简介：结合膜结构招标的体会,对膜结构工程的特点及其招标进行探讨

简介：招投标是节约资金、提高效益的一种采购方法，如何使高校招投标采购的实际工作得到规范化，是高校管理的重要工作。文章分析了高校在设备招投标采购方面存在的问题并有针对性地提出几点措施，就更好地实施阳光采购工作，提高招投标的实效进行了探讨。

简介：目前的高校招标中,决策权、执行权与监督权的集中导致招标执行出现混乱,而制度的关键点和监督规范的制定存在缺失又成为了滋生高校招标腐败的重要因素。加之招标信息的不对称,导致招标出现不公平的现象。鉴于此,从体制理清、制度关键点建设、监督管理、信息完善四个方面提出了强化高校招标廉政建设的具体措施,以期为高等教育防腐体系的构建提供参考。

简介：本文阐述了工程量清单招标与原招投标方法相比改进的几个方面,以及工程量清单的概念、分类、作用、编制原则等,并提出了工程量清单招标还需进一步探索的两个方面.

简介：随着计算机应用技术和网络技术的飞速发展,越来越多的领域和他们密切相关,本文就是借助于他们在医药应用方面的一个尝试.

简介：阐述了工程量清单计价模式下的招投标制度的优越性,指出了在工程量清单招投标过程中出现的各种问题,并对采取措施进行了探讨.

简介：本文首先建立投标决策的理论模型,然后通过对中标概率的分析,确定承包商的预期利润,并由此推导出在公开招标条件下投标商的最佳投标报价.

简介：招标投标制度作为舶来品,长成于西方文化土壤之中。中西方传统文化存在巨大差异,要构建“公开、公平、公正、诚信”的招标投标制度,必须意识到我国传统文化对招投标过程中当事人的正面及负面影响,据此对我国的传统文化进行“扬弃”,形成健康的中国式招标投标文化。

简介：《建设工程招投标》是工程管理专业的基础专业课程，针对本课程内容新颖丰富、涉及专业知识多等特点，采用了多媒体教学，结合实践经验适当采用工程案例教学，并在课程实践中采用了模拟招标投标，以提高学生学习兴趣，提高教学效果与教学质量。

简介：文章深入分析了高校图书馆图书招标采购＂低价中标＂问题的原因及后果,并针对这些问题提出了一些相应对策。

简介：工程量清单是一种市场定价模式，是由建设产品的买方和卖方在建设市场上根据供求状况、信息状况进行自由竞价，从而最终能够签定合同价格的方法。为了与国际接轨、把竞争机制真正地引入建筑企业的生产经营管理工作中，适时确立了“控制量、放开价、由企业自主报价、最终由市场形成价格”的工程量清单计价模式。

简介：国际国内建筑工程招标的承包有其起源与发展;招标承包在国际组织机构、金融机构及各国政府部门的法定应用情况和对各国经济和劳务贸易发展起促进作用,FIDIC主要管理文件的制定、修订和完善过程是20多年来为加入WTO,与国际惯例接轨对建筑业管理改革的重要成果.

简介：1973年，经过“繁荣30年”，法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛，随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击，其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了，对中高级技术人员需求量增加了，对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。

简介：当今世界,青少年犯罪现象在许多国家有增无减,危害极为严重,已成为一个突出的社会问题,人们称之为目前的“三大公害”(其它两害是→环境污染、吸毒贩毒者。青少年居多)之一。一些社会学家把青少年犯罪称之为社会的“瘟疫”、“癌症”,是可能导致社会、城市毁灭的危险因素,这不是无道理的。正因如此,世界上不少国家的人们对青少年犯罪及其对策纷纷进行研究。

简介：本文就如何培养一终生锻炼习惯问题，分别从体育教学，课余活动等方面为学生指明了途径，指导学生认真接受体系教育，提高学生基本活动能力，为终生体育夯实基础。

简介：关注幼小衔接是当今幼儿教育研究的一个热门课题.提高幼儿心理能力成为了幼小衔接的关键.文章尝试根据幼儿教育心理学的有关知识及幼小衔接的相关要求,结合学龄前期幼儿的特点,探索如何提高幼儿心理能力,养成良好学习习惯,完成幼小衔接.

简介：随着我国对外贸易不断发展、国际经济交流不断增多、涉外合同谈判日益频繁,本文试图从谈判的3个阶段分析涉外合同谈判的技巧与策略,灵活地运用涉外合同谈判技巧与策略对于促成谈判的成功有着非常积极的意义。

简介：

简介：改革开放20年以来，我国取得了举世瞩目的成就，人民生活总体水平得到了显著改善和提高。然而，就在经济高速增长的同时，我国也出现了收入差距愈来愈大的问题。造成了社会不稳定因素的增长和构建和谐社会的障碍。

简介：国际经验表明．人均GDP达到3000美元是现代化进程中一道绕不过的“坎”。除了在产业发展、消费结构、保障体系、教育期望值等方面产生的变化之外．人民群众的生活方式将从生存型向享受型、发展型快速转变。青年人受教育的年限将会越来越长、受教育的程度将会越来越高。1975年．日本人均国民收入达到3000美元从而迈进“小康”社会的门槛。本文将考察日本经济社会发展到“小康”阶段时职业教育发展的措施和对策。提出其对我国目前职业教育发展的启示。