷入了收支失衡、难以持续的境地。从90年代初期起,为确保养老制度可持续,法国开始改革,在对基本养老制度和补充养老制度"开源节流"的同时,通过税收优惠等手段来撬动基金制的再补充养老制度的发展,使养老风险在国家、企业和个人之间分担。整体而言,基金制在法国整个养老体系中的占比依然微弱,保持现收现付制的核心地位不变仍然是法国社会的共识。尽管如此。伴随着公共养老金的持续缩水、养老保障的二元分化、非正规就业的增加以及民众养老观念的转变等,基金制有很大的提升空间。

  • 标签: 法国 养老金制度 改革
  • 简介:课程是解决教什么的问题,课堂是解决怎么教的问题。对于基层一线的教师来说,课堂仍然是课程改革的主阵地,而改变教与学的关系,无疑是课堂教学改革的关键。近年来,重庆市璧山区以'生长课堂'构建为支点,全力撬动课程改革。什么是生长课堂教育的本真是对生命的关怀,尊重生命的独特性,唤醒生命的自主性,激活生命的可能性。因此,璧山区结合璧山'绿色教育'的理念提出了构建区域

  • 标签: 成为撬动 撬动课程 改革支点
  • 简介:新建本科院校思想政治理论课供给主体结构不合理、供给内容的针对性和时代性缺失和供给模式的固化制约了思想政治理论课教学实效的发挥,新建本科院校思想政治理论课要能更好地承担起培养人才的重任,需在供给侧方面进行结构性改革,从供给主体、内容、模式和环境四个方面入手,提高教学实效。

  • 标签: 供给侧 新建本科院校 思想政治理论课
  • 简介:十月革命后,苏俄政权忙于应付战争,虽然占领了原沙俄政府的国家银行,却并未发行全围性的流通货币,而是继续使用原国家银行和其他金融机构的旧币。在远东地区,日本银元占据优势.中国银元也通用。在中亚,占统治地位的是黄金。在经济不发达地区,更原始的物物交换是商品经济的主要形式。这种情况一直持续到1919年。为了维持战争,苏维埃当局不得不超量发行纸币,导致通货膨胀,物价飞涨。

  • 标签: 流通货币 改革时期 经济不发达地区 铸币 苏联 国家银行
  • 简介:作为全面发展,理想的个性是和谐,没有和谐的教育就不可能达到人的和谐的发展。学习、上课、完成作业、得到分数,绝不应当成为衡量、评价一个人的尺度。中小学生年龄尚小,心智还不够成熟,他对这种日常的衡量评价,特别敏感和极其脆弱。因此,教育应当使学生通过亲身体验,深信人们是用许多尺度衡量他,是从各个方面来看待他的。一个还只是个不懂事的孩子到我们这里来上学,我们不应当用'学生'这个词的狭义的理解

  • 标签: 全面发展 学生全面 指向学生
  • 简介:编纂年鉴是地方志工作的重要内容。在市场经济条件下,年鉴既具有官方主办的资料性文献属性,又具有体现编者价值的经济属性。年鉴编纂要规范得体,以提高整体质量为前提;年鉴编纂要有创新意识,使其生命力得以不断延续和健康发展;年鉴编纂要体现大众传播,为社会各界提供丰富、优秀的文化产品。

  • 标签: 年鉴 规范 创新 传播
  • 简介:以“宽进严管”为宗旨的商事制度改革,符合“使市场在资源配置中起决定性作用”这一新论断的要求。青海省的商事制度改革,在推进以“宽进”为目标的市场准入制度改革和以“严管”为目标的市场监管机制重构等方面,不仅保证了国家改革部署的统一性,而且改革措施全面、系统,不少方面甚至走在了全面前列,成效显著。但也存在与改革相关的信息化建设整体水平不高。部门间信息联动响应机制不健全以及省内地区间存在明显差异等问题,需要改进。

  • 标签: 青海省 商事制度改革 进展 成效
  • 简介:党的十九大报告指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个历史性变化,对史志工作提出了许多新要求。然而,史志工作发展不平衡、不充分的情况还比较普遍,工作方法还比较粗放,与个性化服务差距较大、差别化供给水平还不能达到受众满意的程度,中高端服务、主流媒体刚需明显不足。破解这些问题必须深化供给侧结构性改革。从河南的史志工作实践来看,史志工作深化供给侧结构性改革必须从理顺构架、盘活资源、疏浚渠道、加强营销、依靠法治五个方面,以钉钉子态度做实做细做好各项工作,促进史志工作要素实现最优配置,进而提升史志工作发展的质量和效益。

  • 标签: 地方志 供给侧结构性改革 史志工作
  • 简介:价值认同感让我与武汉结缘1992年,注定是不平凡的一年!这一年,开春之际,邓小平从武昌到深圳一路南巡。武汉随即被批准为沿江对外开放城市,这意味着,武汉站到了中国第二轮改革的潮头。

  • 标签: 武汉 世界 创新 合伙 开放城市 认同感
  • 简介:《小说月报》在新文化运动发展的背景下,其杂志的销量持续下降,同时读者主体由旧式文人转变为新式学生与城市大众,原有的杂志内容已经很难满足读者的需求。在这样的契机下,自1921年第12卷第1号开始,《小说月报》在主编沈雁冰的带领下大胆进行改革,放弃以文言章回小说、旧体诗词、改良新剧等栏目为主要内容的办报理念,全面革新内容,成为文学研究会机关刊物,同时也成为倡导“为人生”的现实主义文学的重要阵地。新改版的《小说月报》以积极宣传治世救国之道的办报理念,通过开设专注、专栏、文学家研究、海外文坛消息、评论、创作批评等栏目,刊登大量翻译和白话文文学作品,吸引读者,提升销量,成为新思潮传播的重要阵地,推动了新文化运动的发展。同时,《小说月报》也借助改革,建立起编辑与读者的良性互动关系,使读者从传统的被动参与、被动启蒙转变为积极参与杂志构建的新生力量。

  • 标签: 新文化运动 小说月报 编辑思想 读者
  • 简介:任城王元澄、尚书仆射李冲是北魏两个著名人物。《魏书》并没有将两个人放在同一列传,因为两个人一个是宗室亲王,一个是朝廷重臣,按照当时史书编纂体例,只能是分别立传。本文将这两个人放在一起比较,是因为他们有许多共同之处。概括起来有四点:第一,他们都被文明冯太后所重用。当元澄被任命为梁州刺史前往梁州平叛时,文明太后就对时任中书令的李冲说:"此儿风神吐发,德音闲婉,当为宗室领袖。

  • 标签: 功臣 改革 著名人物 《魏书》 编纂体例 个人
  • 简介:从党的十四次代表大会召开以来,每一次党的代表大会都会强调教育的重要作用和地位,党的十八大召开以后,优先发展教育已经成为我国重要的战略发展决策,为教育的未来发展指明了方向。十八大提出了深化教育领域的综合改革,可见高校教育教学改革不仅是学生与学校发展的需要,也是时代发展的需要。探讨深化高校教育教学改革的必要性,研究和领会十八大中关于教育的相关文件精神,并以此为指导,提出高校教育教学改革的具体措施。

  • 标签: 十八大精神 高校 教育改革创新 贯彻落实
  • 简介:苏维埃政治体制奉行的是阶级原则,作为国家的统治者,无产阶级享受着比农民更广泛的选举权和被选举权。劳动人民直接选举产生的各级苏维埃成了国家政权的基础,这在世界历史上是个创举。十月革命不久便爆发了国内战争,集权成为战时的主要趋向。进入和平建设后,列宁强调让人民群众参与国家的管理工作,强调群众对党和国家机关的监督。

  • 标签: 政治体制改革 列宁 晚年 国家政权 被选举权 无产阶级
  • 简介:随着现代化经济的快速发展,艺术类教学也越来越受到人们的关注,高校声乐课程作为我国音乐人才培养的重要组成部分,其在新的社会发展形势下,不断对自己的教学模式进行调整,以适应新的社会发展需求,虽然教学改革取得了一定的成绩,但是其中存在的教学模式陈旧、教学方法单一、师资力量不足等问题仍然束缚着高校声乐教学的持续发展,因此,本文从声乐人才培养的角度出发,对目前普通高校声乐教学现状进行简单阐述,并对声乐教学改革提出几点建议。

  • 标签: 普通高校 声乐教学 现状 教学改革
  • 简介:毕业设计是土木工程专业本科教学计划的最后环节,是对学生大学期间所学知识的综合性训练和对所学知识运用情况的检验。为提高学生的社会综合能力和素质,毕业设计形式应多元化,要与学生的毕业实习、专业技能大赛、教师科研项目、大学生实践创新项目等有机结合。应注重自主学习能力、实践能力和创新能力的培养,适应技术进步和社会需求变化的要求,以保持专业建设自身的可持续发展和与社会的协调发展。

  • 标签: 应用技术型 本科院校 毕业设计 多元化 教学改革