简介:教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动.课堂教学是在特定的时间、地点、场合教师向学生传授知识、经验、方法、能力并教会其学会学习,通过课堂教学和学校的其它综合活动,学生形成正确的价值观,收获人文科学知识,培养健康心理,搭建与社会、生命的桥梁.教育目标的终极指向应是培养学生健康、主动地实现自我发展的意识、态度与能力.
简介:
简介:一、问题的提出素质教育强调的是提高学生能力,在化学教学中培养学生能力的重点是观察能力、思维能力、自学能力和实验能力,其中实验能力的培养是提高学生能力的手段。教育的任务是培养新世纪的创造型人才,而创造型人才首先应具有良好的心理品质和健康的心理状态。在教
简介:学生操作实验体会远安县茅坪场镇横店小学汪宗炎(444200)学生操作实验,并不是放任学生胡乱实验。在实验的过程中,教师要进行指导,为学生提供实验材料,要求学生按规定的实验目的,自己设计方案,组装实验材料,观察实验现象,做好实验记录,分析实验结果。在整...
简介:摘要本文对重视物理教学中的学生实验进行了分析探讨。
简介:摘要物理是一门以实验为基础的学科,而实验技能是物理实验内容的重要组成部分,是完成整个实验的关键环节,是学生的科学实践活动;对学生进行实验技能的培养,是提高实验教学质量的根本途径之一。
简介: 在探究性实验小组合作学习中,在学生合作学习的过程中,教师在学生开展探究性实验过程中应深入到每个小组
简介:本文根据物理实验教学的特点,对在普通物理实验中重视开设演示实验进行了讨论,并做了几点尝试。
简介:摘要从重视儿科实验课课前准备,创造上好实验课的有利条件;认真组织施教,全面提高学生操作技能;严格进行考核,确保实验课质量入手,抓好儿科实验教学,提高学生的综合技能水平。
简介:摘要物理是以实验为基础的一门学科。在物理实验教学中,除了巩固课本的基础知识外,还应培养学生的各种实验能力。本文通过对“看”(观察能力)“想”(想象能力)“做”(动手操作能力)“整”(整合归类能力)几种能力培养的阐述,来探讨学生综合实验能力的提高与发展。
简介:摘要生物实验能力包括有观察能力、动手操作能力、分析能力、设计能力和综合运用能力等等,其中观察能力的培养是其他诸项能力培养的基础前提,直接关系着生物实验活动开展成效。本文主要分析了生物实验教学中如何培养学生的观察能力。有不对之处,请批评指正。
重视学生在实验中的“观察、思考、交流、操作”
让学生在理解实验原理的前提下规范实验操作,认真观察实验现象
重视实验教学,提高学生能力——中学生在实验中的心理障碍探析及教育对策
学生操作实验体会
重视物理教学中的学生实验
重视实验教学培养操作技能
培养学生在实验中的合作能力
谈化学教学中重视实验操作技能训练
重视物理实验中的演示实验
重视儿科实验教学全面提高学生操作技能
实验操作抽查中发现的问题值得重视
重视思想方法与实验操作的结合
让学生在实验活动中快乐学生物
重视生物实验教学培养学生实验能力
在实验教学中,重视学生实验能力的培养
如何培养学生在生物实验教学中的观察能力
让学生在探究、实验中激发兴趣
初中实验操作考查形式探索
培养学生在物理实验中的科学素质
重视物理实验 培养学生素质