简介：摘要新课改对小学语文课堂教学提出了新要求在教学质量和效率提升的基础上，实现小学生语文学习主体能动性的发挥，切实提升小学生语文素养，要求教学思路和教学方法的创新。情境教学法作为创新的教学方法在小学语文教学中得到有效运用，能激发学生的语文学习热情，提升人文素养，提升课堂教学实效。

简介：摘要随着我国的教育体制的改革与创新，教师的教学模式与学生的学习方法都产生了一定程度的改变。传统的教学模式已经无法满足现代教学的要求。在现有的教学理念中，非常重视学生的个人特长的发展，随着人教版新课程教育制度的改革，互动式教学方式开始逐渐走进小学语文的课堂，本文就如何有效地运用互动式教学方式进行了探讨，以期在最大程度上提高学语文的教学质量。

简介：教师在课堂教学中的主导作用是不可替代的，对于课堂教学，教师要充分考虑学生的认知条件、情感态度、课程标准、学生需要等，以此确定教学目标，教师只有围绕目标确定重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。

简介：摘要随着教学改革的逐渐深入，小学语文课堂教学也迎来了全新的挑战。教师应该注重发挥学生的主体性，并积极与学生开展互动与交流，促进小学语文高效课堂的实现。

简介：摘要   《新课程标准》明确提出语文核心素养，以前的课标也提语文素养，但没有核心两个字，现在的核心素养更加明确了，使语文学科的定位更加清晰，它终结了长期以来关于语文是什么、语文要教什么、学什么，还有语文的人文性，工具性哪个更基本等等问题的争论。这就要求我们在教学实践中进行探索，关注核心素养，提升教学实效。

简介：摘要：核心素养是新时期背景下提出的全新教育要求，义务教育数学作为教育改革的重点对象，必须将核心素养贯彻到教学全程。教学目标在教学活动中发挥的作用不容小觑，目标是否适合、科学在极大程度上决定着教学质量。而在核心素养下则对教学目标设计提出了更高要求。结合当前教学实际，在教学目标设计上还存在一些不足，为了能够突出核心素养导向，教育工作者必须将核心素养要求落实到具体的教学实践中。本文便以此为核心展开研究，立足于核心素养探讨小学数学教学目标设计存在的问题，提出有效的设计策略，提升课堂实效。

简介：论文摘要

简介：课程资源是在课程设计、编制、实施和评价等整个课程开发过程中一切可以利用的人力、物力及自然资源的总和。电影作为重要的课程资源运用于道德与法治教学，既可为教师拓展教学提供新思路，又可激发学生学习积极性。傅莉同志认为，运用优质电影资源，精心设计教学情境，提升课堂实效，是一条可操作性路径。我国是观影大国，每年不仅会推出各种类型的电影，也会适时引进高质量的外国大片。尤其是带有特定文化符号、缩影特定时代思考的影片，是难得的优质教育资源。道德与法治教师应当关注学生主体需求，借助优质电影资源，促进自主探究学习；提高多媒体操作技能，按需剪辑相关影片，引导学生探究、发现并解决问题，顺利完成教学任务；善于运用电影情境，营造“两难”选择，培养学生思辨精神；借助电影逻辑顺序，科学设问，以问题驱动学生学习，引领师生成长；借用电影歌曲，渲染教学情感，营造课堂氛围，达成教学目标。集画面、声音和情节于一体的电影，会为师生带来强烈的视听感受，如若科学选用，自然事半功倍。

简介：

简介：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。相较于文字,以形象思维为主的低年级学生更容易接受和理解图片,但这并不意味着教学中的图片越多越好、越漂亮越好。教师应借助图片,化抽象为具体,巧用图片,突破教学重难点,当然更重要的是图片的运用应辅助好语言文字教学。

简介：摘要：在新时期的时代背景下，要求小学生德智体美全面发展，小学体育教育同样成为教育中的重要一环。为了使体育教学更加有效，小学体育教师要从新的教学理念、教学策略和手段出发进行创新和改革，促使小学生萌发对体育课程和体育锻炼的兴趣，使其能够积极主动地参与到体育运动中来，进一步培养他们的体育技巧和户外运动能力，达到全面发展的目的。

简介：在小学语文教学中,很多教师过分注重字词句的理解,让学生死记硬背一些内容,但实际上却收效甚微,大多数都只是为了完成任务而已,根本没有获得语用能力的提升。如何改变这一现状呢?笔者认为,教师要从文本解读入手,带领学生展开分层次的语用引导,链接现实生活的特定语境,提升小学语文教学的实效性。现根据自己的教学实践,谈谈体会和思考。

简介：摘要新课标已经轰轰烈烈地实施了多年，新课标的开展与落实无疑给课程改革注入了强心针，特别是对课堂教学改革注入了催化剂。但不管课堂教学怎么改，都要保障课堂的实效性。本文立足于新课标下初中英语课堂模式的改革，从相关的教学实践出发，对新课标下如何提高初中英语课堂的实效性做了阐述。

简介：摘要：初中地理教学方法的有效运用，直接关系到教师教学实效的提高，影响着学生学习能力、学习思维的增强。问题驱动教学法以“问题”为载体，依据学生实际学习情况，借助问题的提出展开针对性的教学，以此引导学生掌握学习方法，并拓宽学生的学习视野。课堂提问是教师常用的教学手段，也是优化教学环节的有效途径，如何进行有效提问，是教师必须要深入思考的问题。本文将从理论与实际的角度出发，探讨在初中地理中有效问题提出的策略，以供参考。

简介：体育教学是小学教育工作中的一项重要的组成部分，加强小学体育教学，摆正体育教育的位置，提高体育教学的质量，对于小学教育工作具有非常重要的意义。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，

简介：高中英语新课改实施以来，任务型教学让教师在课堂教学中更加务实地进行课堂设计和教学尝试。但在实际的课堂教学中，教师往往重视课文的导入和课后英语语言应用的形式而忽略他们和课文本身的联系，而对于课文的处理往往循规蹈矩、按部就班，缺少课堂教学整体性。实践证明，只有课堂每个环节的统一，从整体上设计课堂教学，才能真正促进和提高课堂教学的实效性。

简介：摘要：幼儿正处于一个活泼好动的时期，在这个时期，幼儿对身边的一切事物都充满了好奇心。而童年只有一次，所以要保证守护幼儿美好的童年的同时，还要传授给幼儿知识，为幼儿做好启蒙教育，打下一个良好扎实的基础，教师应运用自身专业能力，灵活改善教学手法，为幼儿构建一个富有趣味性的游戏教学活动，提高教学效率。本文将研究幼儿教学中构建游戏化教学模式的方法，提升幼儿教学实效。

简介：　　【摘 要】针对小学英语语音教学中语音学习碎片化、语境缺失等诸多问题，本文提出了相应的改进策略，提倡在整体语境中感知语音，重视语音学习中的思维活动，利用绘本串联语音知识等对策，以提高小学教学实效，达到提升学生拼读能力的目的。

简介：摘要新课标指出要在小学教育中贯彻素质教育的理念，通过对学生能力的培养来实现少年儿童德智体全面发展的教育目的，对于小学数学而言，学生的数学学习成绩能否得到有效提高主要在于学生在数学学习的积极性与主动性方面，而怎样通过合理的教学措施的实施来提高学生数学学习的积极性与主动性就成为新时代教育思想改革中小学数学教育需要面对的一个重要课题。本文在深入研究了小学数学教学教学理论基础上，结合实践进行了探索，就在小学课堂教学中怎样激发学生的数学学习兴趣，提升小学数学教学实效进行了研究，希望能通过本文的研究为小学教育理论的发展做出贡献。

简介：