简介:摘要中学地理作为实施素质教育的重要学科组成,一贯注重对学生情感态度与价值观的培养和提高。而今,更是将情感态度与价值观明确列入三大课程目标之一,其地位不言而喻。事实上情感既是教学的目标,也是教学手段,对优化教学有着十分重要的作用。情感教育学家卢家楣教授就指出情感本身蕴含着巨大的能量,这可以帮助解决情感表达的问题。那么如何才能在地理教学中更好地实施情感教学呢?我认为可以从以下几个方面入手一、提高教师自身对地理科学的情感培养;二、激发学生的情感,找准学生的“兴奋点”;第三,做好课后工作,强化师生的情感。
简介:《环球中医药》杂志在各级领导、各位编委、广大读者的指导和陪伴下,走过了五个春秋。杂志的成长沐浴了阳光,也经历了风雨,洒下了辛勤的汗水,也收获了沉甸甸的喜悦。撷取发展道路上一片片花絮,感动过去,启迪未来。再次感谢所有关注支持杂志的领导、专家和朋友们!