简介：在音乐鉴赏教学中,作者提倡以学生鉴赏为主,老师介绍为次,去激发学生的学习兴趣与积极性,丰富和发展学生的联想力、想像力,开阔学生的视野;通过相互讨论,去活跃课堂气氛,启发学生的思想,真正能在一节课中体现以学生为主体的这一教学原则,从而让新课标进一步在课堂上得到了体现.

简介：摘要学生音乐鉴赏程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里、由浅入深、循序渐进的发展过程。我们的音乐前辈黄自先生认为，音乐欣赏时，欣赏者要经过这样一个心理反应过程感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以，鉴赏教学时必须遵循这一心理反应过程，引导学生逐渐由低层次的直觉鉴赏向高层次的情感鉴赏、理智鉴赏方面发展。

简介：摘要：美术是高中阶段的基础学科，对培养学生的人文素养和审美能力有重要作用，也是发展学生核心素养的重要辅助学科。美术教学体系中的鉴赏教学目的是开阔学生视野，增强学生的美术知识储备，提升学生审美能力和素养。文章先分析高中美术鉴赏课目前存在的问题，之后探讨创新策略，目的是使美术课堂活起来，进而促进学生全面发展。

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简介：本文结合高中美术鉴赏课《美在民间永不朽——中国民间美术》一课的教学实践,对高中美术鉴赏教学方式进行探讨。认为运用'参与式'、'实践式'、'主题式'等教学方式,能激发学生的学习兴趣,使课堂变得活跃。使学生进一步了解中国民间美术,培养学生热爱祖国优秀文化的思想和审美素质,提高课堂教学效果。

简介：摘 要:在这个文化和艺术百花齐放的社会大环境内，青少年美术鉴赏能力的高低映衬着整个社会的现状。所以说培养学生的优秀鉴赏能力可以促进整个社会的艺术繁荣，在中职美术鉴赏教育课中格外不能疏忽，要做好这些事必须积极调动学生的学习兴趣，还要将教学方式与学生的具体情况相适应。这样才能够最大程度上产生化学反应，调动起学生的学习热情和鉴赏能力。

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简介：【摘要】

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简介：摘要: 本文阐述了高中美术欣赏课的教学现状,论述了如何把枯燥、单调的美术欣赏课变得轻松愉快、丰富多彩。表现在以下四个方面：（1）激发学生学习兴趣；（2）培养学生的主动意识；（3）教学中要以活动为中心；（4）多欣赏中国画,增加爱国主义教育

简介：  摘要:美术教育是教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容，是提升学生审美素养的重要途径。在新课程理念的指导下，美术教育已不再是传统的基础训练和技法传授，而是以培养学生审美素养为主要目的，使美育进一步升华。在美术教育教学的过程中，美术鉴赏课是一门必修课程。如何来上好这样一门课呢？下面我来谈谈自己的一些观点。

简介：摘要普通高中美术课程是整个高中课程领域中的一门必修课程，它对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在美术鉴赏过程中，鉴赏者是主体，没有学生的主体行为，仅靠教师的讲授，就没有真正意义上的鉴赏活动。

简介：文章分别论述了在摄影鉴赏与创意教学中培养学生鉴赏美和创造美能力的教学理论及教学实践作法。

简介：摘要：在教学中培养学生的自主学习意识是时分必要的，更是我们每个教育工作者的首要任务。例如，在原始人　的创造中为了让学生参与到课堂中来，我把学生分为六个小组六部分内容，让他们讨论课文然后推选一位代表进行讲解。

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简介：摘要 : 欣赏课是美术教学的重要组成部分，突出美术学习活动的自主性、创造性、开放性等特征，为学生提供了丰富的美术认知和体验的机会。美术欣赏课不是单纯的绘画评述活动，而是一种美术综合实践活动，教师需要精心选择欣赏角度、整合欣赏内容、传授欣赏方法、拓宽欣赏域度，凸显美术欣赏的审美性、自主性、创新性等特点，促进学生美术学科核心素养的发展。本文阐述了美术鉴赏教学的具体策略，以提升小学生的美术素养。