简介:摘要目的探讨分组实训在校院“零对接"教学模式下对《急救护理学》教学的应用效果。方法将186名益阳医专护理大专生按照年级2014级93名为对照组,2015级93名为试验组,对照组采用传统教学法,试验组采用校院“零对接”分组实训教学法,比较两组学生的《急救护理学》教学效果。结果两组护生《急救护理学》实践技能操作考核成绩比较,实验组考核成绩明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。实验组93%认同校院“零对接”教学模式,认为此种教学模式能使自己真实的感受到抢救氛围,培养急救意识;有利于提高自主学习能力;有利于提高理论知识与操作技能之间的联系。结论校院“零对接"教学模式下急救护理学课程分组实训缩短了课堂教学与临床实践的距离。有利于提高临床教学效果,促进护生急诊救护综合素质的提升;有利于提高护生理论联系实际的能力;有利于提高护生的沟通协作能力、获取信息的能力、独立解决问题的能力;有利于个体从学生一职业人一社会人的角色转换,为护生尽快适应临床护理工作打下坚实的基础。
简介:摘要目的总结新的接产方法——“无保护会阴接产法”在降低和减轻助产士职业性腰背痛的效果。方法分析造成助产士职业性腰背痛的原因,针对传统接产法中造成助产士职业性腰背痛的主要因素进行改良,形成全新的,安全的、有效的“无保护会阴接产法”用于降低和减轻接产中因姿势不当造成助产士职业性腰背痛的发生。结果“无保护会阴接产法”客观上明显减少了助产士侧颈,弯腰、托举、用力保护的接产状态及时间,减轻了因工作姿势不当造成腰肌慢性积累性损伤的因素。主观上助产士身体不适感也明显减轻。结论“无保护会阴接产法”提高自然分娩,保证患者安全的同时能有效降低和减轻助产士职业性腰背痛的发生,提高了助产士生活质量在助产领域值得积极推广。